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幼儿园大班数学教学反思幼儿园大班数学教学总结 作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好在教学中教师应注意语言的严谨性和标准性,在组织教学活动的过程中,教师的倾听和应变能力也显得尤为重要以下是学习啦为大家的幼儿园大班数学教学,欢送阅读! 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》是本学期的教学内容人民币是我国法定的货币,在人们生活中起着重要作用幼儿年龄小,缺乏社会,家长单独让孩子上超市的时机很少,对人民币只是初步的认识这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认识,进一步认识人民币,使幼儿在简单的活动中感知人民币的面值和人民币的功能为了培养幼儿对数学的使人人学有价值的数学在这节课的开始时我以的形式,引入课题“认识人民币”同时也渗透一种德育思想在其中合理利用零花钱,幼儿养成节约的品质第二环节是让幼儿简单了解人民币的开展第三个环节是让幼儿认识人民币的面值为了完成这一环节,我课前让幼儿准备了样币,所以我就让幼儿拿出样币逐一进行识别,并让有疑问的幼儿请教同桌反应提问幼儿“你是怎么知道这些人民币的面值”通过幼儿的答复总结出方法再让幼儿对手中的样币进行分类最后一个环节是这节课的难点——换钱 在这次活动,本以为课会很好上的,但是上了之后,我感到很难,完成得还不是很顺利这让我思考了许久,原因有以下几方面
1、在这次活动的时候,我采用了多种教学方法对于1元的人民币比拟熟悉,但对于面值大的人民币,孩子们接触的太少了,有些孩子认识时出现了,尤其是2元与2角识别不清楚当然我也准备了真的人民币可效果不是很好,因为人民币太小,太少,不能让所有的幼儿都看的很仔细
2、在人民币兑换这个环节上,我是通过让他们利用自己的学具换出老师所说的多少人民币或是怎样拿这些钱,得出1元=10角但是在这个环节上,幼儿的学具又小又多,十分的杂乱,使得整个课堂的纪律有些难以控制
3、局部幼儿对于买东西的题型缺乏生活经验,甚至有的小朋友对于“营业员应找回多少元”、“购物者应该付多少元”、“至少需要带几张钱”等等理解困难,所以课后我补充一个“小卖部”这样的环节,让幼儿亲身体验一下如何正确有效的使用人民币,同时掌握人民币的兑换 《测量远近》教学反思 每每与孩子闲聊时,总会时不时地听到孩子们说“老师,你看,这棵树多高呀”“老师,我长大了,以前好多衣服都不能穿了”““老师,小学的操场比我们幼儿园的大”等等每当这时,我总会不由自主地问问有什么知道它们到底有多高,多大呢孩子们的答案是多样的有用尺子,绳子、木棍等量,还有的小朋友想出用倒影来量所有的这一切都说明了孩子对测量有一定的兴趣和认识因此大班数学活动《测量远近》,正好符合了幼儿的兴趣和年龄特征,帮助幼儿尝试借助工具测量周围物体,进一步了解测量在生活中的应用 因为活动中所要测量的就是我们天天要用的桌子,非常的贴近生活,所以幼儿在测量的时候特别的开心,积极性也特别的高在操作的过程中,因为幼儿之间的能力有所差距,所以有对有错,所以在活动的过程中给幼儿屡次交流屡次尝试的时机发现问题就要给幼儿解决问题的时机允许他们犯错误,再尝试用别的方法每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想方法,大胆去尝试 在活动中尽管之前我已经考虑了很久怎么样把语言说的更周密更完整,但是真正上课的时候还是有一些略显模糊的地方就因为这一点,幼儿的操作方法不是很准确,使得第一个活动目标没有实现,所以在数学活动中,一定要尽量把话说周全,以免有些小朋友喜欢转空子或者抓你的漏洞,不要只想着自己的教学步骤,而忽略了口头的能力 每个老师都跟我们说过,在互动上遇到紧急情况要懂得随机应变,我们都觉得挺简单,但是当你真正遇到这种“突发状况”的时候,也许你就没有自己预期的那么“灵活”所以无论如可,要做好完全的准备 《找邻居》教学反思 对于大班的幼儿来说可能也会有难度,而对于中班的幼儿来说可能更难但它既然出现在了幼儿园中班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今天的活动中我选择《我的邻居朋友》这一课,为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识,我做了精心的设计和准备,活动一结束就发现许多的问题为了提高自己的教学水平特对此次活动作以反思
一、借助,激发幼儿学数学的兴趣 本次活动我尝试打破传统教学的模式,把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合,在设计的过程中,我充分结合幼儿对的喜爱之情,让幼儿在轻松地在故事情节中将问题解决,为幼儿提供了主动探索的时机
二、调整教学顺序,分解知识难点 在阅读教材的过程中,我发现教材中对学习相邻数的安排是先认识比本数多1的数,再认识比本数少1的数,最后总结出比本数多1或少1的数是它的相邻数我觉得这种教学不利于幼儿掌握相邻数这一知识,本课的重点应该是先学会找相邻数,然后再认识相邻属于本数的关系,幼儿接受起来也就更加容易
三、游戏化的教学过程,促进幼儿对知识的掌握 虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数,但一定会用一节课中的,然后慢慢找出答案 一堂课下来我收获颇多,给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好教学方法在数学教学中教师应注意语言的严谨性和标准性,在组织教学活动的过程中,教师的倾听和应变能力也显得尤为重要让幼儿真正意义上做到玩中学,学中乐,从而到达教学效果猜你喜欢
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