还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园班主任工作总结202X幼儿园班主任自我鉴定 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿效劳,从每个细节上去切实照顾好他们,今天就了幼儿园,希望对大家的工作和学习有帮助,欢送阅读! 一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识现总结如下
一、保育工作 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,保护别人,防止危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼儿大胆参与各项活动锻炼,增强幼儿体质注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多
二、常规工作 本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么,在班级每天选一名班长,共同催促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和平安防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备
三、教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反响灵敏这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面表达较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的得到较大程度的开展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的时机,积极性也调动了起来学会目测和测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与局部的包含关系幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得保护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了的体验利用艺术节活动开展、等活动,大大方面幼儿的技能进步较大,如剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰幼儿的技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力
四、家长工作 这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望与家长配合,做好家园联系,每周展示周方案,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的开展
五、主题活动 在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们快乐的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌”比赛在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的,也满足了幼儿好奇的探索欲望结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合
六、调整 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到开展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多珍贵的,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思缺乏,如区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的缺乏,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短 每一次总结都会去感慨时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和缺乏之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结
一、班级现况分析 本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的时机,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比拟内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原那么,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”
二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园所有工作的根底工作,只有平安工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生,有
三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行平安方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式,让孩子知道平安的重要性,到学期末孩子的平安意识也有所提高但是还是不够好,需要重点抓
三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议,反思自己的缺乏进行提升由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习
四、家园共育 本着相互尊重、平等的原那么,我们会针对孩子的实际情况引领家长,共同努力让孩子开展,我们通过与家长当面沟通、家访、打、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长效劳家长赢得了家长对我们的一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持 工作中会有甜也有苦,有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的开展,下学期加油! 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务回忆忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着缺乏以下是我对本班这学期的工作总结
一、平安工作
1、把融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的平安教育,提高他们的平安意识幼儿年纪小,还不能很好地区分是非,要确保幼儿的平安,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的,如让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒提高幼儿的保护能力平时,还注意认真检查幼儿有无携带不平安物品,如别针,小珠子,项链等之类的物品发现后我们及时妥善处理,排除一切不平安因素 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的,杜绝平安隐患,让幼儿信赖老师
2、为幼儿提供轻松愉快的平安环境 幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的平安意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不平安隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个平安和健康的开展环境,做好幼儿的每日生活 开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不平安因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具剪刀等摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境
3、把平安教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的平安意识 我们依据学期平安教育方案,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小伤害后的一些简单的解救方法在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的气氛中树立牢固的平安意识
4、家园沟通,确保幼儿园外平安 本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安 卫生工作这个学期H1N1肆虐,幼儿园也相继出现了、等病,虽然不可怕,但还是比拟棘手,孩子年龄小抵抗力差,容易感染和传播所以,我们结合幼儿园的实际情况,向孩子进行防治各种传染病的知识宣传,催促孩子养成良好的卫生习惯,每天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫生消毒工作每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒按要求进行清洗、消毒还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒,如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子,并且在流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜,以增强孩子的抵抗力每天对班级内环境进行清扫,让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所 1,做好生病幼儿的工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高 2,积极带着幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质 3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡 4,冬季 5,进餐进餐时,向幼儿介绍,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯 6,离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西好,等父母来接 二教育教学方面
1、认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐 认真学习《纲要》精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地开展我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思,认真制定修改方案、教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高
2、给幼儿创设宽松、愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到开展 幼儿的活动是离不开环境的,的教育家蒙台梭利说过“环境对于来说是利用环境改变自身”,可见环境对幼儿开展的重要性 首先,给幼儿营造了和谐、平安的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈其次,加强创设活动环境,促进幼儿各方面能力的开展我们以幼儿为主体,创设了与幼儿开展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受美的乐趣
3、培养孩子的上进心,形成良好的学习习惯 在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标志上贴上小红花而小红花也便使幼儿有了上进心,无论是上课、游戏、户外活动而小朋友也每天去自己的标志上看,有时侯,一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说“我的红花比他的少,我要做的更好了”他们便说到做到,做事情也便认真了同时,我们也开展了“共同进步”的活动比方在上语言课时,对于一些能力差的幼儿,我便请能力好的幼儿对其进行帮助,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用各种方法进行奖励,鼓励他们上进现在,我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了,他们也会有意识得抑制自己的不良行为
二、家园工作方面 家园共育是扩展教育时空发挥各种的一种有效手段,对此我们一直很重视,注重沟通的实效性和针对性利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视对幼儿开展很在意 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动 ⑴鼓励家长积极参与家教指导活动,促进家庭之间、家园之间的多向交流 ⑵正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作 ⑶鼓励家长积极参加表演等同乐活动,加深亲子的情感交流 为了我们的孩子更快乐、更健康地开展,在互相信任、互相尊重、互习、互相支持的根底上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将鼓励我更好的开展家园工作和教育教学工作 本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在不少缺乏,在来年的工作中,我们将向先进班级学习,努力争取使我们的工作更上层楼 本学期我任大班班主班教师,在园领导正确领导下,圆满完成教育工作目标任务以强烈的责任心耐心、细心对孩子,每天早来晚走,不迟到、不早退,班级工作一丝不苟,进行得有条不紊,并顺利完成大班工作作为主班教师,积极支持园领导工作,有良好的师德,有独立完成班务管理和协调工作的能力,包括制订、总结、班级教育教学工作,有较强的事业心和责任感能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人,各方面能起带头作用组织观念强,能带头遵守园内各项,关心集体热爱本职工作,具有良好的师德和职业道德下面从几个方面进行总结
一、班级管理 有较好的管理协调能力,每周一次班会,做到班级中两位教师教育一致,互相配合,指导配班及保育员工作,关系融洽,形成愉快的工作环境,详细记录幼儿、预防针及各项费用情况,无一错漏经常清点学具、玩具等班级财产,班内各室的墙面、地面、桌面整洁,离园时关好电源、门窗特别是在“流感”期间,班级管理实行制度化,每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清,并对未到的幼儿了解原因坚持交接班制度,详细填写交接班记录每次的班务会,作到有事共议,当面解决由于对孩子细致到位的全方位照顾,孩子们的出勤率在全园居高,不体罚和变相体罚幼儿现象,无重大平安责任事故发生学期末全班幼儿顺利毕业
二、保教工作 注重互相配合、分工协作,坚持把幼儿生命平安放在一切工作的首位,每天对幼儿进行周到、细致的保育工作对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、催促孩子们勤洗手、勤换衣能够坚持对体弱儿进行照顾,消毒水及药品分开单独放,随时为活动的幼儿隔汗,使得幼儿身体素质开展较好我们的班级气氛使我班的孩子个性得到自由充分的开展作好幼儿保育工作
三、家长工作 具备较强的家长工作能力从孩子开展出发,想家长之所想每天与家长交流、谈心,及时进行沟通消除误会给每个孩子找闪光点,及时向家长孩子的好消息碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈,做家长的朋友对工作繁忙的家长主动访问,让家长及时了解孩子的开展动态发扬“以微笑迎接幼儿和家长,以诚心获得家长的信任与肯定” 今后将继续努力做好主班教师工作 我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回忆一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作
1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动 本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了
2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯 俗话说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我效劳的能力,为今后的生活和学习打下良好根底然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我班有个别幼儿生性好动,比拟淘气,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了 中班幼儿的独立意识增强,而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的时机,既培养了他们为同伴效劳的能力,而且催促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高
3、做到保教并重,促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿效劳,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤那么成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病在老师的催促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时干净,孩子的环境保护意识比拟强 在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作通过、便条、家访、等形式和途径,向家长反响幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步对教师关心和保护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可 为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加在我们收到的家长意见反响表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功
4、总结与反思 回忆这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成在取得成绩的同时,我们也看到了缺乏之处,如在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步相关文章
1.
2.
3.
4.
5.模板内容仅供参考 。