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教师参加国培的学习总结【-学习总结】通过这次国家方案培训,我有时机聆听各位专家教诲,有时机和一流老师交流,有时机集中精力系统的学习和这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升,培训对我来说,体会很多,列举如下几点怎样成为一个受欢送的老师呢怎样才能在教学过程中给营造一个良好的气氛,建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习通过上一些老师具体的课堂学习、专家的点评,使我认识到应该如何把握语文课堂教学通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中新教材的安排与设计充分表达了编者的良苦用心作为,应该通过自己与集体的创造,更好地为我们的学生和社会效劳走进了培训学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华面对改革形式的不断开展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道我可以随时聆听专家的讲座,领略专家的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动一个个精心设计教学方案和专业理论,课堂教学中互动交流活动的设计与组织,学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学只有做好,才能促进专业成长对照自己平时备课只是看教科书,教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已也许是大多老师都存在的缺乏,在培训中使我明白了实质性的区别,要把我们的课堂设计作为一个舞台,让每个学生都能在这个舞台上展示自我网新课程要求,学生是学习和开展的主体,要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面开展和终身开展奠定根底新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂气氛,在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的时机,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业开展之路模板内容仅供参考 。