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暑期支教活动社会实践报告
一、教学工作方面
1、承当教学情况 支教期间,我们主要辅导一年级至五年级学生的课程,所开设的课程主要包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育以及手工制作课我们努力创造开放而又有活力的课堂环境,营造平等、民主和谐的师生关系,提高课堂效率
2、招生情况 由于我们只有5天的支教时间,用最短的时间教会他们更多的东西使我们一致的目标到那的第一天我们就开始组织招生,由于学校老师在临近放假时已经通知了孩子们我们要来的消息,再加上我们在村里的播送,孩子们都踊跃报名,当天下午就有四十多个学生报名随着课程的开展,孩子们也陆续来报名,就连最后一天还有报名的,孩子的家长说“就是让孩子学一天也行”截至最后一天,我们共收到80名学生虽然工作量很大,但我们心里很快乐,这是我们得到肯定的最有力的证明
3、课堂情况 所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神,真正教给他们一些东西通过与孩子们的交流,感受到的是他们的纯真、善良、聪明、可爱与淘气,他们心中充满梦想,那些梦想是那样的感人,让我们仿佛回到了自己的童年在我们这小小的课堂上强人百出,三个年级三个班长全部到齐,他们在这七天中也充分发挥他们的带头作用,他们学习认真,答复下列问题积极,使得整个课堂气氛其乐融融
二、工作启示 总体来说,这次下乡支教工作的开展比拟成功,到达了并且有些方面超出了我们的预期但由于主观和客观上的一些原因,仍然出现了一些问题,这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训,多加注意,做更充分的准备支教生活虽然短暂,但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发我们队员是支教的行动者,我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,他们对知识的渴望而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,我们就是典范,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信,每一个支教的队员都会觉察,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢另外,从客观上,支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打根底在农村人口占多数的中国,农村教育是我国教育的重中之重据调查我国农村偏远地区以老龄教师为主在师资和教育方面相对的农村,新课标更是难以实行大学生下乡支教的活动更是给农村教育带来了新的活力,带来新的教育思想和方法,并且对农村产生了巨大的影响模板内容仅供参考 。