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班主任工作方案最新范文大全【5篇】学习上要形成一个你追我赶的局面,让每个学生都有竞争力,不服输的意识,从而推动学习的进步一起来看看最新大全【5篇】,欢送查阅!为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作方案一本班学生根本情况、成绩全班共有47人,其中男生21人,女生26人学生学习的纪律性、自觉性一般,希望经过一个学年的努力,能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.二根本和做法
1、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提因此为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径⑴与学生交谈有方案地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作⑵不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势
2、抓好班主任的日常工作⑴组织好学生参加升旗和做操组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义,通过这种形式可以激发学生热爱中国、热爱祖国和的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令好队伍,依次返回课室⑵检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义⑶组织好放学组织放学是班主任不容无视的一项工作小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得冲动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规那么为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育
3、组织和培养班集体班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班集体形成和开展的动力班主任在了解和研究学生的根底上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体到达稳固和开展一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论这种班风、舆论对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以到达稳固的目的⑵选拔、培养和使用班干部首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己在使用过程中不断指出他们的缺乏,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的时机,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作
4、做好个别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比拟特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教班级管理是一门艺术我将在工作中努力吸取新,充分发挥班主任的教育作用,引导学生成长在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天,创立一个良好的班集体,培育学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面开展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作
一、建立学生一日常规,培养学生自理能力教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为标准》,结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队乘车等培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等
二、循循善诱,做好问题生的转化工作由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理咨询,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要第一,充分尊重保护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火第二,要注意表扬和批评的艺术对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力第三,要为学习能力差的孩子创造良好的环境和气氛可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾
三、协调与家长的关系,开好孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长在校外,我会经常和家长联系,交流学生的思想和学习情况对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面开展在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动
四、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生鼓励效应,形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
五、加强班干部的培养培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作,我会经常研究班干部状况,对只有热情但不会工作的,就既交给工作又教给方法,对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行为同学效劳的思想教育,对骄傲自满,办事不和同学商量,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学
六、主题活动内容及安排九月份
1、清扫校园环境卫生
2、暑假小结
3、上报中午就餐学生、乘车学生又一个学期到来了,我跟着我的个“小幺”们一起升入了二年级,他们心中是什么样的感受我不是很清楚,但是我心中的欣喜溢于言表,我爱我的学生们,我爱我的班主任工作,如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官--班主任的工作是怎样进行的如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒!
一、班级概况开学以后,确定了我们班有33个孩子,一个孩子转学走了,由于年龄小,自制能力差,这些孩子时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显缺乏很多行为习惯有待进一步培养学习方面已经有了一定的学习习惯,大局部学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,良好的学习习惯和纪律有待于进一步加强
二、班级管理措施承袭上学期的优良传统并加以改进,我初步制定了本学期的班级工作方案
1、培养得力小助手共同管理班级这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造时机,锻炼和培养他们的能力
2、加强课堂和课间纪律严格遵守课堂纪律看老师,不说话,认真听,不乱动,如果有违反纪律的现象,由课代表记录,并记在学生评价表中,成绩与雏鹰争章卡挂钩丰富孩子们课间活动,开展“跳绳、跳皮筋、踢毽子”等活动,工程要由同学们自己提出,有意义地进行同时,随时提醒学生要注意平安,寓教于乐课间违纪,由班长、纪律委员记录,不追逐打闹,违反纪律扣星,成绩与雏鹰争章卡挂钩
3、个人和班级卫生方面个人卫生每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,头发指甲定期,桌屉干净,整齐班级卫生每午分派值日生清扫,由劳动委员负责设立卫生监督岗,由卫生委员负责,带着1个卫生员进行检查与监督对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行表扬加星
4、班级绿色银行继续做好班级的绿色银行工作,并指派专人负责,记录学生们的劳动成果,并加以奖励
三、班级目标
1、在养成教育过程中,让孩子们养成良好的行为习惯
2、端正学习态度,明确学习目的提高学习,使学生主动学习
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
4、形成团结向上的良好班风,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力
5、让班级充满活力与创新,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展班级工作千头万绪,我将从每一件小事着手,把工作落到实处,以上是我初步的方案,在工作中我将不断改进,我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙,成为真正的“班妈”.今年我担任1班班主任,本班共有学生32名,女生12名我针对该班的具体情况作一个简单的方案
一、班级现状分析学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级建设等方面该班有一局部学生成绩较差,学习积极性不高,学习效率低,后劲缺乏针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛班级学风是每位同学能主动开展,做到“无为而无不为”教室里的每面墙都能说话,不断的补充更新教室前黑板上标有“快乐加油站”,给予同学们心理暗示,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”
二、本学期班级目标一目标
1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力
2、每个学生都有明确的目标方案,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想
3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作二工作重点
1.加强班级管理,紧抓学生行为标准
2.定目标,树典型,营造良好的学习环境
3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导
4.上好班会课,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电三.工作要点
一、学会放手,相信学生,相信班干部
1、结合班级所存在问题,让学生讨论班级管理,并形成书面文字;
2、放手让班干部主持班会以鼓励为主,逐渐建立班干部的信心,并不断地树立班干部的威信;
3、采用值日班长负责制,由值日班长总结班级当日表现,并写出至少一个同学的一至两个优点
二、以鼓励为主,通过赏识从而增强学生的责任感,进而促进学习的积极性和主动性
1、及时发现学生在日常行为标准中的进步并加以鼓励,通过不断的肯定促进学生形成良好习惯.
2、从学习生活的各个细节入手,肯定学生的每一个点滴进步,从而提高学生学习的主动性.1从作业方面发现学生的进步;2从课堂的表现发现学生的进步;3从背诵默写方面发现学生的进步;4通过家校联系发现学生的进步;5通过其他科任老师的评价发现学生的进步;6通过每次考试发现学生的进步
三、引导学生树立班级共同目标,激发学生潜力,营造良好的班级气氛结合学生个体的实际情况,引导学生在班级共同目标的根底上,树立自己的短期目标、中期目标和远期目标
四、多沟通、多交流,了解学生的想法,真正地为学生解决面临的问题
1、尽可能地利用课余时间,多接触学生,主动了解学生的生活;
2、认真总结分析每一次考试成绩,发现每一个学生的进步和缺乏,更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;
3、多主动与学生家长联系,以求更好地了解学生的思想动态;
4、学会倾听,平等地对待学生,既以长者的身份,也以朋友的身份与学生交流
五、多点耐心、多点爱心、多点恒心
1、引导学生制定班级公约,以身作那么,始终坚持班级公约的规定;
2、要始终满怀热情地对待每个学生,不鄙视,不歧视,不放弃,不抛弃;
3、从细节入手,关心呵护每个学生,发现每个学生身上的闪光点,积极鼓励学生,引导学生朝更好的方向开展
四、具体工作内容、措施一班主任是班级平安工作第一责任人,对本班学生平安、班级教育教学平安、教室内的设施设备平安负责我将尽力做好以下10个方面
1.及时传达学校和上级有关平安的文件精神,经常催促指导学生共同认真做好班级平安管理工作,发挥班级干部的作用,建立班级平安制度
2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防病、防、防交通事故、防甲型、防汛、防震等多方面的教育,增强学生的平安意识,提高学生自身保护能力,做到的经常、及时和有针对性
3.每天做好本班学生的晨读,生出勤情况,及时了解未来校上课学生的情况,;一旦发现学生身体不适,送至医院处理,并与家长联系;
4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作对本班教室内各类设施的平安状况及时、定期进行检查,如存在平安隐患,及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意加强班级财产平安管理,防盗窃、防破坏催促学生做好关灯、关门、断电工作
5.认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,做好活动前的专项教育,对可能出现的意外情况做好防范措施,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生平安事故,在组织学生参加全校性等集会时必须带队,并按规定进场缓步上下楼,注意平安
6.关心保护每一位学生,对的有特异体质、特定或者异常心理状况的学生,给予适当关注和照顾,并与相关教师联系,切实维护学生的合法权利和身心健康
7.积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷,防止矛盾激化,杜绝校园暴力,防止意外伤害的发生
8.班级学生在校内发生各类平安事故或伤害事故,我将及时送到附近医院就诊,并上报学校,同时与家长联系,必要时应进行家访,了解或说明情况,做好后续工作
9.指导家长做好学生的平安教育工作,发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生家长沟通,发动家长共同做好学生平安教育工作
10.对重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施学生因事外出的,由班主任出具.二继续加强行为标准教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为标准养成为抓手,以校园文化建设为载体通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为标准”“文明”等系列教育1以中学生行为标准要求每位学生,加强洵阳道德标准宣传教育,努力做到“爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”重点是六个文明、一日常规、一行为标准养成教育,创设良好班风,树学风、校风2认真学习宣传环境整治使学生树立“保护环境,从我做起”的思想3由于我班部份学生的行为标准较差,在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、文明交往,并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查4从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风好人好事坚持天天记经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、的积累上已经取得一些成绩,但面对繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应如不能合理安排时间,学习效率一定会很低所以本期内还要加强学生学习习惯的培养期望他们收获与付出成正比总之,通过取长补短,一方面沿用以前有效的班级管理方法,另一方面,在这个过程中不断的改进创新,以求到达更好的效果
20、、综观近几年高考理综试题,总的讲试题难度不大,表达了源于课本,但知识覆盖面大因此,总必须坚持三到位即根底知识到位、到位、分析问题和解决问题的能力到位而第一轮复习阶段是对学科根底知识的复习和,使之系统化和深化,把握学科根本知识的内在联系,建立学科知识网络复习内容要细致全面,即到达知识上不留死角的目的
一、整合教材科学安排以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材,形成单元,按概念和理论一——无机元素化合物——概念和理论二——有机化学——方法与技能强化的主线组织单元复习,将计算和实验融合、穿插到各单元中此整合教材组成单元复习的方法,能有效地感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高
二、注重根底落实细节第一轮复习注重根底要突出教材认真阅读、梳理教材,挖掘教材特别是高三选修教材中实验和习题的可变因素如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等,进行深入解、应用,夯实教材中的根底知识、根本技能、根本方法和基此题型注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示,形成知识结构和网络如无机元素及其化合物知识内容多、涉及面广,往往死记硬背,不易掌握,复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线,以化学作为知识网络,帮助学生理解、掌握相关内容,形成相应的知识结构和网络即根据物质结构和元素周期表,逐一地判断某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反响发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序,推测某一反响是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理,知道如何促进或抑制某一反响的进行等重视高中教材中的阅读材料、常识介绍,它们往往是高考考查的盲点要注重化学主干知识,突出复习重点高考要求的化学主干知识为25条1原子结构2元素周期律、周期表3分子结构、晶体类型4化学反响与能量热化学方程式5反响速率与化学平衡6电解质溶液PH、离子方程式、水解、电解等7氧化复原原理的应用8典型的非金属卤素9氧族元素10氮族元素11碳族元素12碱金属13镁铝铁14同分异构15烃及其衍16糖类、蛋白质、油酯17有机合成材料18物质的量及计算19化学式和结构式计算20方程式计算22化学实验常用仪器及操作23实验室制法24物质的检验、别离、推断25化学实验设计要注重标准、落实细节“细节成败”书写和表达的正确、标准,决定高考的成败要加强化学用语的落实训练,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写有的教师要求学生每堂化学课坚持默写5—10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反响式、官能团结构简式等,不失为一种行之有效地落实方法要训练培养尽量用化学语言化学式、化学方程式进行准确、完整、简洁地表述要严格化学计算的步骤,要求运算准确,有效数表示标准
三、训练思维培养能力是化学学科能力的核心,复习教学要注重开展思维精心设计化学实验、化学问题创设复习教学的情景,积极思维,对知识的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成;对例题的分析、讲解,要有充分思考的时间和空间,注重分析思路,寻找解题的突破口;要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题,训练和开展思维,提高思维能力层次要突出化学复习方法的指导第一轮复习应在通读、精读教材的根底上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形本钱章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律,形成中学科的知识体系和网络,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思班主任工作方案最新【5篇】相关文章★★★★★★★★★★模板内容仅供参考 。