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xx学年第一学期小学工作总结 一份耕耘就有一份收入,又一个学期过去了,回忆这学期来的工作,虽然全体师生付出了艰辛,但眼看着摆在面前的收获,个个师生的脸上均挂着丝丝的笑容本学期,我校工作一致以中心小学的工作方案为指南,坚持以德育为首、以提高教学质量为中心的管理立场为了在今后的学校管理工作争取更大丰收,现将本学期学校工作做如下总结 全校教职工思想统一,工作勤奋,都能以“志存高远,追求卓越”的思想境界来开展各项工作
1、积极做好家长会工作,争取地方和群众对学校的支持改变了过去外届人员冲击学校,造成对学校人身平安及财产平安的威胁
2、做好发动工作,争取到地方政府对学校的支持本学期,通过学校领导的各方面努力,镇政府统一还清本校
12.1万元的债务,并对校园外的栏杆改造出资建设
3、为了加强教师的组织性、纪律性,不断提高工作积极性,学校在期初制定岗位责任奖惩制度,催促和鼓励教师努力工作
4、每周一举行升旗仪式,值周教师做国旗下讲话;周二由上周值周教师做总结;周四值周教师做时事讲话;周五由平安员和卫生员轮流做平安和卫生讲话晨会上每一次的讲话都记录下来,这样一学期来我们有校委成员每周值日的“校委记录”,有值日教师记录的“校务日记”,有“国旗下讲话记录本”、“周总结记录本”、“时事讲话记录本”以及“平安卫生记录本”每位教师和负责人都认真做好本职工作,特别是值日值周教师每天早上7点半前到校,下午4点半后离校,记录下校园中的点点滴滴,让我们师生平平安安度过一学期
5、期末各部门写好总结,将档案资料归档,形成标准 本学期非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进开展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家我们学校规模小,但所谓“麻雀虽小,五脏俱全”,我们班子成员数量相对较少,同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务可以这样说,我们学校一支学习型、干事型、效劳型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经根本形成,领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广阔教职工的一致认可 一个学校没有了质量,它也就没有了生存的生命我校本学期本着这个中心,努力开拓学校教学工作的新局面
1、从思想上重视教学工作为了全体师生从根本上引发对教学工作的重视,学校积极筹措资金,对教学质量好和学习好的师生进行一定的奖励比方教学思想达标的量化评比纳入期末的奖金;教师在论文和学生指导方面获奖的给予奖励从而激发了师生的教学积极性
2、立足课堂,采取从课堂要质量的提高教学质量的措施首先,学校对教学上好每一节课施以更高的监督力度,全学期中没有一节课因特殊原因而造成旷课现象;同时每周三进行“校长听班日活动”催促教师在副科上把握好(下学期老师有空都可以一起来听)要求全体教师加强自学来提高本身的素质,一学期完成四篇读书笔记,在会议上交流要求每位教师在期初做好自身的开展规划,一学期听课不少于15节,写两篇论文或者案例,写两篇教学设计,期末做好总结
3、鼓励班级设立帮学制度,组织班级学习小组实行师帮优、优带中、中辅差的方法,充分利用学生当好教师助手的力量
4、利用制度,推进学生学习的积极性本学期积极利用校务日志的作用,敦促学生学习
5、通过本学期的努力,学生在中心小学举办的英语脱口秀比赛成绩优异多名学生获
一、
二、三等奖;片古诗文比赛五一班获团体第二名,多名学生考总分值此外自己学校也组织了口算竞赛;拼音和生字稳固率测试 本学期,少先队工作主动利用上级的各种活动及中心校的精神,结合本校的实际,开展各种活动
1、举行元旦入队和“保护环境从我做起”校园墙壁绘画活动校园墙壁画不仅使学生增强了环保意识,更使我们苍白的校园增添了一份靓丽的风景线
2、开展高中低段跳绳等体育活动,锻炼学生的体育素质和集体荣誉感
3、为了培养学生自身的管理能力,把红岗哨工作交给各班,每周轮换值周,量化评比,期末评出优秀班级(值周班级校园卫生管理下学期要加强)五项竞赛评比内容全权授予学生管理,即抑制了学生的野性,又培养了学生的工作能力,还激发了学生的学习和工作的积极性
1、一学期来,学校采取定人对口管理的方法总务负责学校的建筑及财产的平安,和负责人丁旭丹经常检查校园的设施平安班主任、值日教师平安员、护校人各负其责
2、积极利用集会、班会活动、各重大活动及班、队刊对学生进行防盗、防电、防火、防水、防交通事故等教育 采取多收少用本学期学校采取多渠道集资,完成了薄弱学校的改造工程,积极要求拨款到位,完成工程结算工作和债务清理工作暑假将校园油漆一新,外操场填排球场,教学楼换铝合金门窗此外,配置了两个教室一台小媒体和一台复印机;教育局送来一个电脑教室,温州市教育局因薄弱学校改造配置来一个电脑教室和一个实验室,使我校的硬件设施更加齐全,为教学工作带来更多的便利当然,这些设施的取得离不开总务主任程老师配合我一起去积极争取模板内容仅供参考 。