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20XX年音乐教师教学总结3篇 音乐从历史开展上可分为中国古代音乐,西方音乐中国古代理论根底是五声音阶而从西方传过来的是七声音阶音乐旋律响起人们往往无法抗拒的立体的处于音乐的气氛当中任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现形式现在,就来看看以下三篇范文! 本学期即将结束,我顺利地完成了教学任务,为了到达教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的潜力,透过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开展我在教学工作中做出超多努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精
一、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的潜力得到了锻炼
二、课堂管理 为了使学生能简单、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力 缺乏对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松 致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应注意把握尺度增强幽默力量
三、教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,确定教研和科研专题,让平时的教研反思,为科研铺就平坦大道,教研围绕科研,教学更要再此之外包含它,这样有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆 小学音乐教学工作总结总的说来,本学期的音乐工作做的比拟满意,虽然也还有缺乏之处,我想在今后的教学和科研的工作中,我会奋起直追、找出缺乏、认真改善、努力提高,我想我必须会把音乐工作做的更出色 转眼间,一学期结束了我顺利地完成了音乐教学任务,为了到达教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的潜力,透过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开展我在教学工作中做出超多努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精
一、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐
二、课堂管理为了使学生能简单、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力 缺乏对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应注意把握尺度增强幽默力量
三、教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,参加了柳江县小学音乐教材培训,参加了柳江县音乐课改中心小组,听了覃老师的一节音乐课,对我感触很深因此对音乐学科教学也有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,音乐新课程标准提出兴趣是学习音乐的根本动力,是学生与音乐持续密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提兴趣是调动思维、探究知识的内动力,正如托尔斯泰所说“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”因此在音乐课堂教学中,运用多种方法和手段,激发学生学习兴趣是教学任务的关键在这学期,我上六年级的《采茶灯》公开课时,透过了相关的视屏,让学生初步了解我国的茶文化知识透过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符 总的说来,本学期的音乐工作做的比拟满意,虽然也还有缺乏之处,我想在今后的教学和科研的工作中,我会奋起直追、找出缺乏、认真改善、努力提高,我想我必须会把音乐工作做的更出色 时光飞逝,这一学期的教学工作已经到了尾声为了便于今后更好地开展教学活动,现将本学期的教学工作总结如下
一、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐 课堂教学中主要侧重学生情感、兴趣的培养,其中略增加了根底乐理知识的传授因为三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐
二、三年级对音的上下——音符,以及音的长短——四分音符、八分音符和十六分音符已经理解掌握四年级的学生在此根底上又增加了,打节拍唱谱的教学资料
二、课堂管理 让学生在简单、愉快的气氛中上音乐课,尤其是根底乐理知识教学方面,从学生的兴趣着手,设计出生动搞笑的教学方案来吸引学生,让学生简单掌握和理解采用鼓励和竞赛等方式,使学生稳固课堂上学习的资料 对于扰乱课堂的行为运用幽默的语言进行提醒,但在对学生进行赏罚的过程中力度把握的不够,需要在日后的教学过程中改善的
三、课外兴趣活动 在庆祝“国庆六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活动中,组织四年级的学生利用了一切能够利用的排练时间,经过一个星期的时间准备,取得了《一等奖》的成绩但是自己心里很清楚这次活动的准备工作有很多的缺乏,整体水平也欠缺很多,需要做很多的努力 为了配合元旦联欢的活动,并鼓励学生把课堂上所学知识更好地运用起来,让四年级的学生利用课余的时间排练了小品“装修”和歌曲小合唱以及三年级的歌曲表演节目“学雷锋” 学生用心、主动的参加和生动的表演,都表达了这一个学期以来学生们的成长,以及对艺术表演的热爱
四、考试 学期末的音乐考试主要是为了让自己对每位学生做些详细的了解学生能够较自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解因此这学期的音乐考试我采用较灵活的方式让学生自由发挥表演唱歌曲 综上所述,这学期在取得了必须成绩的根底上,也有许多缺乏期望自己在以后的教育工作和实践中不断的学习、尝试和突破,争取设计出精彩的、学生感兴趣的、并能收获到知识的音乐课音乐相关文章
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