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文本内容:
[小学一年级下学期数学教学方案]小学教导处下学期工作思路小学一年级下学期数学教学方案
一、学情分析本学期我担任一年级一班和六班的数学老师一班52人,六班53人经过第一学期的学习,学生们逐渐适应学校生活和学习的节奏数学学习方面,上期接触了20以内的数概念,加减法,对数与代数、空间与图形、统计与概率的一些根底知识有所接触和了解,本期将继续学习和提高本学期的主要任务有以下
1、标准学生根本的学习习惯(听课习惯、书写习惯、发言习惯)
2、培养学生初步的数学能力(观察能力、计算能力、思考能力)
3、渗透学生初步的数学思想(分类思想、对应思想、统计思想)
二、教材分析
(一)数与代数第一单元生活中的数
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系
2、能运用数进行表达和交流,逐步开展数感
3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会比拟数的大小,并能结合实际进行估计第三单元加与减
(一)、第五单元加与减
(二)、第七单元加与减
(三)
1、在解决实际问题的过程中,进一步理解加减法的意义,感受数的加减法运算与生活的联系
2、探索并掌握100以内和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算
3、能根据具体问题,估计运算的结果
4、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,开展解决简单实际问题的意识和能力第六单元购物
1、通过购物活动,结合生活经验,认识各种面额的人民币,认识元、角、分及其相互关系
2、结合购物情景进行简单计算,解决简单的算钱、付钱、找钱等问题
(二)空间与图形第二单元观察与测量
1、通过观察身边的简单物体,初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的,开展空间观念
2、认识厘米、米,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,能估测和使用测量工具测量物体的长度第四单元有趣的图形
1、经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上
2、通过大量动手做的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,开展空间观念,
3、经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计简单有趣的图形
(三)统计与概率第八单元统计
1、通过简单的调查活动,初步体验数据的收集、和分析的过程
2、通过在方格涂色的方式初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题,并和同伴进行交流
(四)综合应用*结合具体学习内容设计综合实践活动*如:
1、我和小树一起长
2、今天我当家
3、小小运动会
(五)与复习与复习一小结
一、
二、
三、四单元的内容与复习二小结
五、
六、
七、八单元的内容总复习总结本期学习的内容(包括数与代数、空间与图形、统计与概率)
三、教学思考
1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯
2、让学生在生动具体的情境中学习数学
3、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流
4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力
5、创造性地使用教材本学期的教学要求是进一步适应学校生活、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯
四、课时安排1.生活中的数6课时我和小树一起长2课时2.观察与测量5课时小小运动会2课时3.加与减
(一)10课时今天我当家2课时4.有趣的图形5课时与复习
(一)23课时5.加与减
(二)15课时与复习
(二)2课时6.购物5课时总复习5课时7.加与减
(三)6课时单元检测(待定)8.统计3课时说明课时安排可根据学生的实际情况做适当的调整
五、本学期课题《教师的组织教学对教学质效的影响》小学一年级下学期数学教学方案模板内容仅供参考 。