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[班主任工作总结9]班主任年度工作总结班主任工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 俗话说,实践是检验真理的唯一标准,这句话说的很是恰当 在参加工作的十年里,学校的领导及同志们给了我很大的帮助,让我的课堂教学从生硬到熟练,尤其是参加了网络学习的培训,更让我增加了对教学工作的热情,对课堂的探索,对整个职位的重新定位 在教学过程中我不断积累经验,研究课程,改良教学方法,使每堂课程都饱满精练在我自己的努力和指导教师的帮助下,我的教学工作取得了一定的成绩 在过去的十年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据学生开展的需要,努力为学生提供一个可开展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中 能坚持把学生的开展放在首位,树立“学生主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将学生的在校情况反应给家长,使每个家长安心工作;能据据学生的实际情况,认真制定好各类方案,及时的记录好反应信息;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和开展 当然,在这过程中我不断寻找自己的缺乏,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试素质教育要求搞好教研教改要求每一名教师都要不断提高业务素质为此,我积极探索,大胆实践我积极向其他教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用注意开展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此根底上搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体 积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲我们使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题 改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由开展式教学教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花 认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核是教学工作的根本要求,是每个教师必须执行的岗位标准,也是学校教学管理的中心内容工作的实践使我们认识到,教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作,但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理,也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干,而是要使教学管理讲究科学,遵循其自身规律,努力适应学校开展的需要 总之,经过半年多的网络培训,加之不断的教学经验,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高但也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!模板内容仅供参考 。