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文本内容:
二年级下学期班主任工作总结二年级上班主任工作总结本学期担任二年级语文教育教学兼任班主任工作以学生终生开展为宗旨全方位提高学生的素养做了以下工作:
一、实抓常规建设,健全干部队伍开学时重新学习《行为标准》、《小学生守那么》和《课堂常规》再认识行为准那么强化行为目标实现知、情、意、行的初步教育形成健康的班级舆论在不影响自己和班级其他人的情况下互相提醒到达共同进步的目的建立组长责任制的管理体系两名组长一名专门负责学习方面的一名负责其他工作采取捆绑式奖励机制培养集体荣誉感和责任感班级由两局部小干局部管学习及卫生名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒检查和监督由于小干部们认真负责提醒工作到时到位老师省了很多精力学生生活学习井井有序收到了很好的效果
二、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏我屡次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的方法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好方法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡
三、小老师帮带,共同进步随着学习的深入学生悬殊也拉大了为了培养小干部的能力提高局部学业费力的学生学习能力以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组两个小老师带一个学生在各个方面进行提醒帮带互相促进共同进步效果非常好
四、及时奖励,适时提醒平时多以表扬的形式组织教育教学发现进步及时表扬但对于那些性格外露容易骄傲、翘尾巴、容易急躁的学生要及时提醒及时敲打扼杀苗头防微杜渐标准的行为文明的礼仪在集队中看的到;整洁的教室清爽的书桌随时可查;良好的成绩文明的行为现在可见学生成长的过程就是不断健全人格的过程教师特别是班主任就是学生这一攀升过程的云梯学生攀升不止老师便延伸不止!模板内容仅供参考 。