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后进生辅导方案多篇合集多篇后进生方案一个班级有优秀的学生,难免也会有后进生,教师应该一视同仁,因材施教,做好辅导方案今天在这给大家带来后进生辅导方案,接下来我们共同阅读吧!以素质教育为指导,以“不让一个学生落伍,不放弃任何一个学生”为已任,关注每一个学生的开展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高为此,我制定以下学困生转化方案,来指导自己这学期的抓差补漏工作一年级语文学困生第一种无人辅导、催促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的郑思洁、林扬鍠、李涛第二种不能控制自己情绪、不能约束自己行为的高鑫、胡百任第三种心理年龄还未到达上学要求,还觉得自己很小,什么事也不用管,没有任何责任感,注意力根本不能集中的赵雅琦、金喜利总之,对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素,一定要抓好,坚持抓但是也不能急于求成,应有步骤、有目标地长期抓而且要根据情况变化来适当调整自己的方案,不能只照搬方案而不知变通让每一位后进生都有进步,让他们感到老师的关心与鼓励,让他们真正感觉到班集体的温暖,让每一位后进生能活泼向上开展,从而提高全班的整体素质后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,根底知识掌握得较差,有的是家庭因素所致因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心上通过本学期的转化,使后进生能根本掌握学习的方法,提高学习兴趣,树立自信心对象——马威、严凯、张圣辉、刘芳等是多名后进生为全面贯彻党的教育方针,落实学校的的教育思想;因材施教,使素质教育落到实处,根据学校工作安排,为做好本学期我班的后进生转化工作,特制订本期方案树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念面向全体,加强后进生转化工作,使素质教育落到实处,全面提高教育教学质量消除戒备心理的途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一对后进生要求要适度要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力另外,让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励针对学生不良行为,说理还是不够的,所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现屡次反复,是一种正常现象对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头苏霍姆林斯基说“教育才能的根底在于深信有可能成功教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究,即使是一块最普通的木头,只要我们用心雕琢,也会使其能够变成一件有价值的艺术品一.指导思想现在小学生已经进入七年级在新学年的开始,我们也要确立好目标尤其是后进生的转化工作这一学年我们想使我们班的后进生上升一个大的层次尤其是学习这方面使他们对学习产生兴趣,引发他们学习的内在动机使他们自己想学,而不是老师去逼他们,如果这样什么时候,也不会有长进二.主要目标和任务要想使我们的成绩有一个大的提高,必须从转化后进生开始但我们不能急于求成,要耐心的教育更不能歧视他们虽然教育是一项长期而艰巨的工作,然而后进生的转化工作尤为重要,需要教育工作者付出极大的耐心和爱心本学期我们初一年段将抓具体的几个人,使他们的学习成绩能够有一定的进步还想通过他们的表现带动其他同学,是班里的成绩更上一层楼具体工作及措施我们要求在短时间内尽快了解学生,从以下几个方面来转化后进生第一个方面是有的同学知识接受能力差,思维品质不良,认识结构中的知识支离破碎,根底知识欠缺,根本技能未形成根本方法未掌握,思维训练缺乏,内部鼓励还未形成,学习动机过弱,知识结构出现断层,学习上长期反复遇到困难与挫折,导致信心缺乏,兴趣下降,态度例如王添富、何志坚、何俊祥、何俊鹏、何兰兰等人第二个方面是有的学生对学习的认识不够全面,没有爱好,没有什么特长,偏科严重,做不到全面开展;没有目标,缺乏学习的动力,并且意志力薄弱,对自己的爱好的约束没有度,放任自己干自己想干的事这样就造成学习被遗忘,作业经常不完成,使的学习成绩下降例如何志坚、王泽阳、何龙军、何少佳、何幸炜等人针对学生们的这些弱点,教师首先帮助他们树立自信,帮助他们从课外走进课内认识到学习的重要性和在这个社会中生存的残酷性和竞争性并且在个方面要学会克制自己合理安排时间,该干什么的时候就干什么,不该干什么的时候就不要干,对自己的理想和报复要清醒的认识到,让其实现的途径和方法,以及在此所需要自己做的有哪些!在学习上诱发其学习的积极性,经常对其进行记忆和书写的强化训练,找到适合自己的学习方法,提高自己的学习水平其次老师还要利用较多的时间与他们进行交流,了解他们的心事和想法,与他们走进,使师生之间的距离缩短,这样不仅容易了解他们的进步水品平也易于管理他们希望这些同学能在老师的带着下取得更好的成绩为了全面实施素质教育、面向全体学生,就必须要做好后进生的转化工作在后进生的转化工作中,任课教师除了因材施教,更要倾注爱心,发现闪光点,抓好反复教育,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养侯明远侯浩楠李孟李帅杨俊杰高宁父母语言不良,不关心孩子的学习,对孩子学习方面教育的无视过少的监督孩子的学习教师思想教育不力以及片面追求成绩要求不严格,对后进生辅导不及时不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列转化后进生可从以下几个方面着手:总之,只要我们共同努力,坚决信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将更加绚丽多彩后进生辅导方案5篇范文合集大全模板内容仅供参考 。