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文本内容:
学校德育工作方案第一学期德育工作方案德育工作计划(xx—xx学年第一学期)
一、德育思想以党的十八大提出的“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作完善德育工作制度,创新德育工作形式,开拓德育渠道,帮助学生树立正确的人生观;充分发挥班主任、团、队的作用,提高学生自我管理能力,提高德育工作的实效性让学生树立正确的幸福观,学会体验幸福,学会创造幸福,学会给予幸福
二、总体目标坚持德育工作为首的原那么,注重德育工作队伍建设,科学指导班级管理,强化学生的爱国主义、集体主义教育培养学生良好的心理素质和文明守纪意识,努力形成良好的班风、学风和校风增强学生的责任感和荣誉感,为使学生成为“学会做人,学会学习,学会合作,学会创新”的现代化新人奠定坚实的根底突出“幸福教育”,创立“幸福”环境,为师生的终生幸福打好坚实根底**镇初级中学幸福德育“五有”模式有坚决的理想信念:奋志明心执着统一——认识幸福有高尚的道德情操:明德担当诚信尚美——感知幸福有扎实的文化知识:专注刻苦笃行善思——体验幸福有广博的仁爱之心:感恩崇善仁慈博爱——传递幸福有幸福的健康身心:健康团结友善快乐——享受幸福年级教育目标七年级教育目标引领学生树立正确的幸福观,领悟幸福的真谛,学会体验幸福以落实《中学生日常行为标准》为主线,做好培养学生良好行为习惯的养成教育加强学生独立生活,自主学习能力的培养八年级教育目标帮助学生学会创造幸福,培养积极乐观的生活信念引导学生正确地认识自我,严于律己、发奋向上、学会学习、学会实践防止从思想上、学习上落伍着重品德教育,迈好青春第一步使其德、智、体、美、劳全面开展九年级教育目标引导学生学会给予幸福,学会真实的情感传递立志为社会主义现代化建设效劳,把理想与现实紧密联系,努力拼搏,讲求效率,学会创造,勇于实践突出理想前途教育,做合格的初中毕业生
三、主要工作
1、坚持立德树人,加强学校德育工作深入推进有效德育工程建设贯彻落实新版《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》,培育和践行社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善),深入推进德育工作“四项机制”、“五大体系”和“六大育人”工程建设针对学生的年龄特点,完善《**初中学生一日行为标准要求》,强化以文明习惯为重点的养成教育,促内化引导学生由被动心态为自觉意识,实现知与行的统一加强校纪校风建设,继续抓好学生仪容仪表、文明礼貌、校园卫生等常规管理工作,加强班级管理工作,争取优秀班级达50%继续确保无差班、乱班出现,为学生的健康成长营造良好的环境
2、继续深化完善学生成长双导师制为了每一个学生,为了同一个梦想,为了进一步树立人人都是德育工作者的意识,引导教师、家长全员参与德育管理,营造全员、全方位育人的教育气氛,实现学校“幸福教育”的教育理念,推动师生、家长孩子之间积极平等的充分互动、教书育人做人育德的和谐统一,做到教师人人是责任导师,家长个个是生活导师,特殊学生个个受关爱,家校高效联手、齐抓共管、双管齐下、各负其责、形成合力、达成目标,促进每一位学生的全面健康幸福成长,充分享受教育的幸福
3、继续深化平安、心理和法制教育加强学生平安意识教育,搞好学生自救自护演练和消防演练工作,增强平安自护自救能力加强法律普及教育,针对性地加强法制教育,通过举办讲座、组织参观、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式,不断增强学生自觉遵守社会公德及守法的法制意识;加强禁毒和网络防范教育,杜绝学生犯罪现象发生,继续保持我校学生犯罪率为零的目标;聘请法制副校长指导学校的法制教育加强学生不良行为的纠偏工作,每两周一课时的开设心理健康教育和青春期教育课,充分利用现有的心理健康咨询室(心语小屋),经常开展心理辅导活动,为学生个人和团体提供咨询、辅导效劳,了解学生心理状况,解除学生心理障碍,引导学生学会心理调节结合重大节假日、纪念日,利用国旗下的讲话,加强对学生的爱国主义教育结合“民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年”,纪念活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”,弘扬中华爱国精神
4、积极开展诚信和感恩系列教育树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,通过“星秀场之校园文明秀”、“评选最美班级、学生”等形式,使学生了解诚信的根本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生老实待人、守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园气氛大力开展感恩教育,感恩父母,感恩老师,感恩同学,感恩社会培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感,自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯
5、深化“课外访万家”活动完善班主任、教师家访制度努力做到“五访五促进”,即家访形式上做到“五访”(全面访、重点访、跟踪访、实地访、坚持访),家访效果上力求“五个促进”(进一步促进家庭与学校关系,促进教师与家长关系,促进教师与学生关系,促进家长与子女关系,促进学生健康成长)
6、进一步加强德育队伍建设加强班主任队伍的专业化培训,制定班主任梯度培训方案,开展班主任的师德、师能、心理辅导等培训组织好隔周一次的主题鲜明的班主任会议,大力推广优秀班主任丰富的工作经验,解决问题的途径及方法工作布置突出重点,长方案,短安排根据班主任工作的年限,开展相应的根本技能培训、常规培训和提升培训对于优秀的班主任,积极为其搭建平台,评选学校优秀班主任,参与市“优秀班主任”、市“文明教师”教师评选不断完善学校德育管理制度对现有制度进行梳理,补充或重新修订完善年级组长、班主任工作条例、家长学校制度、班主任绩效考核制度,班级考评制度等结合学校实际和学生实际,改良和完善学生综合素质评价方法、班主任工作奖惩制度等德育评价机制,使之更加科学,容易操作
7、积极优化德育环境在物质层面上,充分发挥环境育人的作用注重美丽校园的熏陶,继续开掘利用校园景点的育人因素,发挥教学楼内名人画像、格言的育人功能,不断更新和完善教学楼内的德育设施,力图给学生以一种强烈的心理暗示,营造浓郁的德育气氛注重班级环境的润泽,进一步开展“温馨教室”的创立活动,积极鼓励学生爱惜和维护学习的良好环境,发挥想象和创意,将自己的班级建成一个温馨、优美、洁净的家制度层面,进一步建立健全制度,使班级文化建设标准化、多样化学校将进一步建立完善如科技节、艺术节、体育节、演讲比赛、文艺活动、学生社团等校园文化活动的规章制度文化层面,营造“明礼善行、纯粹卓越”的校风;努力发扬“一身正气、为人师表”的师风;努力倡导“勤奋善学,创新上进”的学风形成“对人讲真诚、对己讲自尊、对事讲责任、对社会讲奉献”的育人气氛
8、进一步推动家校互动、社区合作努力优化家庭教育环境,继续完善家长学校制度和家长委员会制度鼓励家长为学校、年级组的开展出谋划策建立畅通的家校联系网络,加强“校讯通”工作帮助家长了解教育的新动态,形成学校教育和家庭教育的正向合力,促进学生健康和谐开展通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想,改良教育方法,提高家庭教育水平;通过设立家访记录卡、学生行为习惯记录卡、家校联系卡等,沟通情况、相互配合,及时发现学生思想变化情况通过三方合力,共同做好学生的道德教育
9、创新德育教育的途径方法
(1)努力探索课堂教育中德教融合的途径鼓励教师以教研组为群体开展学科领域内道德品质和情感、意志培养等研究强调每一位教师都是德育工作者根据学生年龄特点,进行不同学科的德育内容渗透,梳理教材中的显性和隐性德育材料,将课堂作为民族精神教育和生命教育实施的主阵地;开展专题活动,以公开课展示、主题活动展示的形式,提高教师实施民族精神教育和生命教育的教育教学水平和研修能力
(2).逐步开发德育课程根据不同时期的要求和时代特征,结合我校已有的民俗节庆教育成果,结合“中华民俗传统节庆”的分年级教育菜单,开展“四节”,即清明节、端午节、中秋节、重阳节活动,逐步形成校本课程根据不同年级段学生的道德行为形成特点,积极开发相适应的道德伦理课程、行为修养课程、社会实践课程
10、做好防流控辍工作开展干部教师与后进生的“一帮一”活动,通过责任控辍、制度控辍、爱心控辍、减负控辍等确保我校无辍学现象
四、月度工作预安排8-9月
1、学生入校
2、新学期工作安排
3、开学典礼
4、班主任培训10月
1、开展校园文化建设推进会
2、开展校、区运动会工作
3、七年级“学生成长双导师”活动11月
1、学习方法研讨会
2、平安、卫生知识讲座
3、学生会干部的培训
4、学困生帮扶工作
5、期中考试发动
6、开展新团员12月
1、学校德育研讨会
2、开展校最美班级、最美学生的评选表彰
3、普法教育活动1月
1、学期后期工作安排
2、寒假“创新素质实践行”活动安排
3、**镇敬老院慰问孤寡老人模板内容仅供参考 。