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学校普法工作学年方案表范文 方案应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应到达要求任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求下面是东星资源网为大家有关学校普法学年工作方案的文章,希望对您有所帮助,欢送大家阅读参考学习! 20年是实施“十三五”规划的开局之年,也是实施“七五”普法规划的启动年20年普法依法治理工作总的要求是全面贯彻党的十八大和十八届五中全会精神,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学开展观,认真贯彻落实中央、省市经济工作会议精神,紧紧围绕“十三五”规划和科学开展这个主题,深化社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,扎实做好“七五”普法启动,推进普法依法工作开展,为促进经济平稳较快开展,维护社会和谐稳定、全面建设小康社会营造良好的法治环境局属各单位要从践行“三个代表”立党为公,执政为民”高度,认真贯彻落实“科学开展观”充分认识普法和依法治理工作的重大好处要认真依照市委、市政府的要求,切实把“七五”普法启动年的各项工作做好做扎实,为“七五”普法开好局,为建立法制机关、法治社会,经济社会和谐、稳定开展做出更大的奉献为确保普法和依法治理工作的顺利实施,现结合我局工作实际,对20年普法和依法治理工作,安排如下
一、明确职责,建立机构 负责普法和依法治理工作的研究决策、布置和安排;水政科负责组织落实,普法和依法治理工作是一项十分重要的根底性工作水务局成立以局长挂帅的工作领导小组制定相关方案,催促各部门认真开展好宣传教育工作;各科、室、队、站、中心负责人,本部门普法和依法治理工作的第一职责人,具体负责普法和依法治理工作的实施切实做到一级抓一级,层层抓落实
二、切实做好宣传工作 推进依法行政,普法和依法治理工作重点在于推进依法行政目的于进一步改革行政管理制度,完善社会主义市场经济体制和实现依法治国目标各科、室、中心、站、队全体工作人员,务必深入了解普法和依法治理工作的重大好处,认真学习、准确掌握、深刻领会其精神实质,广泛进行宣传充分利用播送电视、三下乡”活动、行风热线”世界水日”中国水周”简报板报、报刊专栏、宣传车、横幅条幅、上街摆摊设点等多种形式,广泛宣传水法律法规、节水维护知识,不时增强广阔市民的水法制观念和节水维护意识,逐步构成人人珍惜水、维护水资源、维护水环境,自觉服从于水资源、水土坚持、水利工程、河道砂石、防汛与抗旱统一管理的良好社会气氛
三、不时提高队伍素质,切实搞好自身学习培训 组织全体干部职工集中学习培训2次以上各部门要灵活安排时间,20年组织职工集中学习讨论,并鼓励职工用心开展自学,做好学习笔记,写出学习心得同时,要协调好工作,认真组织职工参与各种形式的培训,保证在20年底前,完成行政机关在编人员全部培训任务全局兴起学法之风,强化依法行政意识,提高法律意识和知识水平,切实增强依法治理潜力逐步建立懂法律、守纪律的行政管理队伍,为建法治政府、法制机关打下根底
四、切实加强普法和依法治理工作的管理和监督 全面推进依法行政水政科要强化管理和监督,各科、室、中心、队、站要进一步细化普法和依法治理工作职责制及时了解工作机构依法行政状况,及时纠正不合法、不适当的行政决策行为和具体行政行为因工作组织不力,出现社会影响恶劣、妨害社会稳定,严重违法行政行为的决策人和行政职责人要承当相应职责科、室、中心、队、站,要进一步转变职能,依法履行社会管理和公共效劳职能,法定的职责范围内,做到不越位、不错位、不缺位”法律权限界定清晰 立足提高全社会法治化管理水平,根据《市20年普法和依法治理工作要点》局要立足经济社会开展立足全面落实“七五”普法,立足推动普法依法治理工作新开展,立足增强工作的针对性和实效性,不时创新工作思路、方式,切实做好普法和依法治理工作要进一步完善执法职责制、执法职责追究制,以及标准性文件审查制确保行政行为和行政决策标准性、合法性
一、指导思想 以科学开展观为指导,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设和假设干意见》精神,坚持以人为本,以德为先,和谐开展的育人理念,实施文明在行动系列工程,创立文明学校,和谐马中,促进学生健康成长
二、中心工作 深化荣辱观教育,树立良好的人生观;开展民族精神教育,树立为国争光的志向;加强法制平安教育,争创平安和谐校园;开展文明在心中活动,养成良好的行为习惯;强化住校生管理,提升住校生管理品位;努力办好家长学校,提高家校互动效能, 重视德育队伍培养,落实德育导师制工作;搭建心理教育平台,促进学生健康成长;
三、主要措施
1.开展以感受新变化,迎接大为主题的弘扬和培育民族精神月活动向学生宣传我国改革开放特别是党的大以来取得的伟大成就,使他们了解经济、政治、文化和社会建设的开展进步,感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作奉献的志向,并努力把远大志向化为每一天的具体行动,健康成长围绕着活动主题,重点开展好六个一教育活动 1上好一堂形势教育课 2开展一次社会实践活动要根据课本上布置的社会实践题目,结合学科的特点和学生的情况,让学生选择一个自己感兴趣的内容,组织学生走出校园,走进社会,感受家乡的变化,感受社会的变化,以亲身体验来加深自己的爱国主义情怀 3开好一次主题班团、队会各校要紧紧围绕活动主题,利用庆祝中华人民共和国成立58周年的契机,安排各班开好一次主题班团、队会,让学生畅谈、交流自己在学习、教育和在社会实践中的体会和收获,以小调查报告、演讲、绘画等多种形式来表达自己对家乡的热爱、对祖国的热爱和对未来的希望 4出好一期专题黑板报或墙报在主题教育活动月期间,要以感受新变化,迎接大为主题,以班为单位出好一期专题黑板报或墙报,还要布置好校内的宣传橱窗,加大教育活动的宣传力度,营造浓厚的教育气氛 5认真组织学生开展一次中华经典美文朗诵会激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱,增强中小学生的民族自豪感 6组织教师积极参加民族精神教学论文评比活动,选送一批优秀论文参加评比
2.进一步开展社会主义荣辱观教育 八个为荣,八个为耻的社会主义荣辱观,为我们广阔中学生树立了看得见,摸得着的行为标准和准那么,对我们树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义为此,我校决定进一步开展以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观主题教育活动
1、通过荣辱观教育的再深化,使广阔学生更能明辩是非、善恶、美丑
2、通过荣辱观教育的再深化,使广阔学生进一步树立社会主义荣辱观
3、通过荣辱观教育的再深化,继续提升广阔学生的思想道德水平和职业道德水平
4、通过荣辱观教育的再深化,再次推动我校的精神文明建设 5通过荣辱观教育的再深化,有效促进和谐校园建设
3.建立健全德育工作队伍,增强德育工作实效 重视师德建设,增强教师的事业心和责任心;以教师十不准鼓励教师树师德表形象,用高尚的人格去感染学生,使之成为高尚的有益于社会的人 继续坚持完善班主任工作制度,切实履行班主任岗位职责,班主任要求做到勤--勤下班级,勤下寝室,勤抓学习,勤做思想工作;韧--小错误,小问题不能小看,诚心、细心、恒心地实施学生行为量化考核;严--从严治校,从严治班 进一步完善班级量化考核方法,以班级量化考核为核心建立制约鼓励机制,通过开展评优争先活动为契机,抓典型,开展典范在我身边活动,鼓励班主任争先创优,促进班主任工作的整体水平的提高 加强年级组建设,进一步健全年级组长例会制度,及时交流全段工作情况和经验,研究解决年段工作中遇到问题和困难,充分发挥年级组长的示范带头作用,同时强化年级组在日常教育中的管理功能,促使班级常规考核制度化,标准化 加强对年轻班主任培养切实做好新老班主任结对工作,明确师徒职责,定期给新班主任开设讲座,加快班主任后备队伍的建设 加强学校的信息宣传工作,继续落实处室责任制,分解工作目标,努力完成市教体局下达的任务
4.加强法制、平安教育,关注学生健康成长 开展法律知识普及教育,开展青少年法制教育宣传月活动,继续进行平安工作每月大检查制度,制订切实可行的平安工作方案,通过讲座、播送会、平安疏散演练等形式,开展平安校园创立活动,开展平安工作月检和五查活动,不断提高全校师生的平安意识,除交通平安、消防平安、饮食卫生等专题教育外,还应在加强自我保护意识,提高自控能力等方面加强宣传和指导扎实做好以认识社会、拒绝诱惑、远离犯罪,防范侵害为主题的教育工作,提高学生的法制意识
5.加强学生常规管理,营造良好的育人环境 切实开展德育导师制的教育模式,建立导师聘任制度,受导学生档案制度,定期谈心与交流制度,定期家校联络制度,定期例会制度每位导师对责任圈内的学生从结对到学生毕业予以全程关注,全面负责,对学生进行思想引导.学业辅导.生活指导.心理疏导,提高育人功能,促进学生的个性开展 加强学习,转变育人理念形成力求人人都能成功的教育理念,成功教育主张每一个人都有开展的巨大潜力,每一个人都有成功的可能,每一个人都有获得成功的愿望,成功的体验是进一步获得成功的动力,倡导教师要为每一 个学生创造成功的时机,要帮助学生取得成功,成功不局限于学习的进步和优异成绩的取得,德、智、体、美等各个方面的进步都是成功,把握契机,适时鼓励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来 加强对学生进行《中学生日常行为标准》养成教育建立定地点定人员定时间定职责文明岗制度,提倡学生自主管理,从学生的书包、发型、服饰着手,狠抓行为习惯、仪容仪表、环境卫生、公物保护等继续实施首遇责任制全方位开展文明校园创立活动 加强校园卫生,自行车停放检查力度,为净化、美化校园本学期实施买零食,吃零食的假设干规定,组织搞好每月一次的大扫除,提高卫生标准、地面、门窗、墙等要见本色,去除卫生死角 加强住校生管理进一步强化住校生的管理工作,狠抓住校生寝室物品摆放和平安卫生,开展寝室的评比和住校生才艺秀等活动,着重抓住校生的文化建设,力争在住校生设施方面得到进一步改善
6.加强家校联系,发挥家庭教育的重要作用 家长配合是学校教育的重要一环,学生教育应该是社会,学校和家庭共同的责任,家庭教育是学校教育的延伸和重要环节要建立以社区领导、家长代表和学校领导三结合的家长学校工作领导班子,组建家长委员会,定期召开例会,研究家长学校工作完善和制订了家长学校的考核制度、评优制度、家校联系制度等各项管理制度采用三列入的管理机制,即家长学校的工作列入学校工作方案;家长学校的考核评优列入学校的学年考核中;家长的出勤率列入班级量化考核中,使家长学校的各项工作标准开展通过家长了解学生的个性特征以及校外和家里的思想活动情况通过家长解决教师自身难以解决的问题定期向家长反应子女在校学习思想状况了解学生家庭情况父母工作状况,婚姻状况,家庭经济状况等可以使思想工作更有针对性
7.搭建心理教育平台,开设各种咨询渠道心理健康教育是我们学校的特色教育,我们学校设有心理辅导小组,辅导老师都经过专门进修或专业培训,有一定的业务水平本学期始学校开设校园之声播送--心灵的沟通栏目,学校每周二晚上定时开通心理咨询热线,接待家长和学生的来电咨询学校又设有悄悄话信箱,鼓励家长和学生来信求教,保证对学生和家长的来信在一周内回复或回电,及时排除家长和学生在家教中遇到的心理困惑和心理干扰预防因心理问题而造成的突发事故高度关注品行有缺陷的情绪,个性的开展变化,建立问题学生档案及相关帮教机制,及时了解和掌握此类学生的行为特点和心理倾向,发挥马寅初优势,积极采取有效的引导教育手段 一指导思想 以全国教育工作会议精神为指导,以三个面向为指针,进一步加大改革力度,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的假设干规定》,广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育,摆脱应试教育的束缚,坚持依法治校,依法治教以争创平安校园为契机,加快教育现代化和信息化建设,全面提高办学水平和教育质量 二目标任务 一依法建章立制,大力推进学校民主制度的建设 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理,用法律法规来标准广阔师生员工的言行,标准学校的办学行为其关键是建立、健全各种规章制度,在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制,使学校逐渐步入法治轨道 二以法律法规为依据,积极营造良好的育人气氛 坚持讲学习、讲政治、讲正气的三讲教育,弘扬团结、求真、奋进、创新的师风精神,开展师风师德大检查,增强教师教书育人、以身立教的使命感,加强教师保护学生的责任意识,使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度,标准自己的教育教学行为 三强化法制观念,依法标准学校的各项工作 坚持领导带头,普遍参与、自学为主、适当集中的原那么,与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式,多渠道加强教师的法制教育工作使广阔教师在普法学习过程中,增强法制观念,逐步形成自觉学法、、用法、守法的习惯,同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破,扩大学校各个领域的办学成果 三工作任务 一加强领导,强化组织管理,为依法治校提供坚强保障 学校成立了校法制领导小组,形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员,聘请法制教育校外辅导员同时,结合学校管理,制订了依法治校规划,将《教师法》、《教育法》、《未成年人保》、《环境保》等十几项法律法规列为教育内容,在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施 二加强法制教育,为依法治校奠定坚实的思想根底
1、在实施素质教育的过程中,积极抓好青少年法制教育,帮助学生树立遵纪守法的观念一方面充分发挥课堂主渠道作用,针对不同年龄阶段的学生,开展内容丰富的法制教育活动同时,开设平安教育课,利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育,制订学生德育考核制度和日常行为标准,积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识另一方面,寓法纪教育于丰富多彩的活动中,努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境定期邀请专家及政法部门领导举方法制教育讲座,并利用橱窗、板报、播送、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传,培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识同时,通过召开家长会,定期走访学生家庭,加强学校与家长的联系和沟通,及时掌握学生在校内外的表现,开展针对性的配合教育这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识,为他们提供法制教育的实践时机在控制学生犯罪和促进后进生转化方面,建立一套科学完整标准的制度
2、制订兴隆中心小学校内申诉方法,同时少先队成立了红领巾监督岗,以保障学生的合法权利,标准教师的教育行为学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为,坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩,凡涉及到评优评先或教职工评职晋级,均增加依法治教和依法治校方面的考核条款,对教职工的个人行为予以必要的约束模板内容仅供参考 。