还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小学六年级上册英语教学方案人教版小学英语上册教学方案小学六年级上册英语教学方案六年级是小学英语学习的重要阶段,是学生英语学习发生质的变化的一年,是整个小学六年中最关键的一年然而,经过了五年的英语学习,学生的英语成绩参差不齐,爱好也有所定向,但他们将面临着同样的毕业考试所以,在这一年里我们英语老师要认真钻研教材教法,把握教材并把新课程标准的理念贯彻到我们的英语教学过程中,激发并鼓励学生学好英语,要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语能力特制订方案如下
一、搞好集体备课认真钻研教材教法,把握重点、难点,有的放矢地进行教学重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣新时期英语教学要提倡乐的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,学习效果也将越好围绕课改,精心备课,深入、扎实、有效地展开教学教研工作
二、教材分析本册教材是选用北师大版英语教材由五个新授单元、一个Revision复习单元组成本册教材增加了难度,每一单元的标题就是该单元的话题,同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的教材引入的话题与学生的日常生活、学习联系密切,适应六年级特点,采用行动学习;并且强调工程制作,实现了任务教学;注重学习规律,强调知识滚动培养学生的合作精神,促进学生开展
三、学生知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比拟严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生,以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
四、注意知识的条理性
1、有浅入深、由易到难、由到循序渐进地安排授课顺序
2、有条理地安排教学内容,不断复习,屡次循环,逐步扩展和加深
3、在用中学,积极地运用语言精讲练习,勤于辅导后进生
4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣,并能使他们学以致用
五、教学目标
1、继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,保持及激发学生学习英语的自信心;
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写根底,以及良好的学习习惯;
3、使他们具备较好的用英语进行简单日常交流的能力能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力
六、加强英语教学的听说训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的说的能力很大程度上依赖于听的能力,大致以五个不同的方式进行
1、课堂用语;
2、注意新语言的发音;
3、利用好录音带;
4、作好听力练习;
5、定期进行听写训练
七、加强英语教学的测试和摸底工作每单元结束,对本单元所学的知识进行系统的总结和梳理要进行一次测试摸清学生掌握知识的程度,查漏补缺,并对差生及时补救教学进度安排表第一周revisionunit1period1第二周Unit1period2-6第三周Unit2period1-3第四周Unit2period3-6第五周NationalDay第六周Unit3period1-3第七周单元测验及评讲第八周半期考试Unit3period4第九周Unit3period5-6第十周Unit4period1-3第十一周Unit4period4-6第十二周单元测验及评讲第十三周Unit5period1-3第十四周Unit5period4-6第十五周Unit6period1-6第十六周复习Unit1Unit3第十七周复习Unit4Unit6第十八周TestExamination小学六年级上册英语教学方案本学期我仍继续担任六年级上册
一、
二、三班的英语教学工作根据学生的实际情况,拟定以下教学方案一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比拟严重所以本学期应做好后进生的转化工作激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处在五年级的对话的根底上,增加了阅读的内容和难度本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此局部的根底,为六年级的毕业考试打好根底二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的供小学6年级的学生使用本册教材的特点是1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇2.能完成1个手工制作3.能听懂、会唱6首歌曲4.能听懂、会吟唱6首歌谣5.能完成4个自我评价活动6.能理解6个幽默小故事7.能了解6项简单的中西方文化知识四.教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音难点1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合五.教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性开展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、标准、正确地书写后进生转化措施
1、对后进生要求要适度,应懂得大目标,小步走;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分开展自己的才能还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务优秀生提高措施对尖子生加强培养,开掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径六.教学进度由于本学年教学时间紧张,学习内容多,因此对本学年的教学作如下安排教材共六个单元每单元6课,其中5节新授课,计两周一个单元书本知识共32课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求到达最正确效果总而言之,这是六年级学习小学英语的最后一年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学为中学的英语学习打下根底,同时教师充分利用情景教学这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和开展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果周次教学内容第一周、第二周UnitOne6课时第三周、第四周UnitTwo6课时第五周、第六周UnitThree6课时第七周、第八周recycleone6课时第九周、第十周UnitFour6课时第
十一、十二周UnitFive6课时第
十三、十四周UnitSix6课时第
十五、十六周RecycleTwo6课时第
十七、十八周总体复习6课时模板内容仅供参考 。