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小学四年级英语新学期教学方案精选三篇 方案对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作方案,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段以下是东星资源网为大家提供的关于小学四年级英语新学期教学方案范文,,尽在东星资源网,欢送大家阅读!
一、学生情况分析 四年级学生已有了一年的英语根底,一些常用单词都已经会说,但学生的根底不一,出现了两极分化的现象本学期要使用各种方法,关注英语根底学生,减少差异,让所有的学生都有所收获所以本学期我注重面向全体学生,以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
二、教学目的任务 本册英语中,我们继续学习介绍朋友们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自己生活中遇到的问题,如何与他人进行讨论
1.能听读识别语音,培养学生听说能力
2.能按四会要求掌握所学的词汇,句型,掌握语言材料
3.能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用能力
4.能进一步感知理解语法,掌握初步的语法知识
三、教材分析 本册教材分11个模块,内含一个复习模块,每个模块分为两个单元第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供假设干任务型练习在本书中,将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅游等活动,如何表达数字13—20以及12个月份
四、教材重点、难点
1、能掌握所学单词
2、能掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、标准
五、教学突破点和创新点 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比拟两个事物等关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入本学期要让学生掌握必要的语言知识,形成必需的应用语言的能力
六、主要的教学措施
1、备好课是上好课的关键每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况,认真备课,写出具有实际意义的教案,教学反思与教学随笔
2、根据每一个单元不同的特点,确定不同的教法与教学手段,为学生提供空间表演,练习说所学的内容,让所学真正所用,到达学以致用的目的
3、充分利用现代化各种教学手段,将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂,丰富课堂,使课堂活起来,让每一个学生都能够参与到各项活动中来,锻炼学生的表演、会话、合作等能力
4、创设英语环境,建设有特色的英语校园文化,使学生所见、所闻处处皆英语,并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料,开阔眼界,增长知识
六、预期目标
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写习惯
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容
3、能够进行简单的日常用语交流
4、能够用简短的句子进行写作
5、掌握所学的歌曲、韵诗等、
6、注重能力培养培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力突出兴趣激发教学形式多样化包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等
7、重视双向交流,了解中西方文化
七、教学进度略
一、学情分析 四年级的英语课,进入四年级的学生绝大多数已接触英语,学生已经学过了26个英文字母和局部单词,也掌握了该如何学习英语的一些根本方法但局部学生自觉性比拟差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步
二、指导思想 新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验深入研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量
三、教材分析 本册教材共有十个单元,其中第五和第十单元是复习单元其余各个单元均是新授单元每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流
四、教学目标
1、强调语言运用激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆说英语
2、注重语音教学打下良好的语音、语调根底
3、注重能力培养养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的根底
4、本学期所要求学的句型、对话、单词要到达听、读、说三会
5、突出兴趣激发紧密联系小学的生活和学习实际,指导学生根据课本上的对话进行表演,表演时要运用适当的道具
6、重视双向交流结合课本内容,适当讲些英美文化背景知识,同时要将德育教育渗透到学习中
五、教学重难点 重点
1、能按四会与三会要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音
5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、标准 难点养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感
六、教学措施
1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率
2、发挥学生主体和教师主导作用
3、加强日常生活中英语口语的运用
4、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高
5、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生 本学期我会努力做好教学工作,提高自己的教学水平,工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志,以弥补在教学中的缺乏,争取在英语教学工作中取得更好的成绩 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续开展的战略思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的.语感和良好的语音、语调,书写根底,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力 学情分析 在美丽的莞雅现代小学开校的第一个学期由我担任四年级的英语课,年龄在9--11岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强但英语根底相当薄弱大多数的同学对英语还是很感兴趣,学习积极性高通过上个学期的接触对学生的英语根底情况有了一定的了解,很多学生作业还是缺乏主动性因此在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习气氛,提高教学成绩和教育教学质量 具体措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性开展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调根底
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、标准、正确地书写
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣进行“比、学、赶、帮”活动多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况
6、根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,催促学生自觉完成作业、背单词的任务
7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育让孩子们扬长避短、汲取其他国家比拟进步的思想,加强对祖国文化的热爱
8、做好每月的月考工作,及时对孩子的学习进行跟踪测试,并且与家长及时反应学习情况,共同配合模板内容仅供参考 。