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小学德育工作总结小学德育工作年度总结本学期,我校认真落实我区德育工作精神,以科学开展观为指导,积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,以提升班主任的专业水平为目标,以三年目标为契机,扎实推进德育工作着重落实好六化,即德育管理科学化、班级建设特色化、教师培养专业化、学生成长多元化、实践活动系列化、习惯养成常规化为实现学校适合教师开展的管理适合学生开展的教育适合学校开展的文化的办学目标奠定根底
一、促进教师专业成长班主任是学校教师队伍的重要组成局部,是学生思想道德教育工作的主要力量,是学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,因而,建设一支教育理念新、综合素养高、业务能力强的班主任队伍,既是一个目标,也是一项长期而又重要的任务,这不仅需要学校的重视和加强培训的力度,更需要班主任教师自身的开展愿望加强班主任队伍建设,努力提升他们的理论水平、工作能力和职业素养,是促进学生健康成长的根本要求,也是班主任自身开展的内在需求
1、建立了以校长为组长,分管副校长、政教处主任、年级组长为成员的班主任教师专业开展领导小组,政教处具体负责班主任教师成长的管理、考核、实施、催促和评价
2、制定和完善了《星光小学班主任工作职责》、《星光班主任工作考核方法》等规定,将班主任工作职责细化为思想道德、心理健康、班级建设、日常管理和平安稳定工作等内容,并形成系列制度,进一步明确班主任的工作目标和具体工作要求,以此不断强化班主任岗位责任意识,使班主任工作更具标准性为促进班主任教师专业开展,我们提出了十个一开展策略,即
1、每学年度至少请1名具有一定知名度的班主任工作专家、一线班主任名师进行专题讲座,促进教师不断转变观念,建立新的教育理念,始终走在教育管理的前沿
2、每学年组织一次班主任专业成长研讨活动,以保持班主任教师专业的长足开展
3、每月安排学习班主任工作教育理论的交流活动一次,以班主任博客为载体组织专题论坛,切实提高班主任教师的理论水平和管理水平
4、建立课题管理机制,引导班主任教师进行专题研究,以省级心育课题《班主任的不同管理行为对学生个性心理开展的研究》为依托,使每位班主任教师至少参加一个课题研究
5、创办学校交流专刊《星光小学教研报》,每月出版一期,介绍教师教育管理案例、反思、感悟等
6、建立一套班主任教师专业开展考核量化指标,以考核促普及,以评价促开展,并依据考核结果指导教师自我开展
7、每学期进行一次班主任专业化成长汇报
8、每学期组织一次德育实践活动课赛课活动
9、每月组织一次班主任网上论坛
10、每学期进行一次班主任自我研修学习交流活动
二、丰富校园文化内涵我校的校园文化建设从这学期开始才真正投入建设阶段我们把集中全体教师智慧的校园文化从不同侧面、不同角度,以智-藏才引智,志存高远、德-厚德载物,上善假设水、趣-妙趣横生,其乐无穷三大主题在主楼内延伸德旨在延展中华文化传统美德;智旨在启迪学生无穷智慧;趣旨在引发学生广博情趣每个楼梯口,我们都设计了富有启迪意义的温馨提示语,并配以可爱的卡通人物,有情趣又有意义如卡通小猫旁边的提示语是你会象我这样走路吗?、水池边卡通水滴说的话是滴答滴答不是我要的旋律,卡通垃圾桶说的话那么请不要把你的人品也丢在地上呦!每一层走廊都有师生的作品展示区,如色彩殿堂展示的是学生的绘画作品、妙笔生辉展示的是教师的硬笔书法作品、剪艺空间展示的是师生的剪刻作品,我们的校园文化为师生提供了广阔的展示空间丰富的校园文化提升了校园的品味,对师生都是一种潜移默化的影响与教育
三、启动心理健康教育由于条件所限,我校的心理健康教育工作一直处于时有时无的状态本学期为了加强心理健康教育工作,我校设置了心理咨询室,为全校学生建立了心理档案,对局部学生进行了学生自我意识、考试行为困扰、学生意志力、学生自信心困扰、学生人际交往能力自我评定、同学关系困扰、学生在校适应能力等七个专题的心理问卷调查,对心理咨询室进行了布置,向学生公布了咨询时间,配备了兼职咨询教师,制订了心理健康工作方案、课时方案、设计了教案,拟定了心理专题播送内容等这些工作的落实使我校的心理咨询工作走上了正轨
四、德育科研课题的研究教育科研是教育的第一生产力,为了使我校思想道德工作能找到科学的开展道路,学校明确了德育科研和教学科研两条腿走路、协调开展的思路,明确专人负责德育科研,凸现了德育科研的重要性通过德育科研,德育科研工作者勾画出了我校德育开展的蓝图,为学校思想道德建设工作出了思路、出了思想、出了方法,为我校学生思想道德建设指引了正确的方向为积极探索建立班主任参与的心理辅导机制,申请设立了黑龙江教育科学十一五规划重点课题《特殊群体子女心理问题及其教育研究》子课题《班主任的不同教育行为对特殊群体子女心理开展的影响研究》,学校以此为载体,积极探索德育工作的实效性在本学期的课题研究和试验的过程中,既锻炼了德育队伍,又从全方位探索了学生思想道德建设的途径和方法该课题现已进入收尾阶段,下学期将对课题研究过程中显现的成果进行归纳汇总,形成结题报告,申请结题模板内容仅供参考 。