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小学班主任学期工作总结例文3篇小学班主任工作总结9篇小学班主任学期工作总结例文3篇篇1 这半年来,在师生的共同努力下,我们班的总体情况还不错作为四年一班的副班主任,我只是在旁边起到学习的作用我觉得卓老师班主任确实当得很不错,各方面的管理都很严格,也因此,我们班的红旗是全校最多的一个班级,同时她被评为本学期的优秀班主任之一
一、培养学生的良好习惯 我管理的范围比拟小,仅仅是自己学科上的一些小细节需要注意的或者怎么样的,但是我学到很多比方说,当老师发给你奖品的时候,当你从老师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时,你应该心存感谢,学会感恩,应该要说“谢谢老师”,不管是校内校外都应该做到有礼貌,见到老师要问好另外,清扫卫生的习惯还包括,提醒任课老师不乱扔粉笔头,提醒任课老师不用双面胶粘贴校对的答案在墙上或者是黑板上,为了维持我们班容班貌而做的让学生自己去出黑板报,培养学生自己动手的能力
二、关心保护学生 我只在前半段学期做到了这点,可能是新老师的缘故吧,还是总是有偏好的而且言辞方面也做不到言传身教,可能是之前的自由日子过得比拟过有时候,我总是不能发现谁没有来上课,或者我也不清楚到底谁是请了假谁是没有请假的这个学期受影响,我们班上的孩子也陆陆续续地长起了水痘,然后慢慢地蔓延开来,总觉得心里有小小的疙瘩,所以与此同时,我们也和家长多取得联系,关心孩子的身体和学习的开展情况在这个学期的家长会上也和局部学生的家长做了沟通尊重家长、注意联系家长是学生的第一任老师,是学生的依靠只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了这个学期刚开始的时候,由于一个学生的钱不见了而导致的抓小偷事件,我们也与学生家长及时取得了联系,后来也让那个学生自己成认了错误,不过最后这个学生还是转学走了到学期末的时候,有一些学生突然出现有一点点小病痛连假都不请就不来上课的情况,更有一位学生无缘无故地在课堂上课堂后一直哭,到现在原因还不是十清楚确
三、培养良好的班集体 班集体的建设是班主任工作的左右手每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书,起到催促的作用每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报,这一点做得比拟好这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动,活动中包括快板,诗歌朗诵,手语《感恩的心》,以及讲自己的亲身体会,这些事情的合作,让我更充分地了解了学生,也和学生之间起到了互动的作用,因为亲自教的《感恩的心》的手语,感受到了学生的学习的热情,快板和诗歌朗诵也锻炼了局部学生的口头表达能力,及锻炼了他们上台表演的能力,是一次很好的展示自己的时机本学期中我们班的另一位有才华的学生初露尖角,同时,我们班6位学生参加学校里阻止的“数学之星”比赛有5位同学被评为“数学之星”有两位学生参加“十大歌手”比赛,两位选手均入围前十,取得了非常不错的成绩本学期,通过我们和全班学生的努力,我班纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级凝聚力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体 篇2 一年的时间真快呀!新教师试用期即将结束,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么,勤勤恳恳地工作,顺利的完成了学校安排的教学任务,现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下 一.德 我坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的领导,坚决贯彻党的教育方针和政策,热爱教育事业,关心学生,团结同事,为人师表,热爱祖国,关心国家大事要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德,我积极参加学校组织的各项活动,认真对待每一次的培训和学习,认真执行学校的各项规章制度积极学习科学开展观,在实际的工作中寻找一条科学的开展之路 二.能在各位领导和老师的关心和帮助下,圆满完本钱年度工作教学工作是学校各项工作的核心,也是检验一个教师工作成败的关键一年来,我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度努力做好教学六认真,虚心请教经验丰富的教学骨干,同时经常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法,从而让孩子们能轻松地获得知识,感受到学习的乐趣积极参加学校组织的校本教研活动,通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平
三、勤 坚持做到爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的有关文件每周按时参加升旗仪式,从不缺勤一年来的总情况无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤,出全勤
四、绩 本年度,我担任二年级三班的语文教学工作,平时认真的做好语文教学的本职工作,严格按教学六认真办事,除此还积极配合班主任做好班级管理,以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动关心学生的学习和生活,特别关注后进生,给予他们更多的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入班集体中认真做好上级交给我的各项工作,教学思想端正,工作态度好所以班级成绩较上学期有所进步 五.廉 坚持对学生负责,对自己的操行负责对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的我时常想,假设是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的所以面对学困生,想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”这一年来,有成绩,有收获,但更发现了很多缺乏的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向总之,这是付出与收获,汗水与成功相伴的一年,希望在以后的工作中让自己做得更好! 篇3 在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,促进班风班貌整体开展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到开展 班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的本学期我主要将工作重点分为以下几个方面
一、将平安教育放在首位 结合学校开展的要求开展平安教育主题班会,对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人同时,将上下学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯
二、重视对孩子们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬“好习惯天天有,星期一,站队日铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作那么,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把清扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空,我还会到教室指导孩子们清扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看每周进行小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励这样一来淘气生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信
三、开展孩子的能力,培养小干部 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强 不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累为了到达这个目的,孩子们都尽力做到最好 在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善
四、加强家校联系 我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长学校教育离不开家长的配合,是密不可分的而班主任工作就更离不开家长的配合因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的开展都是很重要的一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长 现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子而且最爱说的就是老师,您说的话他们才会听于是我结合语文、思品课本,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子 对孩子们八九岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里在这种轻松的聊天气氛下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说沉住气,他们只是孩子如果我是孩子,我是不是也会像他们一样于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为 对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获教室里,我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的那么是很多纯真的爱 在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作是锁碎的,更是一种默默的付出,是不能用几句话就能够描述清楚的,只有自己做了,才能品尝出其中的酸甜苦辣我们相信只要有付出就会有收获仅供参考模板内容仅供参考 。