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幼儿园美术室工作方案幼儿园美术老师教学工作方案多篇美术泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术它的划分有多种,一般地包括四大门类绘画、雕塑、设计、建筑现代有些学者也把其它的归纳入这个门类里,例如:书法、摄影等“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用下面是收集的幼儿园美术老师教学工作方案5篇范文,欢送借鉴参考我们美术教研组共有13名教师,其中好几名老师具有扎实的美术功底本组大多是年轻骨干教师,他们认真、好学,有着自己独特的教学风格经过一年的实践与理论研讨,我组的青年教师在美术素养、根本功等方面都有了不同程度的提升本学期,我们立足与本园的乡土化、生活化特色,主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料,并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动,有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣,提高幼儿美术综合素质,培养幼儿的创造个性,从而有效促进幼儿的自主性学习能力,开展开发幼儿的内在潜能配合园内组织的各项活动,鼓励青年教师积极参与结合理论知识,组织青年教师多开展实践活动,在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高鼓励青年教师多向组内骨干教师请教,以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提快乐趣班的教学质量,特制订方案如下绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平上下不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力大班美术教学安排2月份《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》3月份《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份《花儿朵朵开》《雪娃娃》
4.《月亮睡觉了》
6.《林间小屋》5月份《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份《自由组合画》预防幼儿发生疾病是我们护理工作的头等大事卫生保健也是幼儿护理的根底,随时根据天气变化及时给孩子增减衣物,为喜欢出汗的孩子更换衣物和隔汗毛巾,并防止交叉感染,教育幼儿吃饭、便后要洗手以此来预防疾病的发生线描画线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一线描画的绘画工具比拟简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式我班幼儿在通过简笔画的训练根底上,再进行线描画的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大开展不仅提高幼儿的绘画能力同时能提高幼儿专心做事的能力更能激发幼儿的绘画兴趣幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同时在大班开展线描画,能引导ben文由wuyanrenjia收集幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的开展所以,我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容由此我设计了此次活动在新的一年里,我园团支部将认真贯彻上级团委的精神与要求,结合我园实际工作,继承和发扬团支部的传统与作风,大力创立特色活动,使我支部工作在园内起到先锋带头作用青年团员是幼儿园职工队伍中最活泼的群体,是幼儿园教育教学的生力军,是幼儿园可持续开展的巨大潜力,为了进一步增强团员的凝聚力,提高团员的积极性以及思想觉悟,活泼青年职工的业余生活,特制定工作方案如下幼儿园平安关系到师生生命平安,关系到教育教学工作的正常开展,“平安第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的平安生产方针,也是幼儿园正常工作开展的保障党中央、xx三令五申强调平安工作为此本校结合自身实际,严格贯彻执行党中央、xx等各部门平安工作指导方针,制定本方案活动重点学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼活动难点鼓励幼儿大胆想象和创作本学年能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六届五中全会和省、市、区教育工作会议精神,以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行,认真参加政治学习,自费订阅了《幼教博览》、《学前教育》等杂志,做好读书笔记在更新观念的根底上,时刻反思教育教学行为,认真参加园“十一五“课题《陶行知生活教育理论指导下的幼儿园生活体验学习的实践与研究》的专题研究同时本人努力以良好的个人素质,带动全园教职员工共同进取本学年有六位老师分别参加了镇教学新秀、能手的评比,有两位老师获本科学历⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪大班时更加强生活能力的培养如:书包管理自己的物品准时上幼儿园按时入睡在自由活动时会结伴玩耍听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的根底减少初上小学时丢三拉四东拉西扯的现象逐渐学会管理自己进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用了以下的教法和学法家园联系是保证在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反应孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长钻研业务,悉心育人在不知不觉之中,我们又迎来了一个新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望大班,是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆,也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作问题
1、“你最喜欢哪个鱼宝宝为什么”使幼儿在审美的同时自然地习得经验,为下次经验迁移做准备问题
2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来,到达分享和交流的目的在这一环节,教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感我班共有36名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比拟贫乏,个性化作品较少,根本功的开展缺乏牢固性,需要加强和重视本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的根底上注重想象、创造能力的开展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的根底在幼儿园的美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为本学期,我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作,解决好两者间的关系与矛盾在幼儿美术教学活动中,画画首先应该是幼儿意愿的主动表现,而不应该仅仅是被动地接受技能训练但是,幼儿往往不能成功地表现自己的意愿在这个时期,教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸,让幼儿进行摆放、粘贴,使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣在教学中,应注意运用适当的范例进行启发和引导范例能给幼儿的美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象但为了防止幼儿对范例的模仿,我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现,让幼儿感受到有想象和创造的空间,适合不同层次幼儿的开展水平,让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品,从而使每个幼儿都在原有的水平上得到开展从教育的角度讲,在幼儿尚未到达一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动,不仅是低效的,而且还会产生很多的负面效应因此,我在开展活动中主要目的应放在自我表现的*和动机上,以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力,帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系模板内容仅供参考 。