教师远程培训研修学习总结汇集

教师远程培训研修学习总结聚集　　总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料下面是收集的教师远程培训研修学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家　　有幸参加20xx年省培方案——中小学教师远程培训的学习，感到十分快乐经过两个月的.学习，本人从思想、业务等方面得到很大提升，我把学习的感受，总结如下　　

1、通过学习和交流更加坚决了热爱教育事业的信念，深入的认识了教育事业的意义和教师工作的重要性，今后一定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的奉献　　

2、观念先进了通过学习交流我的教育观念发生了积极的变化发现了新形势、新开展，自己一定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作　　

3、业务水平得到提高通过学习线上视频专家讲座，教师之间网上讨论交流，学习了一些新知识，自己在网上查阅大量资料，阅读和学习了教师同志们的一些作品这样就学习了新知，充实了自己，提升了业务水平　　

4、通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力量，这样就鼓励了我的工作　　

5、在左璐玲老师的直接支持下，在参训同志的帮助和鼓励下，我写出了一点工作小结和体会，得到了同志们的关注在此一并表示感谢!　　

6、由此我将会继续努力学习，积极进取，提高自己的工作效率，为我国的社会主义现代化建设培养更多更好的人才!　　在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅　　

一、提高教育思想，开阔改革视野　　为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研　　

二、通过学习理论，不断尝试实践　　作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习　　

三、加强专业知识学习，做专业型教师　　培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在教学上有句话说的好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长　　课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业开展教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距也为我们开展校本教研指明了方向　　在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么派我参加，变成今天的感谢和期盼培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习

三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队　　最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语“永不知足，重头再来，再度杨帆”　　活到老，学到老;不断学习，与时俱进!　　从20xx年1月10日开始我参加了历时10多天的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识缺乏作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快通过学员导师余启平老师的及时指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取得了

91.59分的好成绩，在此表示感谢两位老师!参加这次培训我的心得体会总结如下　　

1、提高了教育信息技术的素养　　“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识　　

2、提高了专业知识水平　　这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿　　

3、教育理念不断得到更新　　通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏　　

4、教育教学理论掌握得更为系统　　通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量模板内容仅供参考　　 。