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数学六年级下册教学方案小学六年级下册数学书答案**市**小学20XX---202X学年度第二学期数学学科教学方案任课教师任课学科、年级数学六年级本学期使用教材人教版数学六年级下册本册教学目标1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题2.理解比例的意义和根本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比拟简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小4.认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力7.经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,开展分析、推理的能力8.通过系统的和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比拟合理的、灵活的计算能力,开展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯各组、各单元教学内容及目标这一册教材的内容包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、和复习等教学重点百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容教学难点圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用教学进度周次内容周次内容第一周负数第十一周方程复习第二周百分数二第十二周数学思考复习第三周圆柱第十三周综合与实践复习第四周圆柱第十四周图形与几何复习第五周圆锥第十五周统计与概率复习第六周比例的意义和根本性质第十六周专项复习第七周正比例和反比例第十七周专项复习第八周比例的应用第十八周专项复习第九周数与代数复习第十九周总复习第十周计算复习第二十周毕业检测教学方法及习惯养成
1.预习与复习的习惯预习好比火力侦察,能使我们明确本节课的学习目标,了解重点、难点并带着疑问上课,从而提高课堂学习效率但课堂上学会了的东西,课后还会忘记,这是大脑遗忘规律的表现因此,只有及时复习,才能降低遗忘率,稳固所学知识,而且还可以把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补记忆的缺陷如利用早自习预习当天要学的学习内容,下课时讨论书中例题,给不会的内容做记号等等
2.勤于思考与全神贯注的学习习惯“数学是思维的体操”如果不能积极动脑思考,就不能学好数学在课堂上,我们要养成勤于思考的习惯,对于学习中遇到的问题,要尽量自己解决,而不依赖他人在课堂上,如果“人在曹营心在汉”,那么就容易漏听老师讲解的重点知识,甚至连最根本的知识内容也会被忽略这样不能完成课堂学习任务,更不能学好数学所以要养成全神贯注的学习习
3.参与课堂学习活动的习惯在课堂上,我们要养成思考、交流的习惯主动参与课堂学习活动,在课堂活动中主动思考,主动操练,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成“主动参与”的学习习惯
4.及时总结解题规律的习惯分析学生情况如何采取措施六年级学生的根底参差不齐,两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然,班上也有很多积极向上的学生,也有很多思维活泼、善于思考的学生针对班级的实际情况,在下学期的数学教学应重点采取以下措施
1.帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求
2.深入调查学生的作业要求,改良作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业
3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合
4.多鼓励和表扬学生,多开展一些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性模板内容仅供参考 。