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数学教学工作方案合集范文数学是一门比拟难学的学科之一,需要教师做好教学方案,认真教导好学生今天在这给大家带来数学教学工作方案,接下来我们共同阅读吧!本学期我担任初一2班和3班的数学教学工作这两个班整体情况是学生根底很差,优秀生较少,后进生占每个班的90%左右学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑的问题,要重视对学生进行写法指导同时大局部学生的数学思维不活泼,特别是逻辑思维较弱,应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维还有局部学生的数学学习习惯还没有养成根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导方案在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心,这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用第14周第五章相交线与平行线第57周第六章平面直角坐标系第810周第七章三角线第1114周第八章二元一次方程第1516周第九章不等式与不等式组第17周第十章数据的收集、与描述第1819周期末复习本学期我担任初一12两个班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,两班学生的数学根底很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战为了能更出色地完成教学任务,特制定方案如下本学期教学内容是华师大版七年级上教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜测提供了可能观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力开学第一周我对学生的观察和了解中发现少局部学生根底还可以,而大局部学生根底和能力比拟差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是七年级上的五章内容,力求学生掌握根底的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜测的能力和自主学习的能力在初中的数学教学实践中,常常发现相当一局部学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的病症,究其原因,就学生方面主要有三点一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力因此对学习道路上的困难估计缺乏鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心1在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好2重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生运算能力,开展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固,能使学过的知识到达永久记忆,遗忘缓慢三.教学研究方案课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学研究能更好地为课堂教学效劳本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写“教学随笔”和“教学反思”本人决定在第十一周开一堂公开课,与学校同组的老师共同探讨教学继续教育是提高教师根本技能的重要途径本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完善本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,“三个代表”重要思想,坚持党的根本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想有理数19课时、整式式的加减12课时、一元一次方程20课时、图形的初步认识18课时我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生对学生严格要求,耐心教导,不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康开展教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅表达教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,防止了盲目性,随意性,增强了方案性在编写教案时注意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面开展在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风对于素质教育的理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相保护作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务对这一学期的数学教学工作的方案,为了搞好这学期的数学教学工作,我方案做好以下几方面的工作抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体方案和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细方案认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过“兴趣是最好的老师”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动相尽各种方法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量精批细改好每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,师生都心中有数对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反应,再次批改,让学生获得了一个较好的稳固时机全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”积极开展数学讲座,课外兴趣小组等课外活动充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,开展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的方法,以提高教学质量经过近一学期的学习,学生掌握知识和能力开展根本情况是在计算上,本学期学习了分数的乘除法及分数四那么混合运算,学生对计算方法的掌握根本没有问题,但在练习的过程中,学生由于审题不细、比照不到位等,导致正确率低下的现象时有发生,且比拟顽固在混合运算中,不求简算和盲目简算的同学都存在,也反映出学生学习过程的随意性大,自觉性不强在概念方面,相对于上学期,本册新概念不太多,但随着知识的积累,很多以前所学习的概念作为新知识的根底,大量运用于这学期的学习中,因此也屡次出现在检测中学生的思维在开展的过程中,其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高,在填空、选择及判断题中,学生失分依然十分严重,需加强复习应用题历来是开展滞后学生最感头疼的局部,而且本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的,有的学生掌握很好,但不少学生对这局部知识的掌握不稳定,应当强化训练几何本期所学几何知识是圆的认识,以及其周长、面积的计算,同时认识了扇形和轴对称图形学生对根底知识的掌握比拟好,但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析针对学生掌握知识的情况,采取知识归类复习,知识与知识之间穿插练习的方法进行复习每节复习课后安排一次8-10分钟的专项训练当堂检测及时帮助计算类知识主要放在平时,每天都安排进行适当听算、简算力争到达计算熟练、正确应用题的复习是本次的重点,注意在沟通知识的联系的同时加强填空、判断、选择的方式的练习数学教学工作方案合集大全5篇模板内容仅供参考 。