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文本内容:
XX年秋季教研工作方案XX年秋季小学教研工作方案XX年秋季教研工作方案本学期,学校以“构建课堂有效教学”为重点,以学习典型经验为突破口,以提高教师专业素质为抓手,不断推进和深化课堂教学改革,大力推进素质教育,打造高效课堂教学模式工作重点
(一)、做好新课程实施文章,重在“三课”建设
1、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活泼课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色
2、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动
3、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作更好地促进学生综合素质的提高
(二)、做好师资提升文章,重在“素质”培训
1、读书活动全校教师进行阅读教育名著活动,每位教师每年阅读不低于3本名著,每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感
2、校本培训组织校本培训,每位教师培训时间不少于20学时
3、校本教研学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动教研组组长要及时记录教研活动情况
(三)、加强教研常规管理,确保教学质量的提高
1、听课可采取互听互评方式学校举行教研课、示范课、比武课每个教师必须参加听课、评课,并作好听、评课记录每期每个教师听课不少于15节,教研人员不少于20节
2、上课严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学随意性防止教学上出现原那么性、科学性、知识性错误课堂教学要求目标明确,训练题密度适中,并分层次进行,不拖堂提倡教师做到课前温习教案,课中调整,课后反思,平时要有一周以上的贮备课我们将随时抽查,推门听课,及时了解教师的教、学生的学,提高课堂教学效率
3、继续抓好中考、期考的试卷分析工作,尤其是六年级的迎考工作我们将及时调整教学策略,弥补教学缺乏教研组长每月认真及时地组织教师开展质量研讨会,
4、催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动
5、加强集体备课建立和完善集体备课制度,经常性开展教学研究活动,积极推广教研成果,不断改良教学方法中心教研组针对重点课难点课定期开展集体备课,共享研究成果中心教研组成员应承当所任学科的集体备课任务,每次活动都要做到“四定一有”即定时间;定地点;定内容(围绕主课从自己研究角度去谈);定中心发言人;“一有”指有活动记录新老师、教师之间要互相帮助,取长补短,同年级之间要加强协作,充分利用集体备课资源,开展二次备课,共同提高课堂教育教学实效
6、加强校本教研活动,在活动的根底上,本学校继续组织好学科集体备课活动,发挥骨干教师的示范作用,切实解决学校规模小、缺乏学科带头人,缺乏教研气氛等实际充分发挥校本教研的作用,深入学校指导校本教研标准性,提高教师的水平
7、积极组织学校学科竞赛活动,培养学科特长生,激发学生学习兴趣
8、组织教师学习教研理论、素质教育理论,信息理论,以及新课程理念,倡导教师在教学实践中表达新课程的教学思想,关注学生的学习活动,转变学生的学习方式,促进青年教师快速开展模板内容仅供参考 。