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XXXX学年第一学期初中班主任工作总结班主任工作总结初中第一学期xx-xx学年第一学期初中班主任工作总结a作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面开展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面开展本着这个原那么我做了如下己方面的工作
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点首先要关心保护学生,再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而发奋向上的思想增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原那么,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒
(2)对学生进行量化考核按照学校《行为标准》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为标准的作用,提高学生思想品德素质
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风
(1)选拔培养班干部在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有缺乏比拟好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得中选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比拟理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改良,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
(2)增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样我组织互帮互学活动活动学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭
三、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好根底
四、关心学生身心健康,促进学生全面开展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改良的地方如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色xx-xx学年第一学期初中班主任工作总结axx秋季这学期过的真快,转眼就要年关了,回忆自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步记得一个优秀班主任在做经验报告的时候说班主任在,学生能做好,是一个根本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,那么是一个失败的班主任担任班主任以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法一.开学三步曲在新学期开始的第一天,我设计了三个活动1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初一后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼时机,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘2.竞争班干部随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识3.开总结班会师生共谈入学以来的收获首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再让全班同学指出我工作中的缺乏和意见然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步二.狠抓习惯1.从早读开始要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,清扫卫生的值日生尽快在早读课之前清扫完2.上好每一节课要求每一节课都不能迟到,要求学生学会倾听,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,让学生确实体会到课堂效率的重要性3.标准课间操进入冬季以来,第二节课后,学校会组织学生进行跑操,我要求体育委员立刻组织学生到操场指定地点集合,要求每个同学认真地去做,并确定了跑操口号我运动,我健康,我快乐4.强化自习纪律每周一下午的第四节课,全体教职工进行政治学习,我要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,每个大组确定两个纪律委员,分管本小组纪律一个值日班委坐在讲台前,确保自习的质量5.坚持写周记周记,是我和学生交流的主要渠道写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了班里的很多事情我都是从周记里知道的
三、创和谐班级1.在班里开展了一帮一互助活动一个成绩好的学生带一个根底比拟薄弱的学生;一个遵守纪律的学生带一个自控力比拟差的学生;一个积极上进的学生带一个不太主动的学生我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我在学生座位的安排上煞费苦心,几次变动,以到达最正确的效果同时我还利用学习园地的布置,黑板报的出新,英语角的美化,主题班会的开展等等,教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!2.召开家长会这一学期召开了两次大型的家长会时间是在期中考试前和第二次学情测试后,大局部的家长都到齐了,我在汇报了学生的学习成绩后,针对初一学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初一下学期,家长们受益匪浅家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理xx-xx学年第一学期初中班主任工作总结c七
(10)班是一个特殊集体,在我看来它是我工作和生活不可别离的一局部尽管接手它的时间不长2个月,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊寒冬大雪纷飞的日子,我有着很多的感慨2个月来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,标准学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习气氛而努力只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出发奋向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,松散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心立足现实,对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标
一、标准学生课堂行为,严明纪律针对局部学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活
1、挥民主和表扬机制对班级学生的根本情况在最短的时间内了解,摸清学生的根本情况,对症下药如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报
2、养学生在学习和生活上良好的习惯经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次观察发现他们中有很多在行为上,标准了很多
3、确立班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处增强在班级和学校生活的信心学校无大事,处处有教育,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到
二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原那么性、可行性、灵活性的管理工作下面只是我个人工作
(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查,掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;
(二)坚持周五阅读班干日志,周二在班会中通报情况;
(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;
(四)坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导导学小组做辅导工作,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;
(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思想和行为动态,请求家长配合教育;
(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态上;
(七)坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训,不断提高他们的管理水平;
(八)根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况,坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换,提高学生对环境的适应性,以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;
(九)坚持在生活上关心,在思想上严格要求学生,尤其是对学生的问题尽量在本班内消化,解决,以免伤害他们的自尊心,使事态恶化;
(十)坚持写好工作日志,学习与班主任有关的书刊,不断指导和改良自己的工作;通过一个学期的学习和教育,许多学生从内心中要求进步要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子,师德之魂在于爱,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关心,可以沟通师生之间的感情总结多年做班主任工作的体会,我认为教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关心,对后进生给予的偏爱你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间,放松一段时间,贵在恒心坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天教师要做好学生的表率,真正做到为人师表加里宁说过教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督因此,教师的纪律可以简单地说要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做教师的身教作用尤其重要孔子又说其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不走课等,我自己先做到每天,提早二十分钟到校,站在课室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;每天午休,虽不是轮到我值日,也早一点到校,落班到课室,午休也没有人迟到了;下午放学,迟一点离开学校,催促学生清扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况无形中,学生会以老师为典范,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如慢光甘露,润物无声这样,文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分,课间操、集会等我都会必到,另外平时无课上时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律也会很快好起来的虽然自己是辛苦些,但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳,一份收获
三、关心关爱每个学生的成长1.充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最根本的道德从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想方法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最正确的教育方法班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的开展轨道上迈进2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度师生之间良好感情的交流为此班主任要抽出一定的时间接近学生如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下根底,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有方案、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害只有这样,才能掌握第一手材料,并在此根底上采取灵活有效的教育方法
四、工作的缺乏和今后的方向1.对待学生管理上有欠缺学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位2.班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成3.与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应该及时的向家长反映今后,我会更加努力,实现我们的目标同时要积极向有经验的教师学习工作经验总之,我认为做好班主任工作的前提是作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处有人说要给人以阳光,你心中必须拥有太阳班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教我们的学生就会自尊、自立、自律、自强模板内容仅供参考 。