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文本内容:
XXXX学年第二学期学校教学工作方案第二学期班级工作方案xx-xx学年第二学期学校教学工作方案
一、指导思想认真学习贯彻区教育局、教研室学期工作方案目标要求,围绕教学及教研抓常规管理的工作重心,从细节出发,坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观,坚持全面育人、全面开展的质量观,认真学习贯彻《吧浪小学xxxx学年度第二学期学校工作方案》提出的各项任务和目标,坚持围绕学校工作的一条主线,两个重点即创立以绿色校园文化为特色的学校为开展主线,以着眼于学生综合素养,提高课堂教学效率和着眼于教师专业化开展,提高教师专业技能和人文素养为工作重点强化责任意识,团队意识,研究意识,在进一步深化课程改革,促进教师专业化开展,促进小学教学质量不断提升的过程中,充分发挥教导处、教研组的研究、指导和效劳的职能
二、工作目标、任务
1、继续狠抓教学常规,通过教学常规管理提升学校教育教学品位,提高教育教学水平
2、严抓教师常规工作的监督和催促,使教师充分认识常规工作的重要性同时细化教学教研工作目标细那么,责任到人,深入教学工作及课堂,及时交流反应,使各项工作明确化,公正化将常规工作的监管与教师考核等紧密联系,是教师考核定位于常规联系起来
3、建立健全教师常规管理制度、方案,在教学管理中细化教研室工作,责任到人,并做好日常常规检查记录
4、建立教师、学生(培优补差)成长档案,鼓励师生参加各类学习、比赛等活动,是教师队伍素质在监督和检查中提高,提高教学教研水平,提高学生学习和竞争意识
5、提高教学质量及成绩的催促监管力度对单元测试强化监督,在减少次数的同时(两次统一安排),强化跟踪检查力度
6、强化备课管理,对教师的备课进行学期签定备课目标及要求,定时、不定时进行检查,并在学期进行一次备课比赛和说课根本比赛,对教师备课严把质量关,尤其是对新教师备课进行个别要求
7、加强教师信息技术与课程整合的培训学习以及运用能力,鼓励教师运用多媒体授课,提高教师教育教学的技术和操作能力
三、主要工作
(一)、落实学校制度管理,树立教师的效劳意识,
1、严格课程安排方案,开齐开全开满课程中规定的各学科课程,教师授课严格执行教学进度方案,执行课程表,不挤、占、挪用音、体、美课时,不随意调课、改课
2、继续实施学校领导带班督导制度学校领导轮流或随机深入班级、课堂调研,并及时记录和反应,促进教师标准、认真地备课、上课、改作,催促学生养成良好的学习习惯,提高课堂教学的实效性
3、建立健全教学教研管理制度,进一步修订和完善教学管理细那么,对教师备课、上课、作业等教学活动标准细那么明确各类标准要求,严格执行各类教学标准要求,用制度来标准教师的教学行为制度管理抓落实,让制度来统领学校教学工作,加强教学各环节的管理与检查力度,尤其加大备课、上课、作业、质量检测等的检查监督力度,采取临时抽查和集中检查(期中、期末检查)相结合的方法,使教学工作井然有序地开展
4、继续加大校本课程管理力度,提升办学水平积极开展我校晨读、午间写字、三字经和古诗文诵读、二课堂及两操两活动,丰富活动内容,保证活动质量将各项活动制度化、标准化,加大检查力度,标准活动细那么,责任到人,并开展各类比赛活动,以调动师生工作积极性,表达活动的实效性
(二)从细节入手,标准教学常规管理
1、加强备课管理,重视检查和落实各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根底上精心设计教案,标准集体备课活动,每学期每个教研组不少于三次集体备课,通过这样的活动提出教学中的问题,分析这些问题并使问题得以解决,按照初备、研备、再备的总体模式完善教学设计
2、标准课堂教学行为严格按照课程表和作息时间表上课,按时上、下课,不迟到,不早退,不拖课,无特殊情况不得接打未经教务处同意,不随意调课不得随意离开课堂,课上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,或以其他理由禁止学生上课严禁体罚和变相体罚学生在精心备课的根底上,按学校要求认真上好每一节课,结合我校课题《如何提高小学课堂教学效益》的切入点,注重以学生为中心的自主学习方式培养,力求把新的教学理念贯穿到教学中,充分调动学生的学习积极性,注重课堂的有效互动,发挥课堂的最大效益课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,围绕课题从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量案例、随笔和论文必须是原创的对于当前大力提倡的以生为本的教育改革,我们也要根据学校实际情况,审时度势,逐步落实,完善教学模式,稳中有升学期末每人上交一篇案例、随笔或论文,并上传到学校网站交流
3、及时把握课堂反应,作业布置标准化、合理化,批改力求灵活布置作业要认真分析学情,针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业培养良好的作业习惯,端正作业讲评态度针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评,引导学生分析原因,指导学生解题思路和方法,帮助学生总结规律,及时订正通过作业批改良一步加强师生之间的对话交流,运用鼓励性的语言鼓励学生,作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式
4、做好辅导工作要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,加强对后进生的辅导工作,不让一名学困生落伍,对学困生要有耐心地长期辅导,使他们能掌握课程规定的目标对不同学生采取不同的方法,让各类学生都能得到充分的开展做好培优补差工作
5、开展各类检测工作要抓好期中、期末的语文、数学、英语检测,并作好试卷分析平时进行单元过关检测,本学期学校将统一安排4次单元过关检测,统一时间、统一监考、单人单桌,以标准单元测试,稳步提升教学质量及时批改单元试卷,由教研室统一下发测试成绩分析表,及时填写成绩分析表,每学期上报8次单元测试分析,以备检查不进行考试的学科,要加强平时成绩的评定,做到客观、公正地评价每一个学生
(三)加强校本培训,提高教研质量,促进教师开展
1、加强对教学骨干的培养力度,加大对青年教师开展的支持力度,促其成为各学科新课改的引领者完善教学新秀、骨干教师、教学能手等评选、管理、考核制度,对评选出来的优秀教师、教学能手、骨干教师实行动态管理,并鼓励他们进行讲座或进行课堂教学展示,充分发挥他们的示范带头作用
2、加强教研组建设,提升校本教研质量本学期继续对教研组实施有效的管理,成立语文、数学、综合组,分成三个小组,刘铁炬、吴璇及教研主任雷延海分别承当组织各教研组的教研活动,参与并指导教研组活动在教研活动中还要充分发挥作用,确保组员全心参与,教研活动定点、定时、定内容
3、大力推行教师培训工作,立足岗位促教师专业开展积极开展校内培训,教师技能培训,教学研究培训及教师专业培训和自主学习等培训相结合,开展业务讲座、教学常规培训等活动,全面提升教师素质立足实践,边学习、边研究、边积累,教师专业得以开展,校本研究得以深化,教育质量就能大幅度提高举行分组活动和全校性教学研讨活动,推荐教师参加校外课堂教学各类评比活动
4、紧扣主题开展活动,突出教研的针对性教研组要及早制定工作方案,并严格按方案进行相关的教研活动本学期每个教研组都要紧紧围绕《如何提高小学课堂教学效益》开展活动,以生本教育等方面为切入点进行研究以同课异构形式开展集体备课、说课、上课、听课、评课、集体学习教研活动为依托,针对教学实际,对照先进教学理论,反思自己的教学,最终形成具有自身特色和一定价值的互动式理想课堂的教学方法
5、强化教研过程管理,扎实有序开展活动要求每次教研活动都有明确有时间、地点、主题、有方案,有总结准备在教研组试行教研活动组员轮流主持每次教研活动结束后,组员要及时上交说课稿、教案、评课稿、课件主管领导做好资料收集工作,以便交流
6、精心筹划教研活动,提高活动效率活动前,要做好充分的准备,提高活动的效率,发挥出各种教研活动的最大作用集体备课继续沿用同课异狗绞剑指摺⒌湍昙抖涡纬沙醣浮⒀斜浮⑸峡巍⑵揽魏椭毡傅哪J剑⑽啤度绾翁岣咝⊙Э翁媒萄б妗泛生本教学及时进行讨论、总结,发现问题,在实践和研究中解决问题
(四)做好课题研究,总结课题,进行课题再实践继续开展《如何提高小学课堂教学效益》课题研究及课题总结工作各位教师要及时发现、研究和解决研究过程中出现的各种问题,进行反思总结,积累成功的经验,吸取失败教训,注重课题研究资料的积累,为课题的顺利结题做好各项工作及时总结课题,上交课题反思、随笔、论文,对课题中发现的问题进行再研究和解决本学期主要教学活动安排表如下略模板内容仅供参考 。