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高三数学教学方案汇总范文教师要根据学生掌握情况不断改良和修正教学方案教师要多作题,多参考资料把握高考方向,提高课堂效率今天在这给大家带来高三数学教学方案,接下来我们共同阅读吧!我以前一直是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,因为本学期我接手了两个理科班以前我带的始终是文科班,对于文科班的学生的情况比拟理解,但对于理科班来说,我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法针对这种情况,我制定了如下的高中数学教学方案在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”利用有限的时间,使学生在获得所必须的根本数学知识和技能的同时在数学能力方面能有所提高为学生今后的开展打下坚实的数学根底备课时从实际出发,精心设计每一节课,备课组分工合作,利用集体智慧制作课件,充分应用现代化教育手段为教学效劳,提高四十五分钟课堂效率教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习三类练习大练习、限时训练、月考试题的制作分工落实到每个人备课组长出月考卷其他教师出大练习、限时训练卷,并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保学生的学习积极性不断提高我们的工作对象是活生生的对象──学生,这里需要关心、帮助及鼓励我们要对学生的学习情况做大量的细致工作,批改作业、辅导疑难、及时鼓励等,特别是对已经出现数学学习困难的学生,教我们的辅导更为重要在教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,不仅要给他们解疑难,还要给他们鼓信心、调动自身的学习积极性,帮助他们树立良好的学习态度,积极主动地去投入学习,变“要我学”为“我要学”本学期是学生最为关注的一年,也是决定着学生能否考上大学的一年我担任高三两个理科班的数学教学工作,本学期的教学工作重点是备战高考,为实现学校制定的教学目标,特制定如下方案依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实根底,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量重点讲解和练习能够拿分的知识点在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的根底上,根据教学和学生的实际科学的制定教学方案
1.时间分配 半期考试前根本完成必修教材的主体复习,年底前根本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习
2.知识有所侧重 注意向重点章节倾斜做到重点知识重点复习
3.注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况讲解时要有所区别在20班做好培优工作,在23班要紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学生学习的积极性上下功夫,尽可能的调动学生的学习积极性,使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获
4.整体复习与阶段复习方案相配套 整体复习方案精确到月阶段复习方案应精确到详细列出每周的复习任务和进度在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络然后按照高考题本文转自实用工作文档频道型划分专题如单项选择题计算题填空题等.在进行这些专题复习时可以将历届高考题按以上专题进行归类分析和研究找出其特点和规律然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开要分析透彻要真正把握解题技巧和规律在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料,参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作,充分用好资料的根底学案落实,完善考点突破和高考真题冲浪等知识,是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考什么,怎么考等问题选练习题时决不不加选择地盲目使用外来资料和试题防止重复和难题偏题的误导选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化重点与难点又一遍稳固未讲到的或讲得不透的内容可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习不仅学生要全力以赴老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题能力如客观题在速度和正确率方面的强化训练主观题要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题库把做过的试卷及练习题进行明白练习中出现错误的原因是什么是对知识的理解不准确造成的还是是审理不严造成的有利于防止同样的错误的重犯.教师广泛搜集资料,选择最适合学生的习题进行练习,每练必改,每考必评增强训练的针对性,收到更大效果另外在练习中千万要注意防止难题过多起点过高;做练习题要重质量而不是数量也就是做一题要懂一题而且要会一类通过做题掌握知识提高能力增强信心找出差距在做题过程中重要是弄清楚各类题目的解题思路掌握根本的解题方法认真搞好练习和试卷讲评,每次训练测试全批全改,分数登记入册有练必改,有考必评,练考必讲引导学生去分析每一个问题及原因,考后及时稳固由于课堂复习容量的增大要在重点问题多花时间集中精力解决学生困惑的问题减少不必要的环节少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况精讲精练同时要发挥学生的主体地位让学生多参与解题活动和教学过程启迪思维点拨要害.教师一定要把课本和资料认真地分析比拟和联系归纳这样才能清楚地启发学生备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择,怎样呈现给学生要进行充分研究教学中要及时反应,根据学生掌握情况不断改良和修正教学方案教师要多作题,多参考资料把握高考方向,提高课堂效率一学生状况:现距离高考只有3个月的时间时间紧张.大局部学生已能感觉到时间的紧迫目标非常明确学习尽头很足升学的信心很大从上学期的成绩上看学生是在不断进步但感觉前进的幅度不大.因此在这学期的教学安排上结合学生的实际情况仍依根底知识为主加强学生的双基训练提高学生的解题能力与解题技巧.二每周进度安排周次内容备注第一周顺义区统考的试卷分析二轮专题复习——集合逻辑周四下午小测验第二周二轮专题复习——函数二轮专题复习——三角函数二轮专题复习——导数周六下午综合测验第三周二轮专题复习——不等式二轮专题复习——数列二轮专题复习——平面向量周四下午小测验第四周二轮专题复习——立体几何二轮专题复习——解析月考周六下午综合测验第五周二轮专题复习——排列二轮专题复习——概率海淀一模周四下午小测验第六周二轮专题复习——算法及复数综合练习及一模试卷讲评第七周顺义二模二模试卷讲评第八周城八区一模试卷练习及讲评第九周城八区一模试卷练习及讲评第十周海淀二模及讲评高考专项训练填空选择题每十一周城八区二模及讲评高考专项训练高考解题技巧指导综合题第十二周训练学生解题能力第十三周训练学生解题能力第十四周考前发动心理指导和工具准备.20年学生能充分迎接高考且能考出好成绩我制定了高三数学复习教学方案㈠总的原那么㈡.表达数学学科特点注重知识能力的提高提升综合解题能力不脱离根底知识来讲学生的能力根底扎实的学生不一定能力强教学中不断地将根底知识运用于数学问题的解决中努力提高学生的学科综合能力多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题对学生进行有方案、针对性强的训练多给学生锻炼各种能力的时机从而到达提升学生数学综合能力之目的㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间
1.精心设计教学做到精讲精练不加重学生的负担防止题海战㈣改变传统复习模式表达小组交流合作1及时向学生介绍学习方法和学习策略及时收集教学过程中反应信息并弥补学生的缺乏2针对不同学生的实际水平合理安排教学难度有利于学生成功情感体验促进其提高3加强边缘生的个别辅导A类边缘生采用各个击破B类边缘生抓根底促能力A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教主要课堂重点关注课后重点辅导从数和形的角度观察事物提出有数学特点的问题注重知识间的内在联系与综合,注意知识的交叉点和结合点用1当日内容当日消化加强每天必要的练习检查催促2坚持每周一次小题训练每周一次综合训练3周练与综合训练切实把握试题的选取切实把握高考的脉搏注重根底知识的考查注重能力的考查注意思维的层次性即解法的多样性适时推出一些新题加强应用题考察的力度对每一次考试试题研究努力提高考试的效率
①注意研究高考考试说明近三年高考试题特别是全国卷的高考试题
②在综合练习中不缩小考试难度既注意重点知识的考查注重对数学思想和方法的考查
③在综合练习中注意实践能力的考查要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、和分类将实际问题抽象为数学问题建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证并能用数学语言正确地表述、说明.
④在综合练习中注意创新意识的考查:要求学生能对新颖的信息、情境和设问选择有效的方法和手段收集信息综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法进行独立的思考、探索和研究提出解决问题的思路创造性地解决问题.
⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查:要求学生能具有一定的数学视野认识数学的科学价值和人文价值崇尚数学的理性精神形成审慎思维的习惯体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪以平和的心态参加考试合理支配考试时间以实事求是的科学态度解答试题树立战胜困难的信心表达锲而不舍的精神.为学生减压开启他们心灵之窗使他们保持最正确状态1力求作到三个防止防止需要死记硬背的内容;防止呆板的试题;防止繁琐的计算.2用学过的知识解决没有见过的问题.利用已有的知识内容、思想方法和根本能力自己去研究试题所提供的新素材分析试题所创设的新情况找出和间的联系重新组织假设干已有的规那么形成新的高级规那么尝试解决试题所确立的新问题.在教学中要让学生明白:第一轮复习通常称为方法篇在这一阶段老师将以方法、技巧为主线主要研究数学思想方法老师的复习不再重视知识结构的先后次序而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题同学们应做到:
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组找出某个知识点会在一系列题目中出现某种方法可以解决一类问题
②分析题目时由原来的注重知识点渐渐地向探寻解题的思路、方法转变
③从现在开始解题一定要非常标准俗语说:不怕难题不得分就怕每题都扣分所以大家务必将解题过程写得层次清楚结构完整
④适中选做各地模拟试卷和以往高考题逐渐弄清高考考查的范围和重点第二轮复习大约一个月的时间老师主要讲述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法教给同学们一些解题的特殊方法特殊技巧以提高同学们的解题速度和应对策略为目的同学们应做到:
①解题时会从多种方法中选择最省时、最省事的方法力求多方位多角度的思考问题逐渐适应高考对减缩思维的要求
②注意自己的解题速度审题要慢思维要全下笔要准答题要快
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的有那些思想方法被复合在其中对命题者想要考我什么我应该会什么做到心知肚明最后就是冲刺阶段也称为备考篇将复习的主动权交给学生以前学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线但是这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》研究近年来的高考试题掌握高考信息、命题动向并要求学生做到:
①检索自己的知识系统紧抓薄弱点并针对性地做专门的训练和突击措施可请老师专门为你拎一拎;锁定重中之重掌握最重要的知识到炉火纯青的地步
②抓思维易错点注重典型题型
③浏览自己以前做过的习题、试卷回忆自己学习相关知识的历程做好再纠错工作
④不做难题、偏题、怪题保持情绪稳定充满信心准备应站第一轮全面复习已经进入尾声,立体几何与高三选修内容准备在3月20号左右结束,也就是第一次月考之前结束第一轮复习第一轮结束之后,就开始专题复习,分三块内容函数与导数、数列与不等式、解析几何主要是一些典型例题和相应的配套练习,当然其中也包括其它未复习到的内容,如解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复数、概率与统计5月初开始综合训练,做一份与考一份,并且留时间让学生回忆与总结,看已经做过的综合试卷5月底是考前指导离高考还只剩100天左右时间,学生根本上能够自觉地学习大多数学生对根本知识掌握得还可以,但老大难问题还是经常出现,就是“会而不对,对而不全”掌握高中数学的根本知识与根本技能,能够解决一些数学问题高考的时候大多数学生可以拿到根底分,难题也可以尝试拿点分提高选择题与填空题的得分率,解答题前3题尽量拿到多数的分数,最后2题也要去得点分,而不能是空白加强备课组的集体合作与交流,每周四开一次备课会议专题复习与综合训练结合,留一定的时间让学生反思与总结,看已经做过的综合试卷最后是考前指导平时还注意与学生心理的沟通,经常与学生交流,加强心理辅导周次课、章、节教学内容备注1第9章立体几何复习2高三选修极限复习3导数复习+综合试卷练习4月考以及分析5专题复习函数与导数专题复习6同上7数列与不等式专题复习8同上9月考宁波市模拟考10解析几何专题复习11同上12综合试卷做与考结合13同上14考前指导15最后冲刺迎接高考16171819202122高三数学教学方案汇总大全5篇模板内容仅供参考 。