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xx年10月小学校本教研工作总结范文本学期,我校坚持以实施课堂教学改良方案过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象,充分发挥同伴互助的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在要求重视个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用学校为了加强教师之间的教学交流,经验分享和专题讨论提供平台,本学期组织了10次公开教学等一系列教研活动这些活动在分管校长的催促和教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得丰富多彩,取得了良好的效果开展这校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师实施课堂教学改良方案的责任感和紧迫感,最终实现课堂教学优质化
1、把课堂作为教研主阵地,让教师得到充分的锻炼和尽情的展示本学期要求每一位教师认真上好每一堂课,做到备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要平,辅导要细,负担要轻,质量要高要把十字方针作为我校强化教学中心意识,走素质内涵开展道路在学期末检查时发现,大多数教师能够按照学期初方案去认真做好每一项工作,尽努力提高课堂教学效果,但也有局部教师的工作不尽人意,搞形式走过场
2、开展公开课教学活动,充实了校本教研内容本学期拟定要求12位年轻教师定时定点进行公开教学,然而因为各校忙于迎省检的各项工作,使得这项工作没有进行到底本学期实际听取了10位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课通过执教教师的课堂展示,我们惊喜的发现,年轻教师,比方刘静、黄晓燕和祝永芳等都有着扎实的教学根本功,有着良好的课堂组织和教材驾驭能力,有着谦虚好学敬业态度应该说每听他们一堂课都是一种学习和享受,是一次观念上的刷新遗憾的是我们大多数教师放弃了这一次次的学习时机
3、根据县教研室的工作部署,我们举行了高年级学生数学日记和小论文评选推荐活动学生数学日记和小论文的撰写是我们学校的软肋,唯有朱根荣老师每学期坚持对学生进行指导练习为了完成县教研室下达的任务,数学中心教研组组长朱根荣老师带着高年级数学老师团结协作奋斗,高质量地完成了教研室下达的任务
4、教学设计现场比赛,提高了教师教材处理能力本学期有13位教师参加了教学设计现场比赛通过比赛,教师们认识了教学设计是教案的最高形式,是教师完成教学任务的最正确文本资料虽然教师教学设计的质量有异,但他们对教学设计的认同以及追求卓越的态度值得赞许推崇为了鼓励广阔教师积极参与教研活动,积极撰写教学设计,给全体参与者按质量分奖级颁发了获奖证书
5、《课堂教学改良方案实施记载》的填写不全面也不够标准学期末常规检查时发现,不少教师《课堂教学改良方案实施记载》填写不全面,如课堂教学改良方案实施两个案例,有的教师只写了一个,课堂教学改良方案实施小结没写,后面的自评记载也没有登记有很多地方填写的不标准,把课堂教学改良方案的案例写成普通教案,村完小有的教师写成班主任工作小记,还有甚者把六一相声内容抄进去其他工程的内容也写的不理想此项工作今后要加强指导与引领
6、要重视教学反思,大力推进课堂教学改良方案教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师教学效果与反应信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与缺乏的重要过程常写教学反思,对教师提高自身水平,推进课堂教学改良方案,优化课堂教学是行之有效的方法在日常教学中我们非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记载可是真正重视并且积极认真反思的教师为数不多在此方面日后要加强
7、加强校本研修,努力提高教师业务理论水平根据教师的知识结构和容量,以及业务现状,我校今后应该充分利用培训资源特别是农远设施,加强校本研修,多渠道进行教师校本培训,拓宽教师的知识面,提升教师的综合素质学校每学期要把教师校本研修情况载入《课堂教学改良方案实施记载》档案,这样对提高教师的业务理论水平一定有促进作用我们学校在校本教研工作中取得的一点成绩,积累了一点经验,也存在一些缺乏,但我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改良方法,不断创新模式,使我们的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路模板内容仅供参考 。