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20XX年12月二年级教师个人工作总结作为一名班主任,管好一个班是最根本的任务这学期,在班级管理方面,我做了如下工作
(一)、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假,学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”这虽是学生个性的表达,却不利于整个班集体的开展因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生,需要老师在旁边不停地催促、提醒针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励一个学期下来,大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读进入二年级,学校分配了室外清洁区经过一年级一年的锻炼,大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务但是,清扫室外清洁区需要用大扫把学生人小力微,用起大扫把来力不从心再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起清扫卫生他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区清扫得干干净净这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作那么,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的典范一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步
(二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼这学期我组织学生参加的活动有九月份结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加“最正确教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“平安”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动十月份利用“十一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望个人工作总结精选阅读本学期我担任一年级数学教学工作认真学习,深入研究教学方法立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,以促进教育工作更上一层楼经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多
一、备好课认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结
二、增强上课技能,提高教学质量一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《认识人民币》 的时候,这课教学难度比拟大一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力可见,认真备课对教学十分重要增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏
三、博采众长,提高教学水平欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作我明白今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩二年级语文老师个人的进行能使老师认清自己的职责,帮助学生们打下扎实的根底以下是为大家精心的二年级语文老师,欢送大家阅读二年级语文老师个人工作总结
一一、紧密联系生活,培养学生观察能力观察力是学生写作能力中十分重要的一个组成局部,之所以很多学生认为难,不知道写什么素材,正是由于缺乏较好的观察能力,那么教师在小学语文作为教学中,就应当针对小学生的特征,紧密的联系生活以培养其观察能力例如教师首先可以对学生进行一定的启发,引导学生去思考生活中的一些人物和事情在这里,教师引导学生进行思考的素材都围绕着来进行,而关于节日的素材可能是各种各样的,每个学生所观察到的素材都有所不同,这就需要引导学生在生活中进行有意识的观察同样是培养学生观察力,对于人物的观察和对于事情的观察也有着很大的差异,例如对人物的观察可能首先就是人物的外貌,然后是其性格、人物关系、行为语言等等而对于事情的观察那么首先是事件的整体经过,包括时间、地点、经过、缘由、结果等等教师引导学生去观察生活中的人物和事情,也应当针对不同观察内容的特点进行更加有针对性的引导
二、阅读与写作结合,开展写作技巧教学对于小学生来说,很多学生并没有掌握足够的写作技巧,在作文写作过程中也有着表达错误或者表达技巧匮乏的问题,为了培养学生的写作技巧,教师应当将阅读教学同写作教学结合起来在阅读过程中,所涉及到的写作技巧可能有很多,教师需要对这些写作技巧进行总结,穿插写作教学的相关内容,让学生掌握更多的写作技巧例如在以人物描写为主题作为写作《我的妈妈》中,为了锻炼学生的写作技巧,首先教师可以在班级中朗诵几篇范文,在涉及到写作技巧的局部时进行停顿,让学生自行思考该语句所使用的表达技巧,如果学生没有答复上来或者没有答复完全,教师可以进行提示通过提示,引导学生进行相应的思考,最后由教师进行总结,通过这种过程,让学生更好的学习和掌握写作技巧另一方面,教师还可以定期在班级内组织写作比赛,选出几篇比拟好作文进行奖励,然后在班级内朗读优秀作文,在朗读的过程中配合写作技巧讲评,同样能够到达培养学生写作技巧的目的例如在写作《记一件难忘的事》作文中,首先由教师在班级中选择优秀的学生作品,然后进行朗读和讲评,如同学们,该同学在记录这件事的过程中使用了倒叙的写作方法,那么谁能告诉我,在这里使用这种写作方法到底好不好呢在这种讲评和讨论中,让更多的学生参与进来,从而更好地培养学生写作技巧
三、灵活运用教学方法,培养学生写作兴趣爱因斯坦说过,兴趣是人类最好的老师,对于小学语文作文教学来说同样如此,因而对于教师来说,在小学语文作文教学中,应当注重对于学生写作兴趣的培养,这也是提高学生作为写作能力的根本途径通过教学方法创新,灵活运用各种教学方法,并且在教学组织形式等方面进行相应的创新,能够有效的培养学生写作兴趣例如教师可以针对小学生的心理特征在写作教学中应用情景教学法,这种教学方法也较为适合应用于小学语文作为教学如教师可以组织学生进行一段情景的模拟,分别由不同的学生扮演相应的角色,以角色扮演的形式进行情景再现,由各个小组分别进行角色扮演,然后由教师讲评在情景扮演过程中,教师应当注重对于学生的引导,让学生不仅参与到角色扮演过程中,更应当在角色扮演的过程中加强对于情节和人物的观察,以此作为作为的写作素材为了培养学生的创造性思维,教师不应当对于学生的角色扮演的情节和观点进行固化,在一定范围内允许学生进行自我创新和改造,让学生可以从多个角度阐述角色以及演绎情节,从而也就能够获得多个层面的总结和发现这样一来,教师也可以相应的从多个角度对情节模拟情况进行总结,然后引导学生从写作的角度进行观察和思考例如在模拟拾金不昧这一主题的情节时,通过引导学生从多个角度来模拟情节,可以使得学生在作文写作过程中有着更多的素材
四、综上所述在小学语文作文教学中,教师应当打破传统的教学思维,注重对于学生写作兴趣和写作能力的培养,紧密联系生活,培养学生的观察力,丰富学生的写作素材,加强阅读教学与写作教学的结合,让学生掌握更多的写作技巧同时,作为教师,还应当积极进行教学方法创新,灵活运用各种教学方法,如情景教学等,以此来激发学生的写作兴趣,促使学生能够更加积极、主动地进行写作练习,这对于提高学生的写作能力,以及提高小学语文作文教学质量都有着重要的作用二年级语文老师个人工作总结
二一、班级管理方面作为一名班主任,管好一个班是最根本的任务这学期,在班级管理方面,我做了如下工作
一、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假,学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义这虽是学生个性的表达,却不利于整个班集体的开展因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生,需要老师在旁边不停地催促、提醒针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励一个学期下来,大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读进入二年级,学校分配了室外清洁区经过一年级一年的锻炼,大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务但是,清扫室外清洁区需要用大扫把学生人小力微,用起大扫把来力不从心再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,岂一个乱字了得为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起清扫卫生他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区清扫得干干净净这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次雁群飞行我站队,都是守纪小模范的主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作那么,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的典范一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步二配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼这学期我组织学生参加的活动有九月份结合刚结束的雅典奥运会召开以中国骄傲为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展上好一节课,做好每一次作业的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展一个水果一颗心的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加最正确教室的评比;组织学生分析本班特点,申报平安特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动十月份利用十一长假在学生中开展了我为祖国拍新照或写新诗或画新貌的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以航天知识知多少为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望十一月组织学生备战,期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展我是,写好中国字的教育,组织学生练好铅笔书法,积极参加教导处组织的二年级铅笔字比赛十二月配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过发动,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩
二、教学方面作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好一方面,我不断地充实自己,积极参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出;另一方面,我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教,并积极承当了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循旧的一年已经过去,新的学期还未开始在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进二年级语文老师个人工作总结三转眼,一学期的教学又告结束回忆一学期的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决我思考一二,做以下的总结
一、狠抓根底知识和技能由于我是在这学期接的这个班级,因此,我对这些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和缺点为了让学生的根底知识和根本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如宽字下边本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生总是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的根本技能和写句子的能力
二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考
三、指导学生学习方法俗话说,磨刀不误砍柴功方法对于学习来说是最重要的搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行稳固,然后还要及时复习但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考我们要着重指导学生学会思考睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试
四、做好扶优转差工作学习根底较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常来不及这又是一个让我们老师要思考的事情对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次稳固根底知识,并且利用课余时间进行当面教学通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法
五、突出章节过关,拓展知识视野本期的教学内容,分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀课文朗读通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西
2、进行各种词语收集如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多
3、开展各种语文游戏如句子的转换,如把字句转换成被字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了一定的了解在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的根底本学期我担任二年级的数学教学工作一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果就本学期的教学工作,作出如下总结
一、努力提高课堂教学质量
1、备课学期初,钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课1创设各种情境,激发学生思考然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比拟、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固知识,形成能力,开展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步2及时复习新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点3努力构建知识网络一般做到一小节一,形成每节知识串;每单元复习形成知识链,一学期对整册书进行复习学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、批改作业针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力学生订正之后,仍给总分值,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因,改良教学,提高教师教学的针对性
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的答复采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于答复下列问题,乐于思考
三、参加教研活动
1、改变教育观念明确教育是为学生今后的开展效劳的阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径
2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂,通过自己上公开课,大家交流、讨论在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学,提高了自己的业务水平总之,在今后的教学工作中,我将努力工作,争取使自己的教学更上一层楼二年级英语教师个人工作总结一第一次教小学二年级的英语,面对
7、8岁的学生感到无措,但经过这一学期的摸索、探讨与实践,我对二年级上学期的英语教学有了一定的经验,尤其是英语入门阶段的教学有了很多体会,学生也取得了不错的成绩,二年级平均分
98.28,优秀率100%,及格率100%在本学期的教学中,我严格遵从学校有关教学的各项要求,课前认真备课,因材施教,努力实施重心前移,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底下面结合本学期教学实践总结将教学情况总结如下把握教材掌握重点,突破难点积极贯彻重心前移将重心前移贯彻在日常教学中,充分发挥学生学习的主体地位,设计符合学生年龄及认知能力的预习学案,帮助学生在学习新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知了解学生,讲求方法,丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生例如,让学生观察相关情境图,对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合,让学生从视觉上获取信息,猜想单词的汉语意思等;播放录音,从语音中感知语言激发学生学习兴趣好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用自我反思我作为新手教师,教学能力还有待提高对课堂的控制能力以及对学生的调动还有很多缺乏面对低年龄学生教学过于死板,不够生动富有吸引力在学案的编写以及使用上还存在许多问题,如编写不够严格,分层不够明显,没能利用学生的学案得到有效的反应信息,对于学困生的提高方法还需改善在培养学生兴趣的方面还很欠缺应设立英语兴趣小组,培养学生主动探求知识的能力创设相关情境,让学生学以致用,并给予学生更多的口语表达时机帮助学生在听、说、读、写多方面技能综合提高二年级英语教师个人工作总结二本学期,我担任二年级的英语教学工作这半年以来,可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期我在实施学校的教育教学工作方案的同时,也积累了一些经验,当然也有缺乏之处为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,继往开来,以促进今后的教学工作更上一层楼
一、认真备课、面向全体授课每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教学方案,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心保护学生,特别是差生,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣
二、在课堂教学中在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造时机引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验学生有疑难和不懂的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了就会用我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,我让他们组成“一帮一”小组,使全班都有进步,有的进步非常快本学年的英语教学工作中,我严格遵从教学的各个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底总之,这一学年以来,本人勤勤恳恳地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《20XX年12月二年级教师个人工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。