上半年心理康健工作总结

202X年上半年心理康健工作总结转眼之间，这学期即将停止，回首这学期的心理康健工作，居然没什么好写的，一股淡淡的忧伤涌上心头第一感到是对本身这方面的工作有些愧疚和不满，再一想是一种无能为力和无可奈何的感到下面来谈一谈这学期所做的工作

一、心理康健公共课在我的再三哀求下，终于说服教务处同意在本学期给17级学生快乐理康健课，而不是像上学期那样支配两到三次讲座草草了事这学期的根底课时设置是16课时，两周一次课，一次课是四到五个班级一起上的大课课堂在我们学校著名的空高很高、覆信很大的多媒体课堂固然没有到达教导部要求的大学生心理康健教导课时必须到达32课时的要求;固然也无法实现我想要在一个稍微没有那么大覆信的普通课堂上课的期望然那么我已经很满足了，毕竟这个课给支配到课表上了，不至于呈现像上学期那样因为是临时支配讲座，屡次去课堂因为没有看护到位创造课堂里空无一人的为难地步;毕竟我们学校的人才培养上只是以讲座的形式开展心理康健教导;毕竟想普及心理康健知识也得依照学校的人才培养规划来;毕竟也还有其他学校没有正式支配心理康健课的所以我应该知足了于是我开始揣摩如何应用短短16课时，也便是8次课的光阴把大量的心理康健知识传递给学生我翻阅一本本参考课本，从几十个心理康健专题中筛选八个紧张的专题，在这个筛选的历程中异常纠结，每一个都很有需要讲，然而实在是光阴不敷最后不得不忍痛割爱，选择了《软实力vs硬实力大学生心理康健概述》、《他人眼中我为谁大学生健全自我意识塑造》、《未见其人先闻其声大学生人格成长与心理康健》、《我不是孤岛大学生人际交往》、《爱情暗码大学生康健恋爱及性心理培养》、《情商修炼大学生情绪治理》、《窘境突围大学生压力治理与挫折应对》和《生命教导晋升生命代价，拓宽生命内涵》八个内容根底思路是第一次课给人人普及一些心理康健的根底常识，理清心理康健、心理问题、心理咨询、心理治疗、心理障碍等相关观点的区别，对这门课程有个根底的认识;从第二次课到第八次课分手从八个专题对一些具体问题进行论述，控制一些遇到情绪、压力、人际交往等问题时自我调节的措施;最后一次课生命教导，它对照特殊，既是一个专题，也是前面所有专题的根基，同时也是前面所有内容的升华，同时也是一场考试所有的心理康健教导工作都是在有生命的根基上能力进行，而所有心理康健教导工作的最终目的也便是晋升生命的质量教授教化内容肯定好之后，我开始思考教授教化方法作为一个酷爱心理学的人来说，我不停感觉心理课是很成心思的课，尤其是像心理健棵魅这种普及性的通识课程我也希望我的课是一门充分调动学生积极性和兴趣的课程，不是那种沉闷的一言堂因此我开始大量搜集各类材料，找寻那些跟讲堂内容相关的、操作性对照强的心理训练和心理游戏然而大量的成心思的讲堂心理游戏都被180人的买办讲堂设置限制了，无法顺利开展而且已经习惯了上课玩对新事物已经麻木的同学们对新的教授教化方法并没有表现出该有的共同所以上课的根底措施照样只有讲授，而后果也远远没有到达我期望的后果好在每次课都有那么少数一些人在认真听，在回应，这就足以支撑讲台上的先生讲下去最后一堂课我一改前面的教授教化作风，抱着豁出去的态度勇敢的设计了一堂180人的沉船游戏课，然后设计了几个关于生命、关于自我的问题它是一一堂体验课，是一趟总结课，也是随堂考试，是在存亡决定时刻对生命的考验，也是对人性的考验不管是形式上照样内容上，这最后一次课算是对本学期心理康健课的一个完美终局对我这个自我要求完美的人来说，这堂课确定算不上完美，但至少还算对照满意，因为我真的是把它算作最后一堂课来上，饱含我的真情!

二、个案咨询个体心理咨询是学校心理康健工作的根底工作之一，在许多学校，日常心理咨询工作跟上心理康健课是分开的，分手属于不合的部门管上课的不做咨询，做咨询的不上课，这也相符心理咨询师防止双重身份的要求对付咱们新办院校来说，避开双重身份是弗成能的，不是双重而是多重，心理康健先生便是心理咨询师，同时照样负责全校资助工作的干事，照样党校班主任，至少是四重身份了一个同时兼任四重身份的人，可以想象她的咨询数量和质量都是远远不敷的好在新办院校学生基数不大，再加上学生对心理咨询的误解仍然存在，所以主动来咨询的学生并不算多这一学期下来，从来访者挂号表来看，也就三十多人次，这还包括少局部指点员保举过来的以及少量几个长程咨询的个案从质量上来讲，确定也是做得不敷的记得有一次给学生的咨询历程中，忘了在门外挂上咨询中，请勿打搅的牌子，中途有三个人因为资助工作敲门进来找我，而且都异常紧急那天的咨询一次次被打断，显然做得很糟糕，感到分外对不起来访者学心理的都知道，心理咨询工作是必要经验富厚而且赓续学习的对付刚卒业参加工作不到两年的我来说，经验是匮乏的，只有靠学习来补充行家都知道心理咨询类的学习培训是一个异常烧钱的历程昂贵的培训费经常将我们这类经济不富裕的年轻人拒之门外，学校弗成能报销培训费，所以我想尽法子搞到一些相比拟较廉价的网络课程，希望能通过听灌音自学心理咨询的相关理论和技能然而现实环境是买的课程越堆越多，四重身份的我即便每晚加班到十点也是没有光阴学习的即便如此，我照样异常珍惜跟每一个来访者的工作光阴，有学生网络咨询我都勉励过来面谈，只要不是十分紧急的事情我都邑优先支配与学生的咨询，其他工作靠后排而且在我有限的才能范围内，可以或许让一个耷拉着脑袋愁闷地走进来的学生，在我的充分的理解、共情下能相对轻松的走出咨询室，对我来说是那一天中最大的幸福感咨询室里，我听到了许多心灵深处的机密，了解了来访者艰辛的开展历程，也看见了许多来访者内心盼望关爱的需求以及盼望转变的力量在这里彼此真诚，完成心与心的触碰，来访者可以做最真实的本身，咨询师的代价也得以充分的展现看到耐久陪伴的来访者走出当初痛苦的阴霾，现在积极乐不雅的学习、生活，节沐日报以节日的问候和真诚的感谢时，这便是我工作最大的意义地点

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