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20XX年中学特岗教师年度考核个人工作总结范文20xx年8月,通过特岗选拔考试,我如意分配到****中学任教,终于有幸再次回到这片土地,走上了神圣的三尺讲台,开始了自己的教学生涯回忆这三年来的历程,有过艰辛,有过苦涩,但也收获过幸福和喜悦时间过得很快,三年的特岗教师效劳期已经结束在这三年的磨砺中,我成长了,我蜕变了经过三年的学习和实践,现在的我已经根本能够做好教学中的相关工作是这个优秀的大家庭哺育着我的理想之花,是这片土地让我成熟了起来!记得,第一天走上讲台时,面对一个个渴望求知的学生,面对着一双双热情的眼睛,我心潮澎湃,我终于明白自己回到这里的目的,不是为了一份工作,更不是为了一份工资,而是我的梦想就在这里这里有一群渴望走出大山的孩子我就是他们的翅膀,我可以带他们飞向理想的殿堂;我就是他们的眼睛,我可以让他们找到人生的目标;我就是他们的双腿,我可以带他们爬上成功的阶梯我意识到自己身上的责任和担子,我暗暗告诉自己“这里就是我的价值所在,我的理想就在这里植根”找到自己的定位后,我努力着,进步着,付出着,收获着在领导和同事关心支持下,我坚持以德育为核心,以教学为中心,努力提高教学质量,推进素质教育我拥护中国,坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业,在工作岗位上,我认真学习《教师法》、《义务教育法》等我积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论学习,以使自己的价值得到更大表达在这三年的特岗效劳期间,我服从学校的工作安排,配合领导和同事们做好校内外的各项工作关心集体,以校为家,热爱教育事业我自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利忠诚于人民教育事业,关心保护学生尊重学生人格,和学生平等相处;不歧视学生,保护学生平安;关心学生健康,维护学生权益,真正尽到了老师的职责三年的特岗效劳期间,我一直担任黑石中学高中年级班主任工作三年的工作实践,我从师爱的基椽—责任心出发,班级管理教学过程中,我时时牢记责任意识,因为没有责任就办不好教育,没有责任就不会热爱学生,没有责任就教不好学生,没有对学生负责,对社会负责,对国家负责的责任之心来从事教育,是有愧于人民教师无比荣耀而又神圣的称号的,是达不到“捧着一颗心来,不带半根草去”的师爱之最高境界的在爱的指引下,我所带班级屡次被评为优秀班集体,学生也健康成长在三年的语文教学中,我对备课、上课、作业布置等常规工作,进行了认真的实践,在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,进一步贯彻和落实新的课程改革标准,深入钻研教学大纲皇天不负有心人,经过自己的努力,终于取得了可喜的成绩,所带着班级学生健康成长,学习成绩有了很大的进步今年高考,我所教过的高三毕业生,有很大一局部将步入高校继续深造,他们终于将乘着希望的翅膀飞出大山,寻找自己的幸福和理想在这三年的工作中,付出了许多,有刚踏上讲台的茫然,有工作环境的不适应,有工作的承重的压力……但是这些困难阻挡不了我前进的步伐,阻挡不了我为教育事业风斗终身的理想我克服各种困难和压力,努力成长着在三年的特岗效劳期间,我兼任黑石中学校刊《火棘》副主编,我曾屡次评为校级,镇级优秀特岗教师,优秀班主任等;教学课件《种树郭橐驼传》获威宁县中小学现代远程教育优秀论文、课件及优质课评选活动三等奖征文《特岗生活,艰辛并快乐着》在毕节地区特岗教师“扎根山区教育,无悔特岗选择”师德主题教育征文活动中,荣获三等奖;虽然这些成绩是微缺乏道的,但对于我来说却是弥足珍贵的因为这是我成长的每一个脚印,他见证了我的每一分付出谁能说贫瘠的土地上不能孕育出苍天大树,谁能说山窝窝飞不出金凤凰只要敢于洒出热血,敢于坚决执着相信希望就在前方,我愿坚决而执着地守候在这片土地上我愿将热血奉献给这片土地感谢三年的特岗生活历练了我,考验了我,也洗礼了我作为一名特岗教师,我无怨无悔我愿继续留在这片土地上发光发热个人工作总结推荐根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位方案的通知》教师[2xx-x]2号及省地县特设岗位方案招聘实施方案要求鼓励特岗教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业对自愿留在本地学校的,要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇我县xx年招聘的特岗教师三年效劳期将于今年八月期满,为全面掌握我县xx年效劳期满特岗教师效劳期间的根本情况,科学评价效劳期满特岗教师工作,为评价录用效劳期满特岗教师的工作提供依据,做好效劳期满特岗教师的工作岗位安排,根据《xx县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》,经局党组研究决定,对xx年特岗教师进行综合考核特制定以下方案
一、考核原那么整个考核工作要始终坚持公平、公正、竞争、择优的根本原那么,结合本县实际,以科学的考核评价机制调动广阔特岗教师的工作积极性,促进教师综合素质和工作能力的提高,以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨,努力营造良好的用人环境
二、考核对象xx年招聘,到2xx-xx年6月一直在岗的特岗教师
三、考核内容一履行岗位职责情况
1、坚持正确的育人导向,遵守教师职业道德,爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事,为人师表、关爱学生;
2、工作勤奋、教学严谨,服从组织安排,没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;
3、认真履行工作职责,扎实做好教育教学及班主任等各项工作二学习、培训情况
1、按要求参加盛地、县、乡学校组织的各类培训,学习效果显著;
2、积极参加校内外教研活动,每年主讲公开课2-4节以上,撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结xx字以上;
3、虚心好学,主动听课,每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论,有摘录教育、教学信息资料笔记;三业务能力情况
1、上课能胜任所任教学科的教学工作
2、撰写教案能熟练撰写教案
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等四工作业绩情况
1、教学成绩以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据
2、教科研成果以本人所提供的有关证件为依据
3、受表彰奖励情况以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据
四、考核时间、程序及方法一考核时间2xx-x年7月5日至7月31日二考核程序
1、县成立考核工作领导小组,制发考核方案文件等;
2、特岗教师效劳的教辅站要以站为单位成立考核小组,负责组织的考核工作;
3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》;
4、及时通知被考核教师撰写工作总结,按要求做好考核相关准备工作;
5、被考核教师效劳学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核,按考核标准认真逐项打分;
6、教辅站结合学校意见,确定考核等级,考核采取百分制总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为根本合格、总分在60分以下为不合格,形成考核意见;
7、县考核领导小组审查考核结果,确定接转对象三考核方法考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行,县考核小组根据考核成绩,分别按照优秀、合格、根本合格、不合格四个等次,确定效劳期满的特岗教师的考核结果凡查实属以下四类对象的,考核直接认定为不合格
1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的;
2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;
3、不服从工作安排,经教育不改,造成对学校、教育主管部门不良影响的;
4、效劳期满的特岗教师在效劳期间,有二年所任教学科教学成绩在全乡镇学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;
5、有其他违纪违法行为的
五、考核结果的运用
1、考核为优秀等次特岗教师,上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优,晋级提拔的重要依据之一;
2、考核为根本合格及以上等次的特岗教师,效劳期满本人要求继续留在农村学校任教者,予以留任;
3、考核定为不合格等次的效劳期满的特岗教师,根据有关文件精神解除协议,不再留用
六、工作要求
1、各乡镇学校要高度重视效劳期满特岗教师的考核工作,要及时成立考核小组,必须在规定时间内完成考核工作,逾期完成工作任务的站校,县不安排本乡镇接转教师所需经费,后果自负各站校要严格以xx年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对效劳期满特岗教师进行考核,并形成客观的考核结论和鉴定意见,为县考核小组提供真实的考核依据;
2、效劳期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师,必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的自愿留用意见,否那么,不予留用;
3、凡申请留用的特岗教师,经县考核领导小组研究同意后继续留用
4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核,考核表及应上报材料含xx年7月份工资发放清册电子版务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办,材料严格按原聘用文件顺序收交
七、组织领导为加强对效劳期满特岗教师考核工作的领导,成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组具体考核工作由县教育局组织实施xx中学体育教师年度考核个人总结范文xx中学体育教师年度考核个人总结范文1一学年即将过去,学年初我由小学调入中学,承当本校三个年级六个班的体育教学工作一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标
一、思想认识在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听播送电视,了解国内外的大事和时事动态,追寻着奥运圣火的足迹和
5.12汶川地震中的救援情况,并尽自己微薄的力量支援灾区经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基矗
二、教学工作
2.在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原那么实行屡次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比拟深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成
3.在工作中,能按国家公布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情况上报积极开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每天的两操检查和体育锻炼
4.在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门组织的各项活动,在县阳光.奥韵杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育考试前,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史最好水平
5.强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的校园生活在本学年里,我成功筹划并组织了校园体艺节,做到师生全员参与,增加了全体师生的运动热情,培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏精神
三、其他方面我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班并积极利用休息时间发挥自己的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰本学年里,有二十余篇通讯稿件在〈今日xx〉、〈xx新闻网〉、〈xx政府信息网〉以及〈xx德育网〉上发表但我并不满足这些成绩,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进xx中学体育教师年度考核个人总结范文2回忆过去的一年,有许多值得总结和反思的地方为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结
一、思想工作方面坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快课后及时对该课作出总结,写好教学后记为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用
三、教学业绩方面在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分,初一学生的体质健康标准合格率达
97.5%,良好率
38.2%,优秀率
16.3%在课余运动队训练方面,我带着学生坚持业余训练,并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进行训练在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些缺乏,我将发扬优点,克服缺乏,争取在新的一年里取得更大的成绩我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流看到新教材,发现变化很大全书以问题为中心,内容灵活多样,没有以往的正负数、绝对值等传统内容,每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比拟商场的各种促销策略等等,具有很大的开放性课改成败,系于教师此次新课程实验,不仅仅是验证课程标准和教材,更重要的是转变教师的教育观念,锻造一支符合素质教育要求的教师队伍下面就本人的教学情况作工作总结如下因此,整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程,而是一个开放的、民主的、科学的探索过程,教学方式、学习方式到底怎么改,没有现成的答案,要靠我们教师在实践中摸索解决新的数学课程把我们领进了一片广阔天地,如何尽快地转变教育观念,适应崭新的教学内容,改变传统的教学方式成了我们工作的重点在学校领导们的高度重视和大力支持下,初一数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经一年了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训每个人都学习了,也成长了
一、重视教学交流一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的开展,就成为教研活动的总目标我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特别好或反响;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比拟可行的教学方式在某个班试讲一次,上学期“变速自行车的学问”这一节课,大家在课前讨论时都觉得这课很难上,什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下,还是觉得怕学生不好理解,这时我们就集体备课由我先在四班试讲,其他成员在后面听,然后综合学生们的反响、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善,其他老师再上时,争取到达最理想的效果这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅在校外我们也不放过任何一次教研活动的时机,特别是听、评公开课这样的时机我们还与其他学校保持着教研交流我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系,方便大家有问题一起研究特别是在期终复习时,我们交流得更加频繁外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流,交换备课资料经过交流很容易发现我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野,学到了很多新的东西
二、团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力比方每次出测试卷时都会经过这样一个程序先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题,由谌非从中挑选、出最后的定稿这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中表达了新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享说到这里想起一件让我很感动的小事前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形准备了一些圆柱体形状的喝水杯子,里面装着局部水,水面就可以看作截面,来帮助学生理解那天我临时改讲家庭作业上课了,韩慧见我没拿那些水杯教具,急得她以为我忘了拿,赶忙送到我班上来了那一刻我心中的感动是无法用言语表达的,试想有着这么一群好的伙伴们,还有什么工作开展不好呢我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当意见统一时大家一定都会会心一笑,拍拍肩说“好,就这么统一啦”我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此比方,有时侯谌非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起,群策群力,发奋进取在教学中也有很棘手的地方尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比拟几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的开展,这些都成为我们工作的瓶颈不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的开展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,并形成长期有效的机制这是身为教师者工作、生存和开展的需要,同时也是学校生存和开展的需要只有这样,才能使学校具备研究的职能和能力,形成自我开展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学习化组织根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位方案的通知》教师[2xx-x]2号及省地县特设岗位方案招聘实施方案要求“鼓励特岗教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业对自愿留在本地学校的,要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇”我县xx年招聘的特岗教师三年效劳期将于今年八月期满,为全面掌握我县xx年效劳期满“特岗”教师效劳期间的根本情况,科学评价效劳期满“特岗”教师工作,为评价录用效劳期满“特岗”教师的工作提供依据,做好效劳期满特岗教师的工作岗位安排,根据《xx县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》,经局党组研究决定,对xx年“特岗”教师进行综合考核特制定以下方案
一、考核原那么整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的根本原那么,结合本县实际,以科学的考核评价机制调动广阔特岗教师的工作积极性,促进教师综合素质和工作能力的提高,以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨,努力营造良好的用人环境
二、考核对象xx年招聘,到2xx-xx年6月一直在岗的特岗教师
三、考核内容一履行岗位职责情况
1、坚持正确的育人导向,遵守教师职业道德,爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事,为人师表、关爱学生;
2、工作勤奋、教学严谨,服从组织安排,没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;
3、认真履行工作职责,扎实做好教育教学及班主任等各项工作二学习、培训情况
1、按要求参加盛地、县、乡学校组织的各类培训,学习效果显著;
2、积极参加校内外教研活动,每年主讲公开课2-4节以上,撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结xx字以上;
3、虚心好学,主动听课,每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论,有摘录教育、教学信息资料笔记;三业务能力情况
1、上课能胜任所任教学科的教学工作
2、撰写教案能熟练撰写教案
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等四工作业绩情况
1、教学成绩以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据
2、教科研成果以本人所提供的有关证件为依据
3、受表彰奖励情况以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据
四、考核时间、程序及方法一考核时间2xx-x年7月5日至7月31日二考核程序
1、县成立考核工作领导小组,制发考核方案文件等;
2、特岗教师效劳的教辅站要以站为单位成立考核小组,负责组织的考核工作;
3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》;
4、及时通知被考核教师撰写工作总结,按要求做好考核相关准备工作;
5、被考核教师效劳学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核,按考核标准认真逐项打分;
6、教辅站结合学校意见,确定考核等级,考核采取百分制总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为根本合格、总分在60分以下为不合格,形成考核意见;
7、县考核领导小组审查考核结果,确定接转对象三考核方法考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行,县考核小组根据考核成绩,分别按照优秀、合格、根本合格、不合格四个等次,确定效劳期满的特岗教师的考核结果凡查实属以下四类对象的,考核直接认定为不合格
1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的;
2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;
3、不服从工作安排,经教育不改,造成对学校、教育主管部门不良影响的;
4、效劳期满的特岗教师在效劳期间,有二年所任教学科教学成绩在全乡镇学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;
5、有其他违纪违法行为的
五、考核结果的运用
1、考核为优秀等次特岗教师,上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优,晋级提拔的重要依据之一;
2、考核为根本合格及以上等次的特岗教师,效劳期满本人要求继续留在农村学校任教者,予以留任;
3、考核定为不合格等次的效劳期满的特岗教师,根据有关文件精神解除协议,不再留用
六、工作要求
1、各乡镇学校要高度重视效劳期满特岗教师的考核工作,要及时成立考核小组,必须在规定时间内完成考核工作,逾期完成工作任务的站校,县不安排本乡镇接转教师所需经费,后果自负各站校要严格以xx年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对效劳期满特岗教师进行考核,并形成客观的考核结论和鉴定意见,为县考核小组提供真实的考核依据;
2、效劳期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师,必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见,否那么,不予留用;
3、凡申请留用的特岗教师,经县考核领导小组研究同意后继续留用
4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核,考核表及应上报材料含xx年7月份工资发放清册电子版务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办,材料严格按原聘用文件顺序收交
七、组织领导为加强对效劳期满特岗教师考核工作的领导,成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组具体考核工作由县教育局组织实施在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创立优良的班集体,形成良好的班风学风所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、标准,并养成良好的学习习惯对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反响的形式,努力提高后进生的文化根底知识同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育例如当时有一个淘气学生,他叫郭华富他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在缺乏,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,老实有礼,互助互学,使学生得到了全面的开展工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《20XX年中学特岗教师年度考核个人工作总结范文》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。