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XX优秀班主任年终工作总结范文工作总结之家工作总结频道为大家的xx优秀班主任年终工作总结范文,供大家阅读参考更多阅读请查看工作总结频道一年的时间就这样匆匆而过,下面我把自己一年中各项工作进行一下总结
一、教育教学工作方面这一年,我担任的是三年级的语文教学从参加工作以来,我几乎都是担任
一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解为了提高学生的读写能力,我从一开始,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字刚开始有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写能力有明显的提高全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文,而且能够做到内容丰富,语句通顺每篇观察日记都能完成得很好对于学生每天的作业,我都会很认真的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话今天看到你的作业有这样大的进步,老师真快乐对于作业完成得非常好的同学,我会给他写上你的作业完成得真好,老师很佩服你学生看到自己的作业,很快乐而且也会在他的作业上给我写上老师,你看我今天完成的作业有进步吗还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更鼓励了学生认真完成作业的热情在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜欢我的课我觉得只有学生喜欢,他才愿意接受我给学生创设一种轻松的学习气氛,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛非常活泼,学生们能够积极的动脑思考,积极的答复下列问题,口语表达能力有明显提高,所以,课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课也有很多家长向我反映老师,我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰我的教学原那么是不让每个学生落伍我班有个学生叫高熠锴,学习根底比拟差,我就利用课余时间给他补课,而且我经常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信心,只要发现他的一点进步,我就不失时机地进行表扬为了帮助他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,可以随时请教小帮手功夫不负有心人,经过一年的努力,高熠锴的学习成绩有了明显的提高孙俊伟是从海阳新转来的一个学生,由于从小没有养成一个良好的学习习惯,学习懒散,经常不完成作业,他的家长由于工作忙又没有时间抓他为了尽快养成一个及时完成作业的习惯,我每天晚上放学后看他写作业,当下班的铃声已经响了,我还在陪伴着他写作业,帮他解决不会的难题总之,在教学中,我注重培养学生的学习习惯,鼓励学生在学习中互相帮助,“一帮
一、一对红”已经成为学生们的口号,学习的积极性调动起来了,学习成绩就有了明显的提高
二、班主任工作方面作为一个班主任,我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,树立一个积极向上的班级风气我要培养学生从小要正直、善良、老实勇敢我经常教育我的学生,老师不怕你们有错,犯了错勇敢的成认并改正,才是最棒的对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会平等对待他们为了鼓励学生敢于成认错误,及时改正错误,我首先给学生做出典范,教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打,有一次我却没有做到,为了改正这个错误,我在班级上当面成认了这个错误,并保证今后不在上课时间接打,让学生监督我的这一做法使学生很受感动,也纷纷下来找出自己的缺点,并保证今后改正每天的课间操后的队列,不管是天气多么寒冷,多么炎热,我都会和学生一起走下来,有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐所以,我班的学生已经养成了习惯,每天都能精神抖擞地进行队列为了很好的完成班主任工作,我会利用学校的活动不失时机地进行教育为了庆祝元旦,学校要求每个班排练一块节目当时我就想,我班的男同学性情比拟活泼,好动,以前这样的时机也都是女同学的事,所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目,有了这个打算,我请来了幼儿园的薛老师,把我的想法跟她说了,薛老师很支持我的工作帮我排练这样,全班男同学除了特殊情况没有参加排练,其他都很愿意地参加了,在排练中,我培养学生不怕苦、不怕累的精神,我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们结果,这块节目受到了学校领导的好评,还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢我班有一个性情非常活泼好动的同学,叫张励伟说实在的,我从一年级起,就非常为她犯愁可以说,这个学生每天没有一时让你放得下心的时候在二年级的时候,每天都有学生甚至家长向我告状,张励伟又打我了,对于张励伟,我是真没少费功夫,可是,效果都不是太明显五月份的一个星期六的早晨,我和孩子去开花石爬山,刚到山上,我发现了张励伟,他正在山腰上摘黄花,我很好奇的过去问张励伟,你摘花干什么呢他说我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,让她快乐听了他的话,我的眼泪差点掉出来多么可贵的孝心哪!我说你真是个孝顺的好孩子,来,我也帮你摘,祝你的奶奶早日康复我一边摘花,一边又对他说“张励伟,你的奶奶为了抚养你,吃了不少苦张励伟从小父亲就进监狱,母亲把他撩给了奶奶,你是应该孝顺他,可是,不光是送花你的奶奶快乐,我觉得如果你在学校好好表现,学习进步,你的奶奶会更快乐,你信不信”张励伟说“老师,我知道了,我以后一定好好表现”说实在的,这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢从此,我发现张励伟不管在学习上和纪律方面都有了明显的进步,虽然偶尔还会不断的违反一些纪律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育会成功的本学期,我进行了中队委和小队长的轮流制,这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力,同时也有利于班级工作的顺利开展以上是我一年来的工作表现,有不当指出,请各位老师指正年终工作总结扩展阅读工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的缺乏,从而得出引以为戒的经验总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考总结与方案是相辅相成的,要以工作方案为依据,订方案总是在总结经验的根底上进行的其间有一条规律方案——实践——总结——再方案——再实践——再总结以下是工作总结频道为你的《小学班主任年终工作总结优秀范文》,欢送阅读!【篇一】班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面开展作为二年级班主任,做了如下的工作
1、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改良学习习惯、学习态度我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着缺乏
1、缺少观察总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后
2、做事要贵在坚持自己做事总是比拟冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!【篇二】时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声本学期,我担任二
(1)班的班主任能担任班主任工作,我感到荣耀的同时,也觉得身上的担子不轻我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下
一、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典范在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用
2、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向面对低年级段的孩子,在他们的区分能力还处于懵懂的状态期,我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些缺乏,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍我们班的班干部有这样一些要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信其次,应以身作那么,吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步我在班里反复强调班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑,而且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书
4、进行“我是小擂主”的评比以小组为单位,一周下来,表现好、有进步的,奖一枚小笑脸,表现特别好的,多奖一颗每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大
5、进行“小星星”的评比要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字根本做到干净、整洁
6、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台本学期我班开展了丰富多彩的活动,有“唱红歌”专题活动,“行为美形象美”探讨交流会,“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会
二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量孩子的进步,离不开教师,更离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失我班的彭雨蔓,平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,做好典范本学期,她的成绩进步很大,家长非常冲动老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子平时,我能关心保护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务学生在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现
三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着缺乏
1、缺少观察总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后
2、做事要贵在坚持自己做事总是比拟冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色【篇三】时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国*利用每周一的班会时间,常学习《小学生守那么》及《小学生日常行为标准》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度
二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学
1、学生有了问的权利课始,学生在预习的根底上质疑;课尾,学生回忆学习过程反思,反思自己学到了什么
2、学生有了读的时间学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识
3、学生有了讲的时间教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的时机
4、学生有了写的时间在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力这种方法通过实践较好
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体
四、其它方面教师为人师表,言传身教在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好典范半年来,所教班无一人违规违纪,班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班总之一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务受到了领导和社会的一致好评今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩
一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差异这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、保护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的根本要求班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然,对后进生的教育要付出的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步
二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错,但这还不够班主任工作是以促进学生的健康开展为根本任务的在伴随学生人生开展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心班主任那么是学生自我开展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想方法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又到达了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的气氛,形成开放的班级文化气氛以此熏陶和感染学生,以求润物细无声
四、让班级管理科学化出了问题才去解决,这是亡羊补牢式的管理要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态开展的工程它需要班主任用心去经营,用心去构建以下是工作总结之家为大家的关于大学班主任年终工作总结范文xx的文章,希望大家能够喜欢!回忆过去大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感谢我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业开展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况我们信息科学学院xx年招收本科生新生近20xxxx,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择因此,20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级,我作为班主任主要负责编号为
1、2的两个班级的学生工作这两个班级中原先共有6xxxx学生,其中有2位朝鲜国家留学生,还有3位是从xx级转学过来后来有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生
二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大
二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,表达在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中
三、我的班主任工作我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承当哪些责任和义务,十分的担忧学生出意外事故于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作方案班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”
1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的开展,从大的方面来说关系到我们整个社会的开展而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续开展,这也是执行和落实在人才培养上科学开展观的指导和应用作用
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的根底上学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比拟典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体表达如何对学生进行良好生活习惯的引导在新生入学时,董琦校长从师大人才培养方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议以下是从我当时的会议笔记中摘出1志存高远;随时学习、随时记录,建立社会责任感,敢为人先2科技精神和人文关心;创新、探索、务实、独立、批判、法制3协作能力;理解差异、尊重差异、沟通、领导4思维能力;对问题有深刻见解、多角度看问题5科学方法;事半功倍,用数据说话6信息能力;效率7外语能力;要自主、创造性地进行外语学习8表达能力;书面表达、思维表达、口头表达9关注社会、关注国际科技开展10体育锻炼,健康体魄;让锻炼成为生活的一局部董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求,让我很感动,很受益,成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的根底上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通过笑话都可以大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障最后我的一点工作心得和建议,要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理,提升管理品质工作总结之家工作总结频道为大家的xx班主任年终工作总结范文,供大家阅读参考更多阅读请查看工作总结频道回忆一学期的班主任工作,我认为最值得总结的经验是第一,坚持“先成人再成才”的教育原那么,重视培养与提高人的综合素质,也就是重视素质教育,班主任年终总结范文第二,工作中讲究方法,讲究管理艺术
一、训练行为习惯每个学生都有不良习惯怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理,后实际操作”的方法例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话我要求学生“不能这样”,于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样举出事例让他们看到这样做弊大于利然后,实际操作训练跟上去
二、重视学生的学习成绩,更重视人的素质的培养只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中同时,不放过任何一个教育的时机,收到了良好的效果
三、注重学生的心理健康教育每个人都不是十全十美的,在心理上,难免有这样那样的缺点这些心理弱点常常导致各种行为问题,如情绪与行为失控,因此影响正常学习、生活,阻碍心理的健康开展抓好学生的心理健康教育,就能提高教育教学质量因此,我利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验,使他们轻松愉快地投入学习
四、对问题学生给予更多的关注品学兼优的学生,任何老师都喜爱,因为在他们身上下功夫容易取得成效,教师容易获得成就感而问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少因此,在日常工作中,教师对此类学生批评、指责多,关心帮助少结果是,问题学生的问题没有得到解决,甚至问题更多了我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为,更加耐心细致地做学生的思想工作,给予他们更多的关心和保护
五、从常规教育转向成功教育成功教育,是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生,鼓励他们取得成功的教育,如我们班的小廖同学等就是这样的学生对这些家庭残缺和习惯变异的学生,泛泛的说教和日常教育已难奏效,我尽量防止盯着他们的缺点,努力搜寻他们的亮点,并加以强化,经常肯定和欣赏他们,使他们体验到老师的信任和期待,从而激起他们的自爱、自尊、自信,向老师期待的方向努力,这样,不良习惯容易被淡化或克服
六、培养竞争意识当今社会是竞争的社会,从小培养学生的竞争意识,有益于学生今后的开展每周一班会课,我都进行一次评比活动,为使每个人都能在竞赛中获得成绩,我设立了纪律、进步、劳动和学习等奖项通过对学生竞争的培养,调动了每个学生的竞争和参与意识,促进了全班学生健康、全面的开展
七、针对本班的实际情况,我还开展了一系列特色活动现在,我班的良好班风已经形成,学习成绩稳步提高,在这次全市期考统考中,我班的政治、英语、物理和历史科成绩均排在全年级普通班第一工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《xx优秀班主任年终工作总结范文》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。