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XX六年级英语教学工作总结3篇城西分布江青尧本学期我继续担任小学六年级
(1)
(2)英语教学工作在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之不容易,尤其是最后冲刺的一个月,每天考试-改卷-讲评,学生累了,老师也烦了但为了学生的全面开展,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作努力激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底现将本学期教学工作总结
一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识,提高自身的政治素养和法律意识关爱每一个学生
二、认真备课,认真钻研教材,在备课中,注重面向全体,因材施教
三、认真上课在课堂上,认真授课,运用多媒体,巧设情景教学,巧用手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心地教导学生,尤其是学困生,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,经常组织优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生
四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量在今后的教学工作中,我会更加努力,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作本学期是我担任小学六年级英语教学工作在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性第
二、在批改作业方面学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、教学过程的总体把握1在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养并通过多种鼓励的方式,激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦有了成就感,就有了自信心,学习就渴望学习英语在课程实施上,重环境、重频率教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发多种媒体,丰富教学内容,活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境2在教学模式和方法上重体验、钟时间、重参与、重创造要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求,教学内容通过用中学、学中用,反复实践,学用结合,功能、结构、话题、任务做到有机结合,以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量3创设良好的语言环境,扩展英语教学的时空,灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性开展两人小组,多人小组等多种形式的活动使每一位学生充分的参与课堂实践,才能表达出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性4努力总结和发现问题,及时调整教学策略根据学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,初步形成一些行之有效的方法和经验5认真反思,积极思考在这一学年的工作中,取得一定的成绩但在教学工作中,自身尚有缺乏之处,还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的开展作更大的努力城西分布江青尧本学期我继续担任小学六年级
(1)
(2)英语教学工作在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之不容易,尤其是最后冲刺的一个月,每天考试-改卷-讲评,学生累了,老师也烦了但为了学生的全面开展,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作努力激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底现将本学期教学工作总结如下
一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识,提高自身的政治素养和法律意识关爱每一个学生
二、认真备课,认真钻研教材,在备课中,注重面向全体,因材施教
三、认真上课在课堂上,认真授课,运用多媒体,巧设情景教学,巧用手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心地教导学生,尤其是学困生,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,经常组织优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生
四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量在今后的教学工作中,我会更加努力,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位英语教学工作总结上学期我担任六年级的英语教学工作,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下首先,培养学生的兴趣英语作为一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就首先培养学生的兴趣兴趣是最好的老师学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研因此,在教学中我尽量使用英语,而且创设生动活泼的课堂气氛,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果其次,在课堂教学方面,做到课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革并结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真制定好教学方案,并不断地加以改善修改学生的作业总是按时及时地批改,并做好评价在传授学生知识的同时,关注每一个学生,因为到了五六年级,有的学生已经产生厌烦情绪,特别是学习学生,课堂密切注意他们,多给他们说的时机,让他们树立自信,提高自己的成绩在课堂上,认真授课,运用教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、领读,力争让他们学懂,会用另外我还注重学生的听说能力的培养为提高学生的听说水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,充分利用每单元的storybook,鼓励学生用英语进行简短的对话,进行情景表演,组织学生举行英语朗读比赛等大多数同学在期末的口语测试中取得了优异的成绩英语教学工作总结本学期我担任了六年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学方案,并不断地加以改善修改,做好课前准备在传授学生知识的同时,关心保护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心
二、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课,运用电脑、录音机、实物教具、简笔画,情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用我还安排在课前十分钟让他们朗读,发现问题给他们及时分析、纠正,增强他们的朗读水平
2、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量
3、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词比赛
三、在辅导学生方面首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是有人曾说如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能又谈什么根底的素质教育呢因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变无视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,快乐地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和开展
四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索我认为要教好英语关键是要制订小学英语的教学方案和工作进度,做好英语才艺方案内容,和丰富多彩的英语节日活动同时适当做好家访工作,有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识教好英语的关键是家校联合,让英语与数学、语文取得相等的科目地位要按照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况,做好几个重点的工作以上是我对英语教学的一些看法和感受,希望各位领导和同事能够多多指导,多提珍贵意见,以提高我的教育教学水平,提高孩子们的英语水平模板内容仅供参考 。