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20XX四年级班主任工作总结4篇回首一学期的工作,有喜也有忧,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,班级情况也较正常要做好班主任工作,确实不易因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作以总结
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习气氛
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课其次,采取相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反响对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙怎样才能把班主任工作做好,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业收交等把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人2,充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展在这一学期中,同学们在众多小干部的带着下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当标准生活动等对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩
二、培养学生的兴趣,开展学生的特长,为班级争荣誉1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训有了这些小人才,无论是出黑板报,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩2,注重学生的示范带头作用的发挥让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋到达相互借鉴,相互学习,相互提高的目的
三、每天提前早到校,提前完成各项任务作为班主任,很多情况下需要早到校做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比拟分散,全体学生都家访,需要占大量时间我一般采取沟通,方便及时家访工作我坚决做到困难学生学习,生活必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访等这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体气氛,不求最好,但求更好整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进这一学期主要目的是强化班级管理意识,稳固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,平安、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面开展的人才做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动,让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生表达在学习、生活的方方面面做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理开展、变化很快因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反响班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同开展培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面开展通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带着学生不断前进、不断开展,促进他们全面开展,健康成长使班级管理工作向着健康的方向开展
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥另外,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比拟相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻确实,老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关心、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机
四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊
六、抓好平安工作平安维系着家家户户的生活,我始终做到,平安第一,预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩这批学生带了四年级,这个班是我从教以来付出精力最多的一个班,可能是因为自己恰恰处于年轻力壮之时吧,也可能是家里没有多少牵绊这学期,孩子们的自主能力更强,很多事情都能自治了本学期没有出一件平安事故,班风良好,学风向上每周都上传了班级图文资料,每次班队会都有主题,这些主题都从培养人的根本品质出发
一、丰富多彩的班队会,教学生做人周星宇的妈妈说“做人就是做一件件事情做出来的”我的工作思想也是先教学生做人后教学生做文我认为学生成长开展做人是根本学,做人比做学问更重要有人说学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品”才能欠缺是“次品”身体不行是“废品”心理不良是“危险品”而思想不好是“危害品”我们的学生要想做一个正品必须有一个良好的班级气氛使班级有一个正确的舆论导向形成班级的凝聚力和影响力我们开展了《如何面对自己的学习》、《学会宽容,快乐生活》、《挫折教育》等主题班队会通过这些活动教育学生要学会宽容别人同学之间要和睦相处要互相礼让不要斤斤计较犯错误不要紧只要老实勇敢地成认错误有错就改就是好同学并告诉他们老师不看你的过去只要现在表现好在老师眼里就是好同学,目的就是有意鼓励一些的学生大胆去学习思考对于充满稚气的学生不仅需要恰如其分的批评更需要宽容与信任并力求做到使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价使他们轻松愉快地融合在集体之中当然我们更多的是针对每个学生不同的特点来教育,有的孩子取得一点成绩就骄傲,血液膨胀,乐得晕头转向,对这类孩子我们通常用放大镜来查看他的问题,然后揪住问题批评他有的孩子接受慢,成绩差一点需要的是鼓励,我们也会用放大镜查找他的优点来表扬他,鼓励他有的孩子父母不在家,长期缺失亲情,老师更是要多找时机和他谈心交流,让他感到温暖……总之,老师爱每个孩子,希望每个孩子成才,面对孩子的问题总在拿捏着宽严的度开展了《我做岗位,我快乐》的班队会教育孩子要有责任心有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业清扫教室、卫生区卫生外表上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下”,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原那么在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承当一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责一个人缺失承当责任的勇气,那他就是一个人格不健全的人比方说高考那天枪毙的药家鑫,在特长方面,在文化素质方面,他确实还是一个人才,在人格方面,在人品方面他就是一个危害品了他在面对突发的危机事件时,没有勇气承当自己酿下的后果,所以自己也必须吃这苦果所以,作为班主任一定要引导学生和家长把成人放在首位,成人后采取成才
二、坚持写日记,从日记中发现问题孩子还是比拟单纯的,他有什么想法,班里发生了什么事情他们一般都会告诉老师其中孩子的日记最能反响班里同学的情况中高年级的女孩子之间总会有许多斤斤计较的事情,这些事情如果得不到及时处理会影响班级风向比方这些张希可在日记中写了和杨丽弘的矛盾,汪小玲也在日记中写了这件事情,上午第二节批改日记后就把这三个人找来详细地了解了事情的真相,及时地疏导了她们的心结,让事情从良好的一面去开展我们班的大多数男生都喜欢打乒乓球,在打乒乓球的时候某某占了球桌不让哪些人打呀,我都会及时教育每个人都有打乒乓球的权利并不是你占了台你就有指挥权了,无论是谁占了台都不能拒绝同学参加还有一次通过日记发现了我们班的男生和六年级三班的男生通过打乒乓球争台发生不良事件,我及时通知了六三班的班主任配合教育,也对我们班的学生进行了引导有的老师说写日记太浪费时间了,有的老师说每天都写日记孩子没有写出高水平的日记来,但是我总是舍不得放弃写日记因为读学生的日记,仿佛让自己也回到了童年,读日记能够了解班级动态,读日记能够给自己带来快乐,所有的作业中,我最喜欢的是读学生的日记准备下学期开展《我喜欢读你们的日记》这样的班队会,让孩子感觉到自己写日记这劳动还是挺有有意义的
三、继续加强家校联系,构建配合教育的平台
一、上学期给家长朋友写了十六封信,这学期隔周写一封信班级的动态,教学的进度,班上出现的问题,老师新近的教育思想,班级最近在读什么书,有什么家长为班级做了事情,都通过信件告知了家长同时也告诉了学生这些信既是写给家长的,同时也是写给学生的每封信都要求孩子朗读给家长,信中有一些案例的列举,有一些事件的通报,孩子们在朗读的过程中就明白其中的是非曲直比方活动后我就汇报了活动周的情况,让那些因为工作不能到校的家长也能够感受活动周的气氛关于活动周的事情星期三是我们四年级活动周开放日,早上我们在多功能教室上了泰戈尔的《金色花》,孩子有感情的朗读,进入角色的表演,天真童稚的语言让听课的家长朋友哄堂大笑当然也有一些孩子因为家长没有来,暂时有了情绪,课堂上心思不宁,下课就急着去给父母打更让人惊愕的是平常上课表现很好的何禹奇在课堂上一副抵触情绪和同桌杨紫淋因一点点小事就把桌子推过去推过来的不过事后我也引导了孩子要懂得体谅父母,因为不是每一个父母都能够在这样一个上班日来参加这一次开放日的活动我的女儿就在本校的学前班,我也因为工作,因为孩子们无法参加她的家长会或者去观看她的表演所以,孩子们,真正对父母的爱就是宽容、体谅经过引导,孩子们情绪比开始好多了不过活动周公开课上,有很多经典的语言还是值得大家分享的张希可说“假设我能够变成一枚麻将,我静静地躺在麻将桌上,当妈妈摸到我的时候就和了”李欣鑫说“假设我变成一枚戒指,我希望妈妈天天带着它,这样我就永远躺在妈妈的怀里了”王壹杨说“我愿意变成一本真理书,一本送给生我的妈妈,一本送给祖国妈妈,送给养育我的妈妈让她懂得什么是生活,什么是幸福,送给祖国妈妈给它指明方向”温世敏“假设我变成了一滴水,当你沐浴时,抹上泡泡享受着芳香时,我要和我的伙伴一起把泡泡冲掉妈妈,你会觉得奇怪吗”何勰说“如果我有七十二变的能力,我会变成你的保护甲,当你遇到坏人时,我就会保护你”朱欣悦说“假设我是洋娃娃,你会抱着我上床吗躺在你的身边,我会给你唱起《童谣》,妈妈,你会感到幸福吗”当然还有很多精彩的镜头,有很多孩子在朗读的时候把孩子的淘气表演得淋漓尽致,孩子们童稚的语言特别有味道,总之一谈到妈妈,孩子们心中满是依恋和温情,有说不完的话,当然也有个别孩子反而不愿意把自己的想法当着大家说出来,我们也尊重孩子的隐私上完课,孩子在阶梯教室参加了开幕式接着就是闯关活动很多家长都和孩子一起参加了成语大拼盘、对对联,古诗词知多少、礼物大漂流等智力和勇气方面的有益实践活动特别是在我的表演区,李欣鑫、李砼舟、温世敏、王壹杨、李博轩等家长都和孩子一起演了小品特别让我感动的是温世敏的妈妈,她为了配合剧情竟然真的睡在了木地板上温世敏选的是一个正在睡午觉的妈妈被一个淘气、淘气的孩子吵醒了的故事当时,我想我的童心和爱心不及她了当天夕会课让孩子写日记,很多孩子都没有完成当天的日记,所以玩耍还是适可而止的,有个度,否那么孩子也就玩完了童年、接着是荒废了少年……晚上孩子们分享了零食,看了电影给家长写信确实很花费老师的精力,但是效果还是明显的争取下学期继续坚持给家长写信
四、充分调动家长积极性,开有意义的家长会上学期我们班开展了让学生朗读我给每个孩子写的叙事性评语,这学期我们开展了以“梦想、价值、精神、成功”为主题的“小鲤鱼中队挑战杯”演讲赛设想这样的主题理念是这些问题是我们每个人从小到大一直在追寻,一直在改变,就这样梦想叠变,追逐不断一个人要明白自己为什么活着,活着有什么价值,要怎样去表达活着的价值我们从小就要有梦想,有了梦想后,我们一步一步就去落实自己的现阶段目标,就像刘珈瑜说的那样目标就是在梦想的根底上再现实一点只要每天去实现心目中拟定的目标,我们每天都用夸父逐日的精神去到达目标,难道成功离我们还远吗这些小孩子,生活在物质富裕的时代,生活在条件优越的家庭,他们的印象中什么东西都那么容易地获得,所以不懂得珍惜,不懂得成功需要努力去争取作为老师和家长,我们有必要去引领这群孩子,让他们逐渐树立自己存在的价值观,能够去思索自己的未来,设计中锻造一种精神,最后到达人生的成功境界这个班队会得到了家长的认可和大力支持杨丽弘的爸爸请了专业摄影师把整个家长会录下来了还要给每个孩子刻录一盘碟子周星宇妈妈做了二十个水晶奖杯这些奖杯有最具活力奖最正确上镜奖最正确口才奖等二十不同的奖项李欣鑫的爸爸给每个家长和学生买来了矿泉水,并给每位老师和“幸福家长、阳光家庭”献上了鲜花请了四个家长做评委,一个计分员,一个书写奖证的,一个评选特别奖并分配奖杯的家长李欣鑫的爸爸还在家长会上倡导大家能够带自己的小孩去见见笔友并帮助个别家庭不幸的笔友,蔡良欢的爸爸因为工作不能去,带了一千元给蔡良欢的笔友,因为蔡良欢的笔友吴其梅的爸爸在打鱼的过程中溺水而亡,妈妈改嫁了,只剩下爷爷奶奶带着她家长们的言行每一刻都在感染着我和孩子们,正因为他们的大力支持,我的班主任工作才做的这么顺心班主任的工作琐碎繁杂,其中的辛酸与欣慰,委屈与释然只有做过班主任的人才会感同身受班主任工作的价值也不是七百多元的班主任津贴就能够表达的,班主任的真正价值是孩子们成长了,成才了这也是本周星期三当着中学何校长的面对何勰说的“你成长了,老师就幸福了”模板内容仅供参考 。