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XX年小学一年级班主任年终工作总结范文俗话说“平安是福”,平安工作在当前的社会生产、生活中越来越突出,做好平安工作已经成为社会一切工作的首要保障对于一个学校来说,毫无疑问它承当育人的任务,育人同时又必须在一个和谐、有平安保障的情况下进行,而平安常识又是育人的一个重要组成局部本学期我所带的班级是一年级五班,本班共有学生43人,其中男生23人占全班人数的
53.5%,女生20人,占全班人数的
46.5%,少数民族6人,单亲家庭学生5人对于一年级学生来说,由于他们的年龄比拟小,危险几率远远大于高年级的学生,因此平安教育任务更加繁重现将本学期平安工作做如下总结
一、由于学生的年龄小,对平安常识、措施较难理解,因此,作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为,并及时矫正,主要的措施有
1、做到每天与科任老师进行沟通、联系,及时发现他们的不当行为、有平安隐患的行为,以便及时教育、矫正
2、碰到有平安隐患的行为的同学,及时和其家长联系,让家长共同教育,使学生能更快地改正过来
3、坚持观察他们的行为标准,处理学生之间的一些小摩擦,并进行教育
4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为标准,不让学生过分的玩耍
5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有平安隐患的东西到学校
6、杜绝学生在没有家长或老师的陪同下到校外,不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出
7、对个别比拟淘气的学生进行重点的监视和教育,及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯
二、认真组织实施
1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施,防护罩进行排查,加强维护
2、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置,对地震、火灾如何逃生,如何疏散都进行讲解、示范
3、根据学生的特点,加强学生心理辅导,特别是当学生受到挫折时该怎么办,同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生
4、开展丰富多彩的平安教育活动利用班会、少队活动等途径,对学生开展平安教育,本班平安教育活动有1注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖,预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育;A及时了解学生有没有生病状况;B向他们讲解一些卫生常识2开展用电平安知识教育;让他们懂得电的危险性,不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器3开展交通平安教育、法制教育、禁毒教育;A强调在没有大人带着的情况下不要私自外出,尤其是过马路B外出时应遵守交通规那么4开展地震、火灾,校园拥挤踩踏知识教育;A教育他们一些消防常识;并让他们懂得防火的重要性B一旦出现火灾应怎么保护自己,做到平安逃生5开展平安日校纪校规、日常行为标准教育;杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题6开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育;A不玩恐怖游戏B不玩危险玩具C不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品7开展关爱生命,注意平安教育通过这些广泛深入、形式多样,进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识目前,整个社会的平安工作形势十分严峻,许多问题还有待我们认真的去探索和研究,在以后的工作中,我还会把学生的平安教育放在第一位,让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生年终工作总结延伸阅读小学一年级班主任工作总结一时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党利用每周一的班会时间,常学习《小学生守那么》及《小学生日常行为标准》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度
二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学
1、学生有了问的权利课始,学生在预习的根底上质疑;课尾,学生回忆学习过程反思,反思自己学到了什么
2、学生有了读的时间学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识
3、学生有了讲的时间教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的时机
4、学生有了写的时间在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力这种方法通过实践较好
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,班主任轮流做班长轮流当,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体
四、其它方面教师为人师表,言传身教在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好典范半年来,所教班无一人违规违纪,班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班总之一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务受到了领导和社会的一致好评今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩小学一年级班主任工作总结
二一、根本情况本班有学生36人,大局部同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象在学习方面,大局部同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯但也有一局部学生纪律松散,学习态度马虎,根底不扎实,成绩不理想他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎因此,在学习和纪律上都有待进一步加强
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育
2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识
3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习气氛
4、配合学校的工作方案,开展了一系列有益身心开展的活动,使学生的身心得到全面开展
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安知识教育,增强学生的平安防bet365范意识,本学期我班事故率为零
三、主要做法
1、重温守那么、标准,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个团结互助、守纪进取的集体
2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯
3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动
4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质
5、加强与家长联系,共同催促学生进步
6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面开展
7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用
四、经验与体会要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之只有动之以情,才能敲开心灵之门如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大假设当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,说明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人
五、存在问题与工作设想存在问题
1、个别学生团结协作意识淡薄
2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极
3、局部学生学习目的不够明确,学习积极性低工作设想
1、在集体活动中,培养学生团结协作精神
2、培养、提高学生的劳动观念,开展学生的劳动能力
3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好.担任班主任工作以来我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜.经历过这一次次心灵的历程我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我爱学生尽我所能引导他们让他们在关爱中健康成长.一春风化雨润心田别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度.爱学生是教师教育学生的起点和根底.我时刻牢记这句名言要求学生自己老实公正体贴学生成为全班学生都喜欢的好教师……1用良好的形象感染学生.班主任教师是学生的典范我们都知道身教重于言教.我时刻注意自身对学生的影响处处以身作那么上班从不迟到早退只有早出晚归即使有病也坚持上课.平时我十分注意自己的言行举止要求学生做到的自己先做到而且做得更好.在我的带动下班级面貌发生了巨大的变化:班风正学风浓同学们团结互助形成了一个朝气蓬勃的班集体.2良好行为习惯的培养.对任何人来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益.我在注重培养队员道德品质的同时还注重培养队员良好的行为习惯.引导他们从大处着眼小处入手从小事做起做到不以善小而不为不以恶小而为之.比方:每个学生都知道要讲文明守礼貌的大道理可具体做的时候却不尽人意.我就从自身做起言传身教并倡导同学们从小事做起使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系.上个学期我带学生到湖光岩游玩临走时我带着同学们把地面的杂物收拾干净.受到管理员的连声好评.回来后我通过这件事及时教育学生讲文明守礼貌要从身边的每件小事做起如不打架骂人;尊敬师长遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯.二在形式多样的活动中享受蓝天阳光班级活动是班集体建设的命脉其根本目的是更有效地教育学生.丰富多彩的活动可以让学生快速成长.而游戏玩耍活动是学生的天性.他们精力充分活泼天真可塑性强开展一些符全他们年龄特征的活动花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好良好的行为习惯和道德品质何乐而不为呢我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动黑板报设计比赛我与平安同行元旦荼话会课本剧比赛写字比赛读书比赛等一系列活动.活动都由学生自编自导自演他们都为搞好一次活动而一齐忙碌.其中我们班的谢紫媚谭艳丽两位同学的绘画屡次在校的橱窗专版上展览今年六一他们的作品又在班上展出.他们俩分别被子评为三好学生.还有每次的献爱心活动我们班的同学也总能伸出援助之手纷纷捐款.我们班的黑板报总能出得保质保量在参加学校组织的各项文体活动中我们的节目分别荣获校一二等奖.班队活动就像是催化剂让学生活泼向上让他们充满活力与朝气摆脱学习沉重的束缚让他们享受快乐享受蓝天阳光.素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展,个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的根本形式因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任本学期我担任一年级的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典范在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯1培养学生遵守纪律的习惯在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树典范,发现不良现象及时纠正2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准,衣着整洁,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部催促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣如通过创设具体的教学情境,让学生通过游戏,教学课件等多种形式组织教学,这样既调动了学生参与课堂教学的积极性,又培养了学生的计算能力,逻辑思维能力,想象力和动手操作能力
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感本学期我带着学生积极参加学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长保持联系,取得家长协助,才能把学生教好平时我非常注意做好这个工作,特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教经过老师和家长的屡次教育,现在改变很大,根本能遵守学校纪律并按时完成作业
四、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我班评选出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作那么,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众如果班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改良经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高诚然,在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将班主任工作越做越好时间过的真快,转眼间,一学期的工作又要结束了这学期是我踏上教坛的第一年从开学怀着无比冲动兴奋的心情踏上三尺讲台,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单当我面对着那一张张可爱的笑脸,我深知我要用无限的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境一年级的学生,朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强,班主任工作是管理人的工作,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力
1、培养良好的习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散,好玩,好动如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我从培养学生良好习惯入手,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,为此,我还专门买了一些道具,如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典范在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯当然,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生,期待他们的进步
2、培养良好的班集体一个班级的好坏,从班风中可以表达出来要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,让学生来了就进行晨读,这样来培养学生珍惜时间的好习惯,放学的时候协助学生搞好卫生工作另外,作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识,使之逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
3、加强与家长联系要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解我通过面谈、联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,及时了解家长的想法和反响平时,我能关心保护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着缺乏如对于一些特别淘气的学生,还没有找到很好的教育方法,曾经请教过一些有经验的老师,尝试过用他们的方法,但效果不是很明显,在以后的班主任工作中还要进一步去研究、发现一些新的方法,让他们养成良好的习惯;努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化,善于去关注到每个孩子,做任何事不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反响,考虑到更大更多的问题;自己做事时不能期盼着很快就有成效,毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自己准确清晰地看到,潜伏在自己身上的缺乏,以后就不能再发生这些事情总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶小学一年级是打根底、开展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大一学期来我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据他们的年龄特点,及时地进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,回忆总结自己这半年来的班主任工作,体会归纳起来有以下几点
一、认真做好入学前的准备工作儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习,必须给他们创设一个良好的学习环境开学前我就把教室打理得干净、漂亮桌凳摆得整整齐齐,,利用多媒体制作漂亮的课件,配上美妙的音乐,在黑板上画上色彩明丽的图画,墙上布置小学生守那么的挂图等,有意识地启发孩子们认识到上学要做什么我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现,然后和局部家长谈些孩子的事在此根底上,我才根据学生的具体情况,制订切实可行的班主任工作方案,使家长与学校配合,对孩子进行全面教育
二、抓常规训练新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好
三、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦六十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育
四、联系实际,寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法例如小学生刚进校,个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说“我不是成心的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了
五、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响例如上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的因素,寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的
六、以身作那么,做学生的表率一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己,处处以身作那么,做学生的表率凡要求学生做到的事,我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要保护环境,我就带头做好环保工作总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《xx年小学一年级班主任年终工作总结范文》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。