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XX年小学教学年终工作总结与反思【寄语】为了启迪大家,工作总结之家为您准备了关于xx年小学教学年终工作总结与反思的文章,欢送大家参考查阅!!质量是学校生存开展的根底,是学校的生命一年来,我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神,运用“以人为本”的管理思想,向老师提出了“在鼓励中进步、在互动中提高、在反思中开展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效
(一)强化创新管理,探究合作策略教学创新重在管理创新一年来我们树立的教学管理思路是开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高为了实现教学管理目标,我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理、争优质、提质量、促开展,为实现学校办学目标而努力
1、抓教师队伍建设,从转变教育观念入手我们做到
(1)鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊,并为每位教师了首都图书馆的借阅证在学习上我校提倡教师们要有方案安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要做到学---讲---写---展---评的有机结合;在提高教师学习效度上,我校给予教师在学习内容上以具体的指向结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生开展的学习等我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会利用每周二校例会的前十分钟,我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”,教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向,即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流以到达相互促进、相互提高、资源共享的目的另外,对于教师们的学习,本学期我们加大了抽查、互查,经过不懈的努力,我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的气氛浓厚学习使教师们认清了形势,提高了工作的主动性和积极性,学习使教师们的教学观念发生了极大转变,有效的提高了教师们教育教学工作的质量上学年我校充分利用学科教研大组指导作用,抓大组带小组,开展“互动式”活动方式语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析,学科教研活动等不同教研学习活动,如期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动,活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话,问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式每学期学校组织交流展示,确实学有成效,教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识,对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法学校对教师工作的评价也表达了自主性、全面性、开放性、鼓励性的特点
(2)校长有明确的教学管理思想,带着一班人,深入实际,重点指导以点带面,全盘推动,效果显著近两年我校注重对教师教学根本功的培训,有方案、分层次、重实效,积极创造条件苦练教师根本功为争创语文、科任两大学科,我校教师人人参与根本功培训,采取了大集中、小分散的培训方式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,以学科大组带学科小组,取得了较好的培训效果首先加强了根本功自我培训我校要求每位教师在学习区教师根本功考核工程及要求的根底上,找自身弱项,订自训方案,学校予以指导,加强自我培训的针对性其次,我们发挥学科组的优势,形成教师根本功组训气氛同伴互助会使优势得到互补如语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项根本功培训为此,我校还以学科大组的组织形式,屡次进行了根本功的培训与展示活动在教学根本功的展示中锻炼了技能技巧,提高了专业素养另外,我们还积极与教研中心联系,聘请各学科专家来校进行指导
(二)深化课堂教学改革一年来,学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体、分层管理、因材施教,出现了一批全面开展的学生,也出现了许多开展有特长的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生l、学校对毕业班工作能给予高度重视,连续几年毕业生升学率达100%没有出任何问题对其它年级学生注重加强平时管理,因材施教,分层教学,保质保量,区、学区进行语数抽测成绩良好学校能为残疾儿章创造条件,使他们随班就读,教师们给他们特殊的关爱,学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友,这项活动开展得很好,受到家长、社会的赞扬,使残疾儿童能健康成长
2、学校注重培养学生全面开展,能够认真执行课程方案,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研读,校长主任认真做辅导讲座,带头谈学习体会,安排骨干教师做引路课,把学习要求落到实处几年来,学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径,教研活动有方案、有内容、有组织、有效果,围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略,指导学生进行自学,A级课均达50%以上,合格率为100%o
3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量,目的是在保质量的前提下,减轻学生的过重的负担;工作中一直认真贯彻上级关于减负的要求,并依据学校工作实际,制定沙小“减负”措施
4、学校注重加强和改良学校教学常规管理,制定一套符合素质教育要求的管理方法,建立了民主开放的管理模式,对教师进行全面的分层次的管理,对学生进行全面的,分层的管理,管理中力求表达科学性、形成性、自主性、鼓励性,使其出现良好的运转机制校长与教学干部能深入课堂,深入教师,深入学生,参加教研,实地考查,新自指导,校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求,记录档案能评为优秀
5、我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究,研究期间,重点培养教师的科研意识,提高教师的科研水平,建立了科研室,组织了科研小组,形成了领导干部人人带一个课题,每位教师人人有子题,科研工作也取得了显著效果,不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号培养了一支科研型的教师队伍,我校的科研课题“小学生学习策略指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承当的区级课题
6、以科研促教研提高教师教学水平在教学研究中,教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识,并进行归纳总结使教师能根据自己学科的特点进行分析,梳理总结出应培养的学生学习策略,如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略;数学学科中的复习指导策略;劳动学科中的调查研究指导策略;综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等创新了多种教学模式如音乐的“在民主原那么下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原那么下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原那么下合作—互动—创新”的教学模式;体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式,英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式;劳动学科的“六字教学法”等10余种教学模式7.以反思促提高提高教师教学反思能力我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升开展了“教学一课的得与失”活动,就是让教师们通过对一节课的回忆与反思,对自己在课堂教学前的设想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比拟以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验
8、学校认真推动“教学质量监控”工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活泼的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课对于教师,我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控,如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控对于教研组,我们强化了组内互控,我们坚持做到组内人人把关,从教师自查到组内定期自查,严格把握教学质量对于学校,我们着力表达目标监控、过程监控和效果的监控,监控中表达方案性、指导性、开放性、标准性普听课后,我们及时进行质量检测,根据所学内容进行测试单元测试后,学校进行教师质量再分析,召开学科组质量分析会,认真分析学生共同存在的问题,重新制定查缺补漏措施学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导上学区期末考试后,学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”,促教师的反思,收到了良好的效果9.注重整合,提高学生综合素质我校根据新课标的要求,加强了学科间的联系,在教研活动时,经常是相近学科共同备课、共同研讨使教师们从新的视角发现新的问题,产生新的碰撞为了培养学生独立阅读能力,在争创学校语文优质学科中我们组织了全校读书活动各班紧紧抓住学生读书活动从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书做了很多工作全校学生的阅读积极性被调动起来召开了各年级学生读书会学生们表现出极大的参与热情他们踊跃登台展示自己用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获
(三)今后工作思路认真今年区教育工作会议精神,进一步增强质量意识和主动意识,充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念加强质量监控,建立有效的质量反应机制,强化过程管理,及时有效地改良教学工作将管理落到实处年终工作总结推荐“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下
一、在思想上,爱国爱党,积极上进我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力开展的途径在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平我抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步我兢兢业业,尽职尽责多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛茁壮成长本学年担任65班数学老师,根据学校德少工作方案,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中注重行为标准教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用典范的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人加强“平安教育”,使“平安”牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和缺乏,以便有针对性地协助教师开展教育活动由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反应过来,希望教师的帮助这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的催促作用一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到播送稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改良的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力理学家马斯洛认为一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地开展因此教师必须在理解、尊重、保护学生的情感根底上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感气氛,这样才能有利于学生的身心开展,有利于德育工作的实施为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识我认为
一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师教师是立校之本,而师德那么是教育之魂从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率孔子说得好“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾倘假设教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底在创立和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学气氛,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映
二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸,风雨无阻,无怨无悔浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师
三、热爱学生是师德教育的核心教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人随着社会的开展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的气氛,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”我坚信,兴趣是学习任何知识的老师正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣我是发自内心地感动于这种良性的循环同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多一年来,我能够坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵抗各种不良风气、不良现象的侵蚀下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况
一、学校少先队工作少先队工作是学校德育工作的重要组成局部,少先队部门是学校的一个重要部门,它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作的特点作为少先队大队辅导员的我,把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上,也取得了较好的成绩和效果,得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬
1、配合学校德育部门,大力抓好学生思品行为的养成教育工作抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首,它既是学校德育工作的重中之重,也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一,加上三间学校刚刚合并为一间学校,原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子,学生素质、家长素质相对来说比拟低,家庭环境、家教水平也都比拟而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化,学校德育工作比以前变得更复杂了,学生思品行为的养成教育的难度可想而知因此,从学年初,我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作,根据学校的工作意见,在第一学期,我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法,初步制定了学生思品行为养成教育的方案和措施,成立了少先队值日队,大力抓好学生日常行为标准的教育和管理工作但从第一学期的情况来看,效果还不是很大,学生的各种行为习惯还很不标准,学校的校风、校容还很不理想针对这样的情况,在第二学期初,根据学校领导的意见,我制定了城西小学文明班队评比方案通过开展文明班队的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩,很好的调动了班主任的工作积极性,使各班主任在班级管理方面各显神通,班级管理的效果有了很大的提高文明班队评比情况每天公布,也促使各班学生自觉的互相监督,自觉的遵守学校的各项规章制度通过一学期的大力整顿,我校的校风、校容有了很大的改观,学生的各种行为习惯也有了很大的进步,少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬
2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作旧鼓号队员中有相当一局部是六年级毕业班的学生,学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练在学期初,我就在
三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作,并在学期中开始进行训练;国旗队方面,由于这学期按照上级的要求,升旗仪式国旗队的人数和标准方面都有了很大的改变,根据这一精神,在学期中我对学校国旗队进行了重新组建,在
三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员,并带着新国旗队员按上级的要求到实验学校,由原国旗班的两位国旗队队员进行严格、标准的训练回到学校后,由于我校要上等级,各方面的工作都比拟多,没时间利用放学后进行训练因此,我只能够利用早读课以及星期
六、星期天的时间进行稳固训练,在训练过程中,我对国旗队员严格要求,标准训练,讲究训练质量,经过一段时间严格、标准的训练,新国旗队无论在精神面貌还是在动作标准反面都比以往的国旗队好了很多,学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价
二、学科教学工作在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量本学年特别是第二学期,我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬鼓励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量
2、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率在课堂教学中,但凡开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比拟认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高,
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前,我都比拟注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高通过以上几个方面的努力,我所担任的四年级英语,在第一学期的期末考试中取得了比拟满意的成绩,教学质量也到达了学校的根本要求在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原那么,限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,鼓励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《xx年小学教学年终工作总结与反思》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。