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202X年幼儿园支教社会实践报告范文【-社会实践报告咨询工作总结】篇一幼儿园暑假实践报告为了增加自己的社会经验,丰富增自己的暑假生活,同时体会父母挣钱的不容易,XX年7月10日,我来到我妈所在的幼儿园进行为期七天的社会体验乐平市常乐幼儿园原多多乐幼儿园二院是一所从事非营利性社会效劳的民办幼儿园,包括小班中班大班,学前班四个阶段的小朋友这些学生附近得各个乡镇农村,解决了附近幼儿入园男的问题目前已有五年办学经验,在乐平也算是品牌幼儿园了幼儿园把我安排在了小二班进行为期7天的假期锻炼,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩,吴老师是这个班级的带班老师,第一天,我一方面通过听课初步了解吴老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的开展而对小班的小朋友来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言能力要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力语言能力的开展是在运用过程中开展起来的,开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有时机说并能拿到积极应答的环境对大学生来说,口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的,但从小朋友的思维来想问题,我还是不太适应教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言开展具有重要特殊意义这里,吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃,上课气氛异常活泼,在大家都发表完自己的意见后吴老师再向他们阐释她的看法这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得第一天以一个老师的身份走进教室,我很不自然安静的教室一下沸腾起来,显然这些小朋友是第一次看到男老师上课我在那束手无措,还是吴老师帮我借的围她向小朋友们介绍了我,一声稚嫩的汪老师好让我始料未及,我知道,我的工作要开始了不过,刚开始到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助吴老师进行一些较常规的工作每天早上我会帮吴老师照看学生,并带着他们晨读上午上课时我根本上是坐着旁听午饭时,我的工作是比方在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律到下午三点左右再次分配点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小朋友上车回家要等最后一班车上完才能走,这是一般是六点半了后来随着对该班幼儿受课特点的了解,七月十四号我进行了为期一天的试教当天的课上午是思维训练讲故事,画画下午是玩大积木游戏思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天吴老师此课的上课方式,前一天晚上我还向我妈长时间的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握我决定讲《壁虎找尾巴》的故事,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的图片让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎/尾巴等故事中出现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就到达了这个课读拼音讲故事的目的最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来课堂气氛一直比拟积极活泼一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们冲动的情绪我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了幸亏有吴老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律课后我提出嗓子受不了时,吴老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比方用眼神孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来吴老师还告诉我,他们第一次上课也是这样,我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比方在有些环节还不能控制住,原因在哪怎样对待有些小朋友的奇怪问题吴老师都一一很耐心地对我进行了解释有了第一次的经验,第二天上课情况好多了这次,我给他们出了一道前几年很流行的题目我在纸上画了一个○,让小朋友说这是什么果然,小朋友们踊跃答复答案很多,有说像太阳的,有说想油炸果的,西瓜,眼睛,胖脸什么都有我才知道,小孩的想象力是这么丰富中国的未来有希望啊,乐平的未来有希望啊!除了这些,在吴老师身上我还学到了很多她身上有一种优秀的职业精神对待工作,她们总是兢兢业业;她们热爱学生,对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解七天的社会实践很快就结束了,在实践的最后一天,我和吴老师聊了一下学校的情况,其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读规模是全市民办幼儿园最大的了又谈到招聘情况,就是这个暑假,有两名英语四级的老师前来应聘,但因待遇谈不拢,没有来我在想,这竞争压力也太大了吧,英语四级,当幼师这就是我的第一次社会实践,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会这次社会实践活动让我有两个明显的感触一,钱真的是不好挣得,我在这才干了七天就累得,想想我的父母,明天辛苦劳作,才能挣来那点血汗钱啊,我们要珍惜啊;二,工作压力进一步增大,大学生进一步贬值,英语四级来应聘幼师,还没人要;从此,我更新了观念,吸收了新的思想与知识让我明白社会才是学习和教育的大课堂,才能最深切的体会到生活在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了表达,在那片广阔的天地里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报七天的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用我要更加努力的学习,以提高自己的实力,从而在竞争中后的更多主动权篇二幼儿园暑假实践报告作为新时代的大学生社会对我们的要求在不断的提高.因此我们不仅要在学校中学习课本的知识提高自身的综合素质和交际能力同时也要把学到的东西与社会实践相结合做到活学活用从而使自己成为一个符合社会需要的人才.可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信.于是我们几个人就决定在这个暑假进行实践.在阳光明媚的日子里我们怀着愉悦的心情来到了位于xx市xx县一家小型幼儿园进行了义教.这家幼儿园只有一百多名学生分成了大中小班.但这里的环境很好绿树如茵也有不少设备像滑梯积木跷跷秋千木马等等.既是一个学习的地方又是一个小型娱乐园可以培养孩子们的乐趣.我上的语文课.上课时候一踏进教室那些小朋友就被新来的老师吸引了他们都好奇的看着我们.刚开始上课大家就用新奇的眼光兴致勃勃地看着我.虽然上讲台很屡次了但第一次做老师面对着三十多名学生感觉挺紧张的.不过那种为人师表的责任感和自豪感也让我的心情愉悦起来.我本来打算先教他们拼音的但是他们还没读几个就开始打闹起来.他们三三两两地小声说话然后吵架声打闹声哭喊声都出来了.场面变得教学工作也无法顺利进行.下课后我感到很失落.没想到小朋友们那么淘气仅维持好课堂纪律就让我一个头两个大要让他们好好学习岂不是更难..我们同样遇到这个问题于是向一位在幼儿园里的老师请教借鉴她的教学方法.后来我采用了鼓励的方法我们制作了一些小红花五角星奖励给那些上课认真有认证完成作业的同学;同时在课堂上也给个别表现好的同学当场表扬.这种鼓励性的方法让我们又学到一点教师技巧.我们渐渐地和园里的小朋友相处得融洽了我们经常一起唱歌玩游戏我们这几个大小孩还真是童心未泯和大家玩得不亦乐乎.就在这几天的时间里我们和那些小朋友们相处得很好我们也从幼儿园里的老师身边学到很多东西.我明白要让人接受一些东西就得让他们对这些东西感兴趣.这一种能力对于一个老师来说是必不可少的.而作为师范生得我们更需要学习掌握它以便在今后的工作中能够吸引学生让学生对学习产生兴趣.在以后的学习中我要更加充实自己使自己的实践能力提高以满足社会的需要.模板内容仅供参考 。