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202X年幼儿园教师下学期总结【-幼儿园下学期每周工作总结】20xx年幼儿园教师下学期总结时间飞逝,转眼20xx年在欢呼声中辞去,喜迎来20xx年我在至尊宝宝工作也足有一年又半载了,看着自己一路走来的一个个脚印,以及孩子们的成长与变化,不免有些欣喜,也更坚决了未来的方向做一名荣耀的爱和自由教育的传播者、实施者20xx年9月份起,小天使班的孩子一局部分到了小爱神班,我在小天使班任副班下面从班级情况、教育教学、个人成长三方面来总结
一、班级情况分班后小天使班有12个孩子,女孩4人,男孩8人,孩子年龄在三岁到四岁左右,整体上这个班级很活泼这个年龄段的孩子有执拗敏感期,秩序敏感期,身份敏感期,色彩敏感期等需要成人更多地了解和理解他们,协助他们成长
1、工作状态班上的孩子大局部能自发地找到自己感兴趣的工作,如罗锦航最近处于剪的敏感期,做剪的工作时很专注,能连续剪1个半小时,有时下午接着工作手部肌肉的控制力,以及使用剪刀的灵活性不断地提高,看到自己剪好的作品很有成就感胡晨熙、陈文畅、潘仪宸、曾楚翔、曾杨梵予、董宇辰他们在稳步开展,会找到自己感兴趣的工作,能独立工作胡晨熙、陈文畅、潘仪宸正处于涂色的敏感期曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期迈进谭定坤、谭景毓、刘罡毅、刘治江本学期进步很大谭定坤语言表达越来越清晰、流畅,更加自信了,笑得很灿烂!动手能力也有很大的提高谭景毓越来越活泼了语言丰富了,也爱表达了手部动作精细,最近喜欢涂色刘罡毅九月份时,整个生命状态变得很柔软,很平静,能很好的遵守规那么最近喜欢执行规那么,工作时希望老师陪着,不如意时会大声叫刘治江来园后变化很大,身体的平衡感增强,手部动作的精确度提高,会自发的反复操作同一教具,能力得以连续开展曾栎蓉
2、上课情况主题课前2个月参加的人数较齐,这两个月,局部孩子选择工作,局部孩子参与,课程中孩子们积极答复下列问题,参与尝试并把所学的知识用于实际生活,很有成就感文化课孩子们都能积极参与文化课,课程中踊跃发言,表达自己的意见12月份分为大小组
二、教育教学情况
1、教学文化课和上学期一样,每月一主题,网络式发散性设计各科课程,这需要老师不断拓宽自己的知识面,培养创新能力,这些方面我也有很大的成长空间听了《以概念为本的教学》,知道概念在教学中的重要性,以及概念的分类
2、与老师的合作分班后的三个月,有赵老师和我带小天使班,以往的三角平衡关系被打破,我们这两个点有时在同一直线上,却是不同的方向;有时在平行线上,当然也有相交的时候突然有一天,我意识到和赵老师沟通时,屡次使用你可以做越说我就越急躁,到后来完全离开了事情本身,从此我用我可以做来给予帮助或配合,发现我能平静地面对事情,也能更多地理解对方,是的,但凡从自身找原因,己所不欲勿施于人
3、与孩子相处和孩子在一起是快乐的,我体验到心与心沟通的妙哉,又是考验自己的耐心,渐渐能洞察到孩子情绪背后的原因,当然先要管理好自己的情绪,才能以平静的心加上智慧来帮助他们
三、个人成长
1、周一分享书籍:《发现儿童》和《亲子关系全面技巧》,周三操作教具,学习教具的精神本质,从理论和实践中更深层次地了解爱和自由,规那么与平等的教育,工作中自己也变得更灵动
2、分享如何与家长沟通从接到课提起开始留意与家长沟通的技巧与感受,越来越感到与家长沟通的重要性,这也是家园共育的关键,个人与家长沟通时,首先要有一颗真诚的心,这样更能感受到对方的需求;其次是自信心和智慧最近常在做完事的那刻,顿悟到更好的方法,或许这就是灵感相信真心能感动天地,也能感动人心!模板内容仅供参考 。