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政教处202X—202X学年度第二学期德育工作总结【-第二学期政教处工作总结】紧张忙碌而有序的一学期又结束了,本学期政教处的德育工作在学校领导的指导下,在全体同仁的不懈努力和辛勤工作中,在所有班主任老师及其各部门的大力配合下,结合我校学生实际情况,从平常小事抓起,重点解决违规违纪问题,通过各种活动,提高了学生自控能力和践行能力,为教育教学工作的顺利开展,扭转学习风气起到了关键作用回忆起来,我们主要做了一下工作
一、整体把握,关注细节首先,注重整体把握一学期以来,政教处始终把学生平安放在工作首位,仅仅围绕学生平安这个主题对学生开展平安教育首先,每周一的政教处工作例会和升旗集会上,政教处都会总结上周的具体情况,然后结合本周活动,提出一些相关的平安要求第二,班主任及班干部对发现的平安隐患及时汇报,政教处及时处理第三,制定出每周的工作重点及班会主题,班主任会结合学校本周工作重点和班级情况,以平安教育为主题开展主题班会其次,关注德育细节,不留死角
1.平安纪律方面本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗、说脏话、操场打闹等现象还时有发生,为此,政教处坚持常抓不懈,每周不定期的对各楼层进行巡查,并形成制度,各位班主任积极行动,对学生日常行为起到了有利的约束作用,进而促进了文明习惯的养成同时加大惩治力度本学期,有十几人次由于违反校规被政教处约谈、批评,对局部淘气的学生起到了警示作用平安工作常抓不懈平安工作牵涉着学校,牵动着每一位家长的心,为此我们一直把平安教育放在首位当作头等大事来抓,作为班级工作的重中之重,做到月月讲,天天讲,时时讲,确保平安工作长效开展
2.班会落实方面本学期重视班会课质量的改良与提高工作,每周一次的班会课做到了有布置、有检查,既调动了班主任、班委会的积极性,也给更多的学生提供了展示才华的空间并在八年级三班开展了全校性的班会课观摩活动,让所有班干部都得到了启示
3.德育考核方面切实提高德育教育的实效性本学期各项工作安排有方案、有布置、有检查、发现问题及时整改依据学校班主任考核方法,在总结经验的根底上,进一步加大班主任考核力度,红旗上展板,各班卫生、纪律情况一目了然,做到干好干坏不一样,干多干少不一样,进一步调动广阔班主任工作的热情绝大多数班主任兢兢业业,班级管理的的井井有条,且有的班级已经形成自己的特色,为学校的稳定和开展做出了较大的奉献一个学期以来各班级坚持围绕量化考核抓落实、抓评比,效果相当显著,呈现出了你追我赶的良好局面
4.校园文化生活为使政教工作落实到实处,本学期政教处利用国旗下讲话、板报等多种渠道,举行内容丰富、形式多样的德育活动,努力促进校园文化建设进一步改善,提高了学生的道德认知度根据上级教育主管部门统一部署和安排,本学期学校开展防毒禁毒预防艾滋病感恩母亲弘扬端午文化等宣传活动,各班利用班级板报、班会等平台对活动成果进行了展示,这些无疑是对校园文化的丰富,也是在细节中渗透德育本学期还举行了屡次紧急演练活动,未雨绸缪,防患于未然,把生命教育融入到德育的方方面面加强了法制和平安教育建设有意识的引导和教育学生提高平安意识、法制意识和自我保护能力
二、思想政治工作当代的中学生成长在改革开放的年代,学到了不少新知识,也受到某些方面的不良影响,因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要,只有狠抓学生的思想教育工作,才能使学生自觉遵守学校的各项规章制度,做到有令有禁,做到一切行动听指挥,给学生创造一个良好的学校环境,学生才能井然有序的搞好学习为此,各班组织远离校园欺凌的主题班会,详细讲解校园欺凌的危害,引导学生平等相处,互相尊重,从根源上消除校园欺凌现象的发生学校面貌发生了显著的变化,违纪学生明显减少,打架斗殴的现象得到了有效的控制,违纪可耻,守纪荣耀,已成为学生的自觉行动关键是思想工作做的好,有超前意识,把工作做到前头,把问题消灭在萌芽状态做好学困生转化工作是降低学生违纪的最正确方式这就要求我们解决好管理与被管理的矛盾,学生有时虽然违纪了,但是他们还是孩子,缺乏社会经验,需要帮助,需要伸出温暖的手拉一下、帮一把,他们也有人格、也有尊严,这就需要我们在做违纪学生的思想工作时,必须严肃指出违纪的危害性、危险性,批评方法要得当,策略要讲究
三、大力开展活动,渗透德育教育本学期,我们分别开展了河小二助力护八水法制第一课学雷锋植树护绿网上祭英烈等一系列活动通过各项活动的开展,使我们深刻的都感知到,在我们的生活中,小处着笔,德育工作无小事,他渗透在教育教学工作的方方面面,通过活动,让孩子们从活动中汲取营养,从内心深处得到陶冶和提高本学期,按照上级主管部门的安排部署,我们还和蓝田县三里镇樊家村结成了帮扶对子屡次到蓝田扶志扶贫总之,本学期政教处工作坚持以人为本的育人观念,紧紧依靠班主任和学生干部队伍,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,紧密围绕提高德育工作的主动性、针对性、实效性、不断改良工作方式,取得了一定成效在今后的教育教学中我校将进一步解放思想、开拓思路,积极探索新时期德育工作的新途径、新方法,全面实施素质教育,不断丰富学校内涵,让我校成为丈八地区群众满意,社会认可的品牌学校 年终工作总结精选阅读经由了一个学期的折腾,先生与同学们都累了,现在正值暑假,写这篇总结有点晚,但我照样认为有需要回首一下自己在教授教化中的利与弊,看看该如何改良这篇总结是为自己而写,不是为了上交完成任务,只是为了提高自己日后的美术教授教化质量希望列位同行看到能多提意见,让我赓续提高这个学期我任教的年级有四个,分手是二年级,三年级,四年级和五年级,而任教的年级中,二年级到四年级我都是教两个班,只有五年级是教一个班的在这么多个班级中,自我感到教得对照胜利的是二
(2)班,四
(2)班,这两个班不但课时能跟上,他们也对照配合,加之兴趣也对照浓厚,领悟能力也强而二
(1)班他们也喜欢画画,领悟能力也强,但课时根本上让主科先生占满,所以他们的课时跟不上,也无法进行一个全面系统的教导至于四
(1)班和三
(2)班,他们也喜欢画画,每次叫带什么对象也配合,只是他们的领悟能力不是很强,但只要用心指点就没有什么年夜问题三
(1)班是个油滑的班级,规律很难压制,因为这个班里有几个范例,有时候整堂课根本上都被他们扰乱,无奈之下,秩序只能越来越乱了,他们这班人也不讨厌画画,每次教室上他们都能认真画,但作业完成度只到达百分之三十,许多都是没上色,这个习惯一直以来都无法改失落五
(1)班更不消说了,估计他们也不是不喜欢画画,只是在应试教导的驱使下他们不得不臣服,根本上他们班的课程都让主科先生占用,尽管不占用整节课也是被主科先生上了差不多一半了才交给我上,根本没法子好好授课的,加之在各方面思想的驱使下,他们也习惯性地忙碌于主科,更不会配合你去带对象完成作业,因而在这个学期根本上他们都没学到什么器械小学的美术课上得好欠好症结是要看班主任,如果班主任自己都是抢课王,那么他们班的美术课确定就没有教得这么好我在这个学校任教了一个学年,也年夜致了解了每个班班主任的性格,我认为有需要区分对待每一个班级,刚开端,我新来的,每个班级我都认真对待,上好每一节课,能用上ppt的都用上,以致于学生都对照喜欢我,我上课的作风也对照幽默,并且对他们的作业也抓得对照严,所以既能掌握他们,年夜家又快乐然那么再怎么掌握,五
(1)班都是没法子上好一节课的,主科先生占用时间太多这个学期由于上学期创强的驱使下,学校的教导条件又更上了一层楼,多了一个美术室为了削减不带对象的学生,我让学生把美术对象用一个布袋装好,写上名字,放进美术室里,每个班都划分一块地给他们放置这个方法有一个好处,就是有些时候个别先生有事让我代课或者调课的时候可以防止学生因不带对象而无法上课每到课间我都让两个学生负责拿对象下去发,这种方法有他的好处,但也有个其余学生不配合,一个学期也没带过对象,由于每到课间我都要给他们开门拿对象,这样我一到课间就要放下手中所有的事,可有时真的很难做到,我身兼的事情太多,忙起来的时候目不暇接,而学生有时也会因为拖堂而来迟,故整个教室的进度被拖了三分之一另外,这个学期三四年级都分手有一节课是上美术室上的三年级是版画课,我叫他们上美术室印,可是他们许多人不配合不带对象,很难掌控,还有上来印的总是不注意,搞得随处占满墨渍,特其余麻烦四年级上来是上素描课,他们主要就是规律很难掌握,有些还乱弄美术室的对象,我又要改画又要管他们真的特其余麻烦总之,这毕竟是我的专业,我会认真对待,要不然我也不会这么麻烦搞这么多名堂,这些名堂搞起来多麻烦啊,并且搞了又没有奖的,相信没有哪个小学美术先生会这么认真的然那么认真起来也有不少阻力,毕竟这一科不需要阅历考察,年夜家都没那么重视,只是当成一种缓解学习重要的运动课罢了后来,我自己又思考了一下,我教得那么认真是为了什么?为了钱吗?教得好欠好都是拿那么多钱,这是弗成能的想法,这只不过是自己责任心的驱使但敢问,我能转变什么吗?我认真教他们就能学好?这种懂得是完全毛病的,症结是要多方面的配合试想,真的要让学生在教室上把美术作业完成可能吗?弗成能的,必须要让他们回家去做,然那么让他们回家做有假设干人做的呢?一周有假设干节美术课?一二年级两节,三到五年级一节,在这么有限的时间里要把美术学好,作业质量提高,这不是一对一教授教化,每个班都有不合水平的学生,要做到这样确实是天荒夜谈因而,我有了一个年夜胆的想法把教材内容进行压缩我年夜致看了一下,美术教材年夜致就这么五六个单位,我计算以后上课就压缩成一个单位来上,综合这个单位每一课的内容,让学生进行创作,每位学生创作的规格都使用八开纸,并且包管每位学生的创作质量,直到认为年夜家都差不多施展出自己的水平了才收尾这样子教授教化不但学的器械多,又能出作品,何乐而不为对于对象方面,我还在思考需不需要连续让他们用袋子装着放在美术室,我认为放会对照好,然那么这样子又麻烦,可目前真的没有更好的法子,如果不让他们拿,那万一哪个先生调课,或者让我代课,一节课的时间不是白白糟蹋吗?我认为应该强调一下他们的时间不雅念,还有自己也要注意一下时间虽然是金钱,然那么糟蹋一节课的时间跟糟蹋十几分钟的时间比拟,当然是取其轻另外,对于我上面说的区分对待班级方面,我认为有点难,毕竟你一个美术先生人家看你教得好欠好还不都是看你的学生能否出作品吗?这个区分对待只不过是说让他们出作品的分量多或少的问题罢了像那些抢课对照厉害的班级只要好好地培养几位对照突出的学生就够了,也可以另外抽时间指点,像应用体育课或者音乐课等等,相信副科先生不会介怀根本上,我下学期的教授教化法度模范就调剂成这样,只不过需要注意的是,我每次课都将压缩成一个单位来上,备课会对照麻烦,需要花点时间把课程综合,综合得好欠好,课件该怎么做,也是很考验我的现在不还在放假吗?这个问题还有时间思考 【寄语】为了启迪大家,为您准备了政教处年终工作总结学校政教处年度总结报告,欢送大家参考查阅!!如果说教育的理念是教育的方向,那么,沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路本年度,政教处在校长室的领导下带着年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索,另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯,构建温馨校园、书香学院、品味校园,让校园成为学生们的亮丽家园第一加强班主任队伍建设,努力提高班主任育人水平班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高低政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设
(一)进一步完善和下大力气推动班主任工作常规一方面强化班主任在班级教育,、班级管理和班级风气养成以及班级学习开展中的第一责任人意识;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式,如王海丽老师的“班级管理模式”,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常规明确,管理具体,实效显著锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉了班主任工作的日常模式,例如任命姜飞老师为班主任尤其是通过对学生的深入了解,让年轻教师们触摸到了教育规律,为班主任队伍储藏了丰厚的后备人才
(二)坚持班主任例会制度,通过班主任例会,明了学校政教工作动态,安排班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果
(三)召开班主任学习研讨会,针对教育工作中的典型现象或典型问题,本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会,进行个案分析和广泛交流,互相借鉴,集思广益,丰富了育人途径,提高了育人实效
(四)组织班主任撰写德育论文,推动班主任努力摸索教育规律,不断将自己的感性认识上升为理性思考,逐渐形成自己富有个性的教育风格
(五)组织班主任召开主题班会观摩课,进行主题班会教案比赛
(六)组织一年一度的“优秀班主任”评比活动通过评比,在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚,倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效,从而,在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作气氛,既推动了教育工作的开展,同时有利于班主任的成长第二下大力气抓好学生常规管理,努力养成良好的校园风气一加强检查,及时反应每周对各班的教室卫生学生仪表学生出勤以及其他行为标准做到勤检查勤反应,及时公布结果,催促整改如对室内卫生,我们继续做到了值日生和清“值班生”的“双保险”,年级组长、政教主任把关另外,通过“五星班级”的评比机制,将常规管理进一步推向深入二集中力量,加强早操和课间操的评价管理在相当长的时间里,早操和课间操的质量一直不如人意,本学期以来,在各个年级组成立课间操评比组,从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面,每天进行周密严格的评分,并直接纳入当月的五星班级评比内容不仅使课间操质量大为改观,并推动了学校常规管理上了一个新的台阶三制定方案,明确职责,努力将学生平安管理落到实处学校管理工作的底线是确保学生平安,本年度,政教处进一步完善了了《学生校园活动平安管理制度》《学生户外活动平安常识》《调河头中学学生放学、集会平安管理方法》《调河头中学突发事件应急处理预案》等规章制度,并屡次召开年级组长和班主任会,认真部属落实平安管理事宜四组织各年级摸清后进生根本情况,各年级组织召开后进生的座谈会,建立后进生跟踪评价管理档案,加强了对后进生管理的力度并责任到人,美味教师负责1-2名后进生的教育转化工作,效果明显五继续加强值周检查力度,值周教师在校领导下,坚持早700到晚700点,到岗到位,严格检查,严格登记;实行值班教师中午的巡逻制度,保证了校园平安,维护了校园秩序;实行中午、下午放学时间南门值守制度,专人负责,确保学生放学顶峰期间校门良好秩序六坚持国旗下的讲话制度在每星期一的升旗仪式上,校领导拟定话题中心,尝试性的启用学生发言,从实际出发,从实效出发,就读书做人进行倡导,树立了典范,弘扬了正气第三精心组织了系列德育活动,丰富了学校德育途径一xx年4月份始,政教处在全校学生中开展了“彬彬有礼过马路”的教育活动,召开了主题班会,出好了主题黑板报和学校宣传橱窗,并召开家长会,发放了“彬彬有礼过马路”教育致家长的一封信,在校园里营造了一种“讲交通规那么,做文明市民”的浓厚气氛二xx年3月,政教处组织举行了“歌唱祖国,歌唱时代,歌唱校园”的大型红歌比赛,表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神
(三)xx年3月,政教处在全校范围内组织开展了“硬笔书法大赛”的主题活动,通过召开“我做书法家”主题班会,倡导说普通话,写标准字
(四)xx年5月,政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的主题教育活动,教育学生说文明话,做文明事,看实际行动,加速校园卫生文明建设通过活动提高学生思想品位,增进学生文明素质
(五)xx年6月,开展了课间操比赛活动,课间操是学校常规中的重要内容,课间操的质量和课间操所表达出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风气的重要组成局部通过比赛强化了学生做操的纪律意识,质量意识以及班集体的团队意识过去的一学年,以省市基教会精神为指针,以研究、指导、效劳为根本职责,以将欲立人,先求立师为突破口,以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机,致力构建自主、宽松、协作、竞争的工作气氛,抓实教育教学的过程管理在党支部和校长室的正确领导下,在全体师生的共同努力下,紧紧围绕建设、开展优质教育这个中心,使学校的优化组合,我校教师在师德形象和业务能力上再上新台阶,学校教育教学质量再创辉煌
一、以法治教,树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程方案,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,做到一书一辅
2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中在开学初分教研组深入学习和钻研《根底教育课程改革纲要》,《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》,《云林中学新课程改革实施方案》《云林中学课堂评价细那么》,使教师增强了课程改革的责任感和使命感,明确了课程改革的目的和任务,使教师在执行目标任务的过程中得以充分发挥各自的积极性和创造性
3、学标准情感换位树师表工作中进行互换,将心比心,设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题,随时注意调节各方面关系,以取得协调配合,全体教师能加强标准学习,注重师德修养,关心保护学生,绝大局部教师能主动俯下身子,倾听意见,教育学生能晓之以理,动之以情,不体罚和变相体罚学生本学期分年级分别召开了两次学生代表座谈会,征求学生对教师教育教学工作意见,并及时反应给教师从中我们欣喜的看到,学生对教师的评价是肯定的,意见是中肯的;我们的教师是虚心的,诚恳的
4、创造时机和环境,形成力争上游的良好气氛组织各学科教师在校内进行语文、数学、英语、物理、生物、地理、音乐等学科教学根本功大竞赛,引导教师投入到教研改革中,教师能把握每一次时机,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成了力争上游的良好气氛我们从中选出教师上好校外展示课,在片级比赛中我们有六位教师获一等奖,一位教师获二等奖我们还请教科所的全体教师来校听课题研究课,请教师进修学校的教师和专家深入我校课堂听课,根据学校教师的实际情况,有针对性地来指导我们的数学和英语教学工作,请进来走出去,使我们的教师能迅速成长和提高
二、以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的双赢随着教改的深入开展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在以教为中心的教学中我们提出要始终不渝地遵循三条原那么,第一是面向全体原那么,每位教师对所有学生承当相同责任,不放弃后进生和个别生第二是全面开展原那么,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调开展,以其它方面的开展促进其文化成绩的提高第三是主动开展原那么,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身开展的过程,把全面开展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生开展的战略制高点在过去的一学年中我们进一步加强教学常规,标准教学行为,确保教学质量的稳步提高
1、功夫花在备课上各备课组教师沿着学生课堂上主体参与这一主线,精心设计教案,表达三高和三严的备课原那么,即认识高、站位高、标准高,严以律已、严谨作风、严肃态度,使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶,又表达教师个人风格教案内容应包含教学目标知识目标、能力目标、情感目标,教学方法,教学重难点,教学过程教师活动、学生活动、设计意图,配套练习,教学后每份教案都有教后感教案提前一周打印成册,送教务处备案检查
2、本领显在课堂上每位教师都能合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜想等多种教学形式和手段,养成学生乐思善思的习惯,用好教材中的习题和思考题,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到以教师为主导,以学生为主体,精讲多练,当堂稳固教务处组织人员实施不定期督查考核和跑课制度,及时反应教学信息,做好效劳指导工作,当好参谋
3、稳固放在作业批改和评讲上要求习题精选,题量适中,评讲及时,多找学生当面评讲,杜绝了不布置或只布置不批改现象,继续执行作业批改次数制,语文25次,10篇,数学60次,英语50次,理化各30次,政史各20次,其它学科18次学校能不定期检查作业布置和批改情况本学年我们抽查了六次
4、提高落在培优补差辅导上我们要求教师能做好因材施教工作,多找学生谈心辅导,确保优等生营养丰富,暂差生消化得了,全体教师,特别是班主任确实非常重视学生的思想教育和学法指导,培养其良好的学习习惯
5、成绩出在上认真组织好各类考试,确保成绩的真实性,主要学科或章节结束后能根据要求及时组织测试,考后及时评讲试卷,学校组织期中和期末考试,期中调研了初一英语和数学,初二数学和物理学科
6、要求教师妥善安排好学生双休日学习与休息,主要学科每周要出好一份高质量练习,从而催促学生在休息的同时,搞好假日学习
7、我处能认真组织实施教务处工作督查制,将公事和私情分开,本着对事不对人原那么,紧扣一个实字,将工作落到细微处
三、深入开展教学研究,努力提高教学质量教学研究是教育工作者的主要任务,课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点,本学期我们主要做了以下几方面的工作
1、加强对标准和教材的学习研究随着新课程的实施,教材编排已作了重大变革,原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力,教材在变,教法在变,因此我们要求全体行政深入课堂,发现问题及时解决
2、将集备落到实处单独作战和群体作战的优劣是显而易见的,我们要求教师个人要克服一个私字,要小局服从大局,资源共享,待人以诚,相互协作,共同提高我们呼吁大家好,才是真好!集备规定备课内容,规定中心发言人,规定时间、地点,要形成材料,教务处派专人检查,谨防流于形式
3、组织公开课、听课、评课活动每学期人人上了两节公开课,各教研组能及时组织评课活动,做到一人上课,大家得益,在听课中探索,在相互学习中感悟,使思维在这里碰撞,使思想在这里发生全方位的转换教研组长认真做好记录,真实地反映情况,形成过程性资料
四、抓好师资队伍建设提高教师的整体素质要办好一所学校,必须造就一支高素质的教师队伍,只有这样,学校才能稳步前进,才能全面实施素质教育
1、继续推行导师制抓好新老教师结对工作,做到以老带新,以新促老,使青年教师迅速成长,使老教师较快吸收新信息,我们加快师资队伍建设进程每位新教师每学期必须听指导教师课在30节以上,老教师必须听新教师课15节以上,并及时交换意见,严防走过场,流于形式
2、各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上
3、各教研组要组织好教师积极参加市级教学根本功竞赛,全组教师要全员参与,全程参与,这既是对教师个人业务能力的测评,也是对该组全体教师教育教学水平的检阅,要以其为契机,提高全组教师教育教学水平
4、进一步完善考核和评价机制要将过程管理资料和年度考核相结合,真正表达踏实工作、努力进取有回报,干好干坏不一样,使师资队伍建设有保障
五、抓好教研组工作
1、各教研组要积极开展教学研究活动,并做好记录
2、各教研组要按照政教处要求,定期刊出画廊,以丰富学生的课外知识
3、召开教研组长会议,研讨教育教学工作
4、加大教研组长工作考核力度,确保各组工作的有效开展
六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作今年这样的分班,在我校是首届,无经验可谈,如何赢得社会的认可,尽可能将负面影响压缩到最小程度,这需要我们全体教师的共同努力
1、牢固竖立面向全体学生的观众,多角度、全方位调动学生的积极性主动性,使人人得以展其才,尽其才要知道,在我们教鞭下有瓦特,冷眼里有牛顿,嘲笑里有爱迪生,对学生要少一点挖苦挖苦,多一点鼓励帮助;少一点大声呵斥,多一点和风细雨
2、分层递进将学生分层,不同学生到达不同提高,使优等生得到冒尖,中等生得到开展,后进生得到转化
3、寄宿制班要抓紧教学进度,提高课堂密度,快速反应信息量,强化训练,加大优势群体的培养,每节课该用的现代化教具,练习、讲义要全部到位
4、任课教师和班主任要立足全局,协调各科平衡,打好整体仗
七、齐心协力,抓实毕业班工作
1、各班要认真组织学生学习《标准》,抓好三风建设,从而调动学生的学习积极性,形成一个良好的班集体
2、抓紧教学进度,按时按质完成教学任务,各科均要按学校规定完成授课方案
3、重视各科平衡,打好整体仗初三班主任要立足全局,做好协调工作,真正做到抓两头促中间,全面提高毕业班教育教学质量
八、开展课外兴趣小组活动,搞好特长培训各类兴趣小组活动要有目的、有方案、有措施,活动要正常,要着意培养学生创新精神和实践能力,要注意资料的积累和
九、优拨尖,积极组织学生参加各科竞赛
十、重视音体美教学,积极开展文体活动体育达标工作要重在平时训练,体育教师和班主任要密切配合,协同管理好两课两操,做到严而有序,切实到达锻炼和放松的目的
十一、加强学籍管理,稳固九年制义务教育认真执行学籍管理条例,把好转学关,杜绝因学校内部因素而产生的流生,一旦出现流生,班主任和任课教师要及时上门,做好发动工作,减少流生工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《政教处202X—202X学年度第二学期德育工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。