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xx年期中考试总结范文与反思【-小学期中考试工作总结】试题分析这次考试试题16题、20题难度太大,其他题目注重了考察了学生的双基,也考查了学生运用根底知识解决问题的能力试题比拟灵活成绩分析本次考试有161人参加,90以上的有58人,80以上的有84人,及格的有116人,28人不及格有一局部特优的学生数学成绩偏低,平时觉得比拟好的一局部学生也没考出成绩,有很多学生不扎实,基此题出现错误,对几何的证明命题分析能力欠差分析不出证明的思路做题情况分析第一题第10题出错率较高利用尺规作一个角的角平分线,给出了详细的作图过程,让同学们选择作图用到的全等三角形的判定方法,对此学生不理解,不确定在画图的过程中,利用圆规画弧,到底作出了哪些条件,画出了哪些相等的线段,对此比拟模糊,导致判断失误第二题第16题出错率最高此题难度较大,求三角形面积问题
一、可以直接利用面积公式,
二、可以分割,利用面积之和来解决,
三、可以利用面积之和解决其中,第一种方法行不通,缺少条件,要用到第二种方法,将三角形分割成三个三角形面积之和,而且还要用到分配率或提公因式法,变成周长乘以高除以2,而且,还要用两次角平分线的性质,找到每个三角形的高那一步转化提高了这个题的难度,导致学生束手无策第20题是试卷难度最大的一个题这一解答题,还不同于其他题,不会做,至少还能写点知识点,得点分,这个学生直接无语,一个字也写不出来这个的辅助线很特别,学生很难想到,这是这个题难得原因第
二、即使添加了辅助线,证明思路以及用到的知识点,拐弯抹角,学生也是很难分析的出来,再次加大了这个题得难度,导致12分的解答题一分也拿不到第三题第21题证明过程不是很容易想,也不容易写,尤其第二问,学生根本就发现不了结论改良措施兴趣是最好的老师,培养学习数学的兴趣多表扬、多鼓励,不要对学习数学失去信心
2、培养学生良好的学习习惯养成认真学习的习惯标准答题,独立思考,平时的错题认真修改,认真反思
3、教给学生科学的学习方法提高学习效率
4、落实小组帮扶措施减少学习困难的学生让每个学生参与到学习中来针对学习中的问题给学生足够时间去消化,去理解、去掌握xx/11/24模板内容仅供参考 。