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202X年班主任全员培训学习总结本次培训学习共三个主题,对我的班主任工作有着极大的意义做了几十年班主任,很多事情都是在发生后再处理,再思考,再总结,但我自认为也摸索总结了一些经验和方法虽然能够按部就班的套用,总觉得有效实用性有些强差人意,而本次的班主任培训真是令我受益匪浅,感触颇深,内心充盈着沉甸甸的收获以下是我个人的一点浅薄体.
一、新时代的班主任在教育教学中要以爱为根底,爱每一个孩子,爱孩子的一切师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通心灵有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育教师对学生的爱是一种高尚的道德情感,是做好教育工作的根底和精神动力
二、教师的胸襟要开阔,要信任学生,尊重学生只要是你的学生,无论是优秀的学生,还是后进生,都应一视同仁,公正对待作为班主任,要走进学生的心灵,要善待每一位学生,做好与每一个学生的沟通,缩短师生间的心理距离,多鼓励学生,树立学生的自信心还要试着从学生的角度来看待他们所犯的错误,理解学生,对他们宽容理解再教育,方能起到良好的教育效果只要你尊重学生,学生才会尊重你,才会喜欢你
三、教师要有学习精神欲给学生一碗水,教师自己必须拥有永不枯竭的长流水源只有教师不断学习,不断充实自身的知识,才能源源不断输送给学生更多更新的知识教学过程也是一种学习过程,教师必须学会学习,教师只有不断学习,才能准确把握现代社会的人才观,才能把握不同家庭的学生的个性差异、学习差异和开展差异教师要有学习精神,要让自己在各种学习中成长,在教学历练中成熟
四、教师要掌握教育机智无论教师的知识经验多么丰富,思虑多么周密,都难免在教育活动和教学活动中碰到偶然事件预想不到的偶然事件,常常使一些教师感到十分头痛和烦恼教师如果不能灵活处理这些问题,就会造成僵局,伤害学生感情,导致教育教学工作上的挫折和失败教育教学中的偶发事件,好些都是学生的“智慧火花”,对教师有很大的启发作用,能推动教师深思偶发事件处理得好,对于提高和开展学生的能力,培养学生的好品质,提高学生的实际能力等都有极大的作用因此,教师必须具有和培养起自己的教育机智学会因势利导,善于随机应变,“对症下药”,善于掌握教育分寸,引导学生健康成长模板内容仅供参考 。