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文本内容:
班主任工作总结XX年小学班主任个人工作总结不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分开展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任那么是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面开展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此标准学生的行为,首先标准自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人
二、建立班级制度我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来鼓励学生
三、正班风,树威信良好的班级必须有一个良好的班风因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习气氛家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信
四、关爱学生在物质上给予帮助,在生活上给予关心和保护在精神上给予鼓励和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥;有困难的;无母爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的气氛中进行在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,
五、发扬民主精神,保持班主任在学生心目中的良好形象班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬民主精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言个人工作总结延伸阅读工作总结之家最近发表了一篇名为《班主任工作总结小学班主任工作总结》的范文,觉得应该跟大家分享,xx-xx学年上班主任工作总结年级高一时间xx年1月28日xx-xx学年上班主任工作总结过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体高一年级是学生的世界观形成、开展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的典范,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高这只是学生高中生涯的第一个学期,上高二后担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩
四、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少
2、自身各方面的素养有待进一步提高尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透学习的层次不高尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距以上就是《班主任工作总结小学班主任工作总结》的范文全部内容,涉及到学生、他们、工作、教育、学习、提高、培养、活动等范文相关内容,小学班主任个人工作总结时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我继续担任的是二年级四班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作
一、培养学生的良好习惯二年级工作重点继续放在培养学生良好习惯上,我首先是利用晨检、班会学习《小学生日常行为标准》,使逐渐养成上课专心听讲、积极思考、积极合作,下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些读书、写字的习惯另外我利用图书角,让他们在课间休息时间一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由每个小组的组长监督完成,并加分
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳我通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成热爱班级的感情,上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞士气,使孩子们时刻想着为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要二年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了两类班干部班长、小组长,并从班干中每天选出三个值日组长,他负责管理当天的纪律以及眼保健操的检查,每个小组成员都有职责,这样就培养了小干部的能力
四、进行平安教育坚持平时挤出时间给学生讲述有关平安方面的知识,不厌其烦地对他们进行平安教育学生太小,我在对他们进行平安知识教育的同时,还在课余时间注意去观察他们的活动,只要发现了某个学生有不平安的行为,就及时进行教育教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,并要求家长按时接送学生在校内外,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等还教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆不玩火、不玩电、不玩爆竹不带危险的物品到学校(如木棒、小刀、等利器进入校园)不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍不在上学和放学路上玩耍、逗留组织学生以班级、年级进行了防火逃生演练,参加了学校组织的防火演练,增强了学生的平安意识及自救知识做好传染病的监督、记录等工作通过一个学年的班集体建设,我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、发奋的班集体,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的开展,把各项工作做得有声有色由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反响,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是差生更差而不容无视的是优生毕竞是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生素质教育主要的标志是教师是否面向全体学生,是否进行全面开展的教育 由此看来,教育者如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们教育者是否在全面育人,是否在实质性地进行素质教育应该说不存在面向优生的问题,故而面向全体的关键就在于能否面向中差生大量事实说明今天的尖子明天不一定就是尖子,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性比方许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性这说明唯有坚持面向全体,特别是面向中差生才是切切实实的素质教育不是有人曾说如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能又谈什么根底的素质教育呢 因而对占相对多数的中差生,我们更应变嫌弃为喜爱,变无视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待寻找一下中差生的原因排除弱智儿童,是多方面的,普遍的认为是学生的学习态度不端正,要求自己不严格为什么会这样呢客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至有些人为的因素是由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪;或由于老师的误会蒙受过不白之冤产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性等等我认为,厚爱中差生,首先应有辨证的观点
一、一分为二的观点看待中差生应该说任何学生都会同时存在优点即积极因素和缺点因素两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生那么易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步
二、用开展的观点看学生应当纵向地看到差生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好
三、因势利导,化因素为积极因素帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点 其次应有平常的心态差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力厚爱差生,就是真正做到以情动人首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏,因为他们更缺少区分能力他们会说老师是说给我们听的,才不是那么回事结果是真的也变成假的了其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物如果在中差生身上做到真诚对他们,善意理解他们,快乐地接受他们,一定会促进中差生的进步和开展正所谓外因通过内因起作用,教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一...怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的根本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责
二、专业知识、工作能力和具体工作来到珠玑小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完本钱职工作在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作1教育教学方面把学生教好,是每位教师最大的心愿这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课我还在此根底上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不断提高自己的业务水平2在班主任工作方面在接任孙老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生在班级中,我尽量抽出的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活,予以他们的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中注重行为标准教育,养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人加强“平安教育”,使“平安”牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好3协助学校做好财务管理工作财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类好各类帐务,并认真登记,完成了年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善标准,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好4做好办公用品的管理工作做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作
三、工作态度和勤奋敬业方面热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家效劳,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着缺乏,特别是由于工作的繁杂,缺乏方案性,导致有些工作半途而废另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改良在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的开展做出更大的奉献小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关心保护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的缺乏,并帮助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,开展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,防止不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律
二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生感人心者,莫先乎情工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
三、具体要求,指导到位心理学研究说明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律
五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就告状当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的时机,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《班主任工作总结xx年小学班主任个人工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。