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XX年班主任班级工作总结范文4篇【-班主任班级工作总结】白驹过隙,时光飞逝转眼,从金秋九月到寒风萧瑟,作为班主任,和大家一起走过了100多个日子因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨!身为班主任,最真实的见证了班级开展的点点滴滴,见证了xx级建筑1班成长的每一步历程在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失现就xx年致词xx学年第一学期的工作做总结如下:
一、班级制度建设本学期,我班是大一上学期,根据系部、学院的要求,我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作
1.制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;请假、班费支出、采购、体育工程小组、卫生、考勤等
2.标准管理过程,做到民主决定班级走向;
3.明确责任管理,落实每个班委的责任在这根底上扬长避短争取使在稳步开展的根底上寻求新的突破与新的提高
二、干部队伍建设及其工作情况班级的领导核心是班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委之间密切配合组织各种有意义的活动每一次组织活动,班委都尽心尽责,努力为同学们效劳经过半个学期的工作和磨合后,使同学们之间增添了不少默契,各位班委在工作上已经能驾轻就熟对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的根底上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展班委会不定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结
三、活动方面
1.举行一次讲座,珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界;
2.平安晚会;
3.定期组织同学们进行体育运动;
4.黑板报;
5.建立班级qq群,便于同学方便及时的交流沟通;四,班风建设在班风建设上,我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号,在发扬建信心、筑伟业精神的同时,提倡加强个人开展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华在本学期里,在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情!
五、学习方面在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式本学期大多数同学学风端正,根本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,各学科的学习上我班到目前为止,一些实训作业中,大家都认真对待,出色的完成了预期的目标
[1]班级作为学校教学活动的根底单位,其管理水平的上下,对学生健康全面的开展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持一个标准,调动两个积极性,依靠三个方面的力量,发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为标准的约束,又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的个性特长一学期来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风调动两个积极性一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种爱屋及乌的效应二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的时机三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有时机履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量四是在各项中尽量不冷落每一个人凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人儿童心理学专家朱智贤说过学生在学习上出现的问题常与行为品德有关不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的作为一名班主任,我能认真履行《中小学教师职业道德标准》,为人师表,与学生交朋友,经常利用课余时间和他们谈心,了解他们的想法,帮助他们树立自信心例如我们班有一个极特殊的学生,他叫周叶,热爱劳动,待人热情,非常老实,可就是不完成作业,撒谎,做事磨磨蹭蹭,再加上家长不配合学校工作,便给孩子创造了撒谎的时机通过和家长面谈,得知周叶的身世比拟复杂,没有亲生父母,是奶奶把他带大的于是我针对实际情况制定了帮教措施,定期与他谈心,及时了解他的想法;给他创造为班级效劳的时机,发现闪光点及时在班上表扬,被评为劳动之星,促其更快的进步;利用中午时间,请好同学帮助完成作业……在老师和同学的帮助下,周叶的期末考试成绩有了很大的进步,假期中,我打询问他完成作业的情况,在姑妈的帮助下,大本作业已根本完成作为班主任的我,只要发现了学生中的问题,就会及时与他们沟通,做好学生的思想工作,使他们能健康快乐的成长课上我能寓思想教育于数学教学之中,从学生的实际出发,结合教学内容选择适当的练习题,如讲《统计》单元时,我让学生统计全班口腔卫生方面的内容,针对不讲卫生的情况提出建议,同学们的思路很活泼,这样设计不仅使学生的思维的到了拓展,而且还懂得了讲卫生的重要一学期下来,我的功夫没有白费,得到了同学们的信任和理解,使得每个学生都有了不同的进步,且乐于和我聊天,说出自己的心里话我认为班主任在班级管理上应做到“四勤”,即眼勤、嘴勤、手勤、笔勤本学期,我担任初一年级三班班主任工作这是我第一次担任班主任在学校领导的支持下,在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我根本上顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是进行班级管理的重点只有在有着良好班风的班级中,开展的教育和教学活动才能收到较好效果特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作在培养班风方面,我本学期主要做了以下几方面工作
(一)注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块墙壁都具有教育内容,教育意义在具体布置时,考虑到鼓励学生的作用,将学生的优秀作业展示在墙壁上同时,针对班内学生的特点,将英语学习挂图悬挂在醒目位置,便于学生们随时学习
(二)注意班干部的培养入学之后,通过班会形式由学生民主投票,选取一批威信较高,有一定工作能力的班干部队伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作那么另外,定期召开班干部会议,发现并讨论解决出现的问题,同时布置工作和任务这样,由于班干部的积级配合及以身作那么,班级受到好的带头作用,取得了较好的成效
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合初一学生刚生入初中,对中学生活还不太熟悉,加之小学没有养成良好的学习和生活习惯,个别学生的纪律意识很差,不习惯别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、打电脑游戏等面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途
(四)注意以多种形式标准学生行为心理学家指出人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此,教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性因此,我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为标准》的学习和交通平安常识的学习班会
(五)注重学生个人养成教育教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯,监督,帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯
(六)开展多项活动,丰富学生视野积极开展各项活动丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动,极大的提高了学生的学习兴趣
(七)联系家长,及时与家长沟通与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康开展本学期,我担任初一年级三班班主任工作这是我第一次担任班主任在学校领导的支持下,在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我根本上顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是进行班级管理的重点只有在有着良好班风的班级中,开展的教育和教学活动才能收到较好效果特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作在培养班风方面,我本学期主要做了以下几方面工作一注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块墙壁都具有教育内容,教育意义在具体布置时,考虑到鼓励学生的作用,将学生的优秀作业展示在墙壁上同时,针对班内学生的特点,将英语学习挂图悬挂在醒目位置,便于学生们随时学习二注意班干部的培养入学之后,通过班会形式由学生民主投票,选取一批威信较高,有一定工作能力的班干部队伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作那么另外,定期召开班干部会议,发现并讨论解决出现的问题,同时布置工作和任务这样,由于班干部的积级配合及以身作那么,班级受到好的带头作用,取得了较好的成效三注意养成教育和传统道德教育的结合初一学生刚生入初中,对中学生活还不太熟悉,加之小学没有养成良好的学习和生活习惯,个别学生的纪律意识很差,不习惯别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、打电脑游戏等面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途四注意以多种形式标准学生行为心理学家指出人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此,教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性因此,我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为标准》的学习和交通平安常识的学习班会五注重学生个人养成教育教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯,监督,帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯六开展多项活动,丰富学生视野积极开展各项活动丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动,极大的提高了学生的学习兴趣七联系家长,及时与家长沟通与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康开展模板内容仅供参考 。