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文本内容:
XXxx学年第一学期班级德育工作总结XX年-xx学年第一学期班级德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,大年夜班风扶植、班级治理、安然工作、行动习惯等方面开展德育工作,取得了必定的成就学期初,我就组织学生一路进修黉舍惯例,绕揭捉生与黉舍请求杀青共鸣并根据班风目标,制订了班规细那么履行规章轨制时,我发动大年夜家来互接踵查、监督建立遵守规律的典范,形成以遵守规律为荣,以违背规律为耻的优胜班风在班级惯例治理中,我一是看重班级荣辱不雅的建立二是看重对班干部的搀扶和培养我经常找班干部交心或是召开班干会,请求他们尽力进修,联结同窗,以身作那么,鼓励他们大年夜胆工作,严格请求,留意工作方法经由过程每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,赞助他们进步工作才能班长张吉,劳动委员颜柳珍,干净区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作,并卓有成效三是常深刻学生,和学生沟通及时懂灯揭捉生的思惟、进修和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教导,使班级工作能有效进行四是加强与家长的沟通家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的号和家庭德律风对学生及家长公开,同时也在上存下每一位学生的接洽德律风,经由过程德律风,经常与家长取得接洽,让他们在第一时光懂灯揭捉生比来的表示情况,争夺合力做好教导工作班级惯例治理须要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我治理机制是以,我们班的每一位学生都有治理义务,让其办事同窗,锤炼本身,表示本身,进步本身黉舍分给的花圃和干净区及功能室治理工作,我是实施承包到小我,小组长督察制,周周总结评选,对做得好的小我和小组赐与“笑容”搁笔嘉奖对班上规律治理,实施小组长负责制,班长督察制,请求人人讲自发,天天总结评选对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批驳,不许可有损班级荣誉的事再次产生在进修上,我班也开展比赛,功课持续三次获优的嘉奖“笑容”一个我还请求人人介入班干部工作,促使大年夜家形成如许的共鸣班干部是为大年夜家办事的,更重要的是担负班干部可以使本身各项才能获得培养和锤炼,为将来成为有效的人才打好根本经由过程一段时光的教导治理,班上学生的自我治理才能明显加强,学生的规律大年夜大年夜改不雅不公我们班的任课教师对我说我们班的教室规律很多多少了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中大年夜我们班经由的教师都对我说我们班的规律性强,没人吵闹
一、展开晃荡,形成班级凝集力
三、实施自我治理,凸起培养治理才能
二、出力抓好班级惯例治理交班初始,我创造班级的凝集力不敷,经常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大年夜量材料,号令大年夜家展开有关假设何加强班级凝集力评论辩论,并给他们讲述“事在工资,重在介入”的事理及给学生讲励志故事,激发学生的义务感与进修热忱,赞助学生建立自负念,要肄业生大年夜身边的每一件小事做起,形成优胜的行动习惯经由过程经常性的鼓励与赏识,激发朝长进步精力和自负念,同窗们的思惟觉悟有了很大年夜的进步无论是升旗照样聚会会议,学生都能遵守规律,自发保护班集体形象此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了很多的班级晃荡,如“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,大年夜中,学生各方面的才能都获得了锤炼和进步,各类集体晃荡成为塑造自我,加强班级凝集力的重要手段
四、以爱为纽带,重视师生的情感交换没有交换,就没有教导、感悟和情感在教导中,对待优良生,我是严格请求,经常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自负地进修和生活;对待生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同窗间的友情,让他们感触感染到本身在班上的价值如这学期转入我班的学生韦江龙,接收常识才能特别慢,反竽暌功缓慢,根本差经由过程德律风与家长交换,得知其在小时刻一次破感冒引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成必定的影响之后在对他的教导上,我不急于求成,课后和他坐下来,赞助他慢慢地接收常识,在他焦急的时刻还一向鼓励他别怕,慢慢来,你能行的如今,这孩子和我特其余亲,什么话也愿意对我说又如兰升义,也是这学期转入的学生,比拟自闭,不太愿意和本班同窗玩,倒是常和学前班的小同伙玩开学第一个月,就创造他下昼常迟到,影响了班级评选,同窗对他特别有看法找他懂得情况,得知他是在家照顾双目掉明的妈妈和不到1岁的妹妹,忘了上学的时光在得知情况的一刹时,我为本身的掉职认咒骂捏,同时也为本身有如许懂事,会感恩惠学生认为骄傲在之后的班会课上,我向学生说清楚明了情况,学生们也特别冲动,一些近他家的同窗主动表示愿意在上学时到他家去邀他一路上学,防止迟到的产生至此今后,他和同窗之间的关系融洽了,我也经常对他嘘寒问暖的,他有什么苦衷也愿意和我说了……
五、加强安然教导,创立调和班级安然工作无小事,安然工作重于泰山是以,我对安然教导保持天天讲,天天抓每周都组织学生进修安然教导常识,组织学生参加了柳铁派出所来校办的铁路交通安然静座,参不雅了安然图片展,经由过程进修,学生控制了必定的安然防范技能,促进了学生的健康成长每周我还组织班干部一路检查班级安然,去除了安然隐患,确保了班级安然此外还加强对学生进行规律教导,做到常劝导,及时化解学生之间的抵触,有针对性地进行心理健康教导,使班级调和联结班主任的工作千头万绪,沉重而,作为班主任,我时刻提示本身在工作中不仅须要热情和爱心,同时还须要耐烦和诚恳,要用优胜的心态对待问题,用健康的心态解决问题,为故国下一代的健康成长而尽力模板内容仅供参考 。