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文本内容:
XXxx学年第二学期教授教化工作总结
1、制订切实可行的筹划
一、卖力抓好教授教化惯例工作大年夜力实施本质教导开学前,根据镇文教室的同一安排,结合黉舍实际,制订黉舍教授教化、教研筹划,各学科、各年级组再根据校级各类筹划制订年级、科组筹划教师根据班级学情,制订学科教授教化筹划力争做到筹划和实施相吻合,包管教授教化和教科研晃荡的有序进行在听课晃荡中,伺绫抢娟、郭雪娟、郭红和纪华师长教师的精品课获得了听课师长教师的一致好评
2、保持集体备课
4、开展听课评课晃荡黉舍校教授教化是黉舍的中间工作本学期即将停止,为有效的检查教导教授教化工作,使今后的教导教授教化工作加倍科学、标准,进步教授教化质量做如下总结
5、建立健全了教授教化治理轨制和教授教化质量的综合评价体系各教研组保持双周备课,单周教研晃荡轨制按学期初制订的教研晃荡筹划正常开展教授教化研究晃荡教师将备课的重要精力放在落实本质教导,明白教授教化目标,理清教材思路,懂得教授教化理念,筹划教授教化流程,创设问题情境,化解教授教化疑问,促进学生心智成长上同年级组共研一堂好课教授教化中留意充分调动学生的积极性,活泼思维,进步本质在教室上,教师要克意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比拟,培养概括和断定推理、综合的才能和应用常识的才能教师在以学生为主体,卖力研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年纪特点及班级的实际情况,选择恰当的教授教化方法,培养学生的逻辑思维才能、说话表达才能,着手操作才能及自学才能尽力改良教法的同时,也留意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化
二、积极开展校本培训根据学情分层次安排功课,并且比改讲究实效,教师批语具有指导性感化按期开展功课检查,抓好教授教化的稳固环节,对各位教师的功课批改情况进行量化打分加强黉舍内部各项教授教化工作的科学治理对黉舍的讲课筹划、备课、教授教化、批改、指导、复习、检测、本质评定等项教授教化规章轨制,做到严格请求,严格治理对学生实施abcd等级评定,进行综合评价,同时提出具体的改革假想,以到达教授教化治理体系的┞符体优化尽力进步教室教授教化效力充分调动学生的思维积极性,使大年夜局部学生在克服必定艰苦的前提下学到更多常识,增长才能
3、讲究实效作好功课安排和批改
4、教室教授教化保持以学生为主体,教师为主导,练习为主线的教授教化模式
3、开展集体备课和“一课多上”晃荡遵守校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返轮回的模式,开展“一课多上”晃荡,集体备课、在诸多教研教授教化问题中选一一切入点,形成同一课题,促使不合教师对同一研究载体进行不合研究,提出各自看法,进行教导教授教化思惟的交换及碰撞,不只强化了教师的反思意识与才能,并且使教师赓续汲取他人长处,让教师赓续在做中进步、做中完美
2、开放图书室,每周每个班级都保障能有一节课的读书时光一学期以来,我校卖力落实听课评课轨制教师不仅在校内互相听课外,还外出听课听讲座等听课晃荡的经常化、随堂化使教室更开放、更有效,同时还给教研晃荡供应无尽的资本,加上听课后教师之寄┞俘式或非正式的评断晃荡,促使了群体间的互相进修,合营进步,听讲座那么带给师长教师更新的不雅念,形成科研型的教师群体
1、开展各类讲座,加强教师理论教养、陶炼师德黉舍积极组织教师参加、不雅看各类讲座,既丰富了师长教师的理论教养,又净化了师长教师的心灵
5、开展示代技巧培训工作黉舍组织教师参加收集教导培训、多媒体课件制造的培训、新课程长途培训由我校微机专业教师教授教化,促使教师控制word、powerpoint、excel、inter等一般的现代教导技巧,并与所教授教化科整合,尽可能应用现代教导技巧办事教导教授教化本学期在我校全部师生的合营尽力下,各年级均取得了可喜的成就,教导教授教话谕学生面孔都有了明显的改不雅和进步面对取得的点滴成就,我们在欣喜的同时,我们还须要卖力反思,及时总结经验,以便更好地开展教授教化教研晃荡模板内容仅供参考 。