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XX高三班主任个人工作总结以下是工作总结之家为大家的关于xx高三班主任个人工作总结的文章,希望大家能够喜欢!在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作,重点把握每一个学生的思想和学习情况过去的一学期里,在学校的领导下和年级部的带着、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存一学期的辛苦,有的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下
一、重视常规管理,努力创立班级的学习秩序一定要深刻理解,创造一个良好的秩序,是高三学生学习环境优越的前提,因此我对于常规工作很是强调,首先,要做好各项工作的检查催促,在管理上要从严,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理经常表扬,做好鼓励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,方案了下阶段的奋斗目标其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定一切,一切皆有可能!班级口号千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动
三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两局部一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比拟学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,标准成就未来指导学生考试做题标准化注重细节,标准答卷,提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何防止在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够标准,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多组织一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等比方要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,缺乏之处提出改良的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标
五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识
六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反应,增强了工作的针对性也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率教学效益化的法那么是学科平衡开展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨本意是关心子女,其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去抚慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的抚慰反而让学生无所适从,更加紧张所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意效劳,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔个人工作总结推荐以下是工作总结之家为大家的关于高三班主任个人工作总结范文xx的文章,希望大家能够喜欢!在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作,重点把握每一个学生的思想和学习情况过去的一学期里,在学校的领导下和年级部的带着、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存一学期的辛苦,有的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下
一、重视常规管理,努力创立班级的学习秩序一定要深刻理解,创造一个良好的秩序,是高三学生学习环境优越的前提,因此我对于常规工作很是强调,首先,要做好各项工作的检查催促,在管理上要从严,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理经常表扬,做好鼓励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,方案了下阶段的奋斗目标其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定一切,一切皆有可能!班级口号千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动
三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两局部一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比拟学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,标准成就未来指导学生考试做题标准化注重细节,标准答卷,提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何防止在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够标准,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多组织一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等比方要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,缺乏之处提出改良的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标
五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识
六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反应,增强了工作的针对性也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率教学效益化的法那么是学科平衡开展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨本意是关心子女,其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去抚慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的抚慰反而让学生无所适从,更加紧张所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意效劳,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔过一年的努力、拼搏,在高三
(12)班全体科任老师的相互协作下,xx届地理班在高考中取得近几年来的一次突破全班重点上线人数14人,本科上线人数22人,均超额完成任务700分以上有5人,黄加敏同学以总分779分成为全市地理类考生的第一名,袁慧君同学以地理单科797分获得市地理状元,地理平均分为九大校之首数学、综合等科目也发挥的比拟理想取得这样的成绩离不开级长与学校的指导与关心,也离不开科任老师们认真细致的工作,我自己在这一年里也从以下几个方面作出了自己的努力一以勤补拙,真心关爱作为第一年上高三的年青教师,无论是业务水平,还是班级经验都比拟浅薄的优势就是一颗不服输的心,和饱满的热情在班主任工作中,我组织好班干部负责班级日常事务自己将更多的时间和精力投入到关心学生学习和精神状态方面高三这一年里可以说几乎每天晚上在教室里都会有我的身影,可以说披星戴月,有时在班上看完学生才开始备课一个星期9个教案,有时确实让人有些喘来过气来但想一想学生对班主任的期待,心里也就平静下来了二多交流沟通,注意学生心理健康高三学习压力大,面对竞争和升学的压力,学生普遍都很压抑当学习上遇到挫折或考试发挥不理想时,很容易引起心理上的波动和不良情绪不好好处理,对学习危害非常大在每一次月考之后,我都会找一些考试发挥不理想的同学了解情况,帮助他进行分析,有时鼓励、有时激将,总之使他重新焕发斗志,效果较好当然,这里也因为我班人少,操作起来很灵活三利用多种形式,端正面对高考的态度,鼓励斗志利用班会课、标语等形式鼓励学生、鼓舞斗志“成功源于执着”、“心平常,自非凡”等让学生有一个合理的心态面对学心与高考当然,在班主任工作中还存在许多要改良的地方,在今后的工作中不断严格要求,自我完善工作总结之家工作总结频道为大家的高三班主任工作总结个人总结xx,供大家阅读参考更多阅读请查看工作总结频道本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点加大教育管理力度,为高三备考营造良好的气氛
一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考气氛
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育确定学习的具体目标,人生的大目标态度教育敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的典范,激发学生的学习的主动性与积极性)信心教育相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高
三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的时机,又在班级形成一个良好的备考舆论气氛,起到了学生自我教育的作用
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步
二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已根本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创立一个良好的备考环境打下根底
2、加强学法指导根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的标准意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风
3、培养良好的学习习惯,做好11年下半年工作方案
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习方案
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语根底测试,强化学生对根底知识的重视与掌握;通过个别教育和典范引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备
四、开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导
五、经常与家长沟通尤其是严格的请假制度,树立平安意识,遇到特殊情况及时与家长联系以上是我xx年上半年工作总结,在下半年的工作中,我将做好班主任工作方案,争取将工作做到更好本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点加大教育管理力度,为高三备考营造良好的气氛
一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考气氛
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育确定学习的具体目标,人生的大目标态度教育敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的典范,激发学生的学习的主动性与积极性)信心教育相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高
三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的时机,又在班级形成一个良好的备考舆论气氛,起到了学生自我教育的作用
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步
二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已根本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创立一个良好的备考环境打下根底
2、加强学法指导根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的标准意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风
3、培养良好的学习习惯,做好11年下半年工作方案
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习方案
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语根底测试,强化学生对根底知识的重视与掌握;通过个别教育和典范引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备
四、开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导
五、经常与家长沟通尤其是严格的请假制度,树立平安意识,遇到特殊情况及时与家长联系以上是我xx年上半年工作总结,在下半年的工作中,我将做好班主任工作方案,争取将工作做到更好高三上半年的班级工作很重要,很繁重,特别是学生处于第一轮复习的紧张状态,学习任务较重,思想波动较大,针对学生的这些特点,本学期继续坚持“以尊重和信任为前提,以引导为根本方法,以提高全体学生的综合素质为根本目标,让学生健康、快乐地成长”的班级管理理念,让学生到达“静下心,学进去,提效率”的目的针对学生的特点,本学期完成了一下几项工作
1.继续加强“综合素质提升”教育“踏踏实实做人”、“认认真真做事”、“会感恩”“提升心理素质”始终是教育的主题,高考成绩的上下和学生的这些根本素质有直接的关系,而且在学生以后步入社会后,也会对学生产生很大的影响本学期一提高学习和做题效率为入手点,狠抓学生各项工作的具体落实,特殊强调“第一轮复习是你补根底的最后时机”,“第一轮复习是你成绩提升的最正确时机”,“第一轮复习是你腾飞的根本保证”的口号,强调各项工作和学习任务重在落实每人在自己的桌角准备一个小的记录本,用来记录每天需要完成的各项任务,课下制定方案,每一项任务完成后将其划掉,通过这种方式催促自己,养成自己规划自己的习惯
2.帮助学生找到自信到了高三阶段,学生比的劲头越来越大,压力逐渐在增加,所以自信心越来越差针对这种情况,在每次找学生谈话时,首先问学生一个问题,“你的优势是什么”,给学生一定的思考时间,让他自己去找对于特别自卑的学生来说,他可能说自己什么优势都没有,那么老师必须准确地点出他的优势,让他自己认可另外帮助他找到自己的弱点,有针对性地帮助他分析怎样发扬自己的优点,克服自己的弱点,并且不要将弱点过分夸大这样的谈话,帮助学生认真地剖析了自己,找到了努力的方向,逐渐地建立起他们的自信
3.狠抓课堂的听课效率不管老师讲的你会不会,你必须都得听,有可能老师无意之中讲的一句话就可能成为高考的考点,对于成绩好的同学更得这样做,高手之间的对决就是点滴的差距,而且以前很多成功的学生总结的第一句话就是“上课好好听课”成绩好的同学绝不能出现老师在上面讲,自己做自己的题
4.狠抓自习课的状态自习课是稳固和提高的重要时间,高三的自习尤为重要,每天有很多的内容要稳固,有很多的试题需要完成,这就要求学生要全身心投入,争取每个人都到达忘我的境界杜绝在自习课期间商量问题,这既影响自己的自习效率,也会影响别人的效率另外自习前要做好方案,每节自习都干什么
5.让每次考试都有收获高三的考试越来越多,每个学生要学会考试,注意在考试中逐渐培养好的答题习惯,培养好的考试心理,学会处理简单题、难题,培养根本的答题技巧在每次考试中都会发现自己的知识和思维漏洞,这是要狠抓不放,但不能把重点都放到难题上,要在简单题上下功夫,因为高考的试题比例为简单中等难题=3:5:2,不要只关注后20%,而丢掉了容易得分的80%
6.做好家长和学生的协调工作到了高三,有一些家长比学生还着急,导致家长的教育不但对孩子起不到促进作用,而且还可能出现负面的作用,所以在这一阶段要对家长进行必要的培训,高三的第一次家长会尤为重要要教育孩子多理解家长,更要教育家长多理解孩子
7.充分利用校讯通、班级邮箱,班级博客,与家长加强沟通当然在工作中还会存在一些问题,望领导、老师批评指正工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《xx高三班主任个人工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。