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xx年高三英语教师年度考核个人工作总结xx高三英语教师年度考核工作总结范文xx高三英语教师年度考核工作总结范文1任教以来,我一贯坚持党的四项根本原那么,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚一学期终于结束了下面简单地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作
一、面向全体学生,为学生全面开展和终身开展奠定根底
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接交流的时机,以及充分表现和自我开展的一个空间
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,开展听、说、读、写的综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题开展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它开展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,开展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的时机
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法即让学生体会到成功学习的快感
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会学生发现适合自己的学习方法新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生开展的教学方法xx高三英语教师年度考核工作总结范文2这是高三的最后一学期了,时间短,任务重这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习根底,以便以更好的因材施教在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语根底不太理想,没有一个学生能到达优秀120分档次,而且能及格的学生人数微乎其微不少学生感到英语特别难学,对英语学习比拟头疼开学之初即对学情进行了认真分析在日常教学中认真落实因材施教和因人施教
二、把教学方案落到实处本年度教学工作重心即在进行根底知识的复习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上三轮复习中,首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元20XX年1月底课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元根底知识总结和反响1课时平时复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固
三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反响主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节
四、听力训练作好提高成绩保障征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手
五、扩大阅读,培养英语能力课外阅读必不可少给学生提供了两个一个是21世纪报,一个是ChinaDaily网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野
六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品本学期为近十个学生的英语作文进行屡次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的缺乏在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量个人工作总结精选阅读xx高二英语教师年度考核工作总结范文xx高二英语教师年度考核工作总结范文1本学期我仍继续担任高二
9、10两个班级的英语教学工作在高二上学期会考完之后,这学期学生所学科目减少了,能把的时间投入到剩下的科目中因此,我充分利用这一点,在本学期中,继续认真抓好学生的英语学习工作,而学生们也能较积极配合现将学期工作总结
一、加强集体备课,合理利用教材本学期,我们仍继续坚持备课组间的集体备课活动在五位老师的共同讨论之下,确定教学的重难点,对所用教材进行适当取舍,并分工找材料,进行资源共享整个备课组统一进度,共同分享,互相学习,互相进步本学期我们使用的教材是北师大版选修模块
7、8这两本教材对我们的学生来说,难度较大,而且趣味性不强同时,我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据因此我们在教学时不能谨守课本,照本宣科,而应该按课程标准,对教材经常适当的取舍
二、夯实学生根底,进行专题训练,训练做题方法根据观察发现,我们的大局部学生英语之所以学不好,是因为单词关没过单词是英语最根本,也是最重要的元素没有建构好单词这些基石,是不可能竖立起英语这座高楼大厦的因此,本学期除了抓课本里的根本词汇,我们备课组还从网上下载了高考词汇,复印给学生背诵掌握每周布置一定的任务,并进行听写检测这样,我们就能确实抓好学生的根底,并为高三总复习做好准备其次,本学期的听力因教材中的难度较大,因此我们还是以周报的听力为主,每周进行至少一次的听力训练同时,在训练过程中,引导学生抓关键词、关键句而完型和阅读这两局部是考卷中比例最大的两局部,因此应重点练习本学期我们除了周报上的练习外,备课组还另外找了一些难度比拟适中的完型及阅读,作为专项训练,提高学生的正确率
三、充分利用早读时间,加强记忆一日之计在于晨,早读是学生学习生活中的黄金时间早读的好处很多,它既能培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯,还能够增强记忆这些对英语来说,尤为重要因此,本学期初,我即布置学生每天早读至少抽出15分钟时间出来记忆单词,复习练习此外,两个班级的科代表英语学习都比拟好,口语也比拟优美因此,我也经常让两个科代表起来给全班带读,既教会大家,又能到达一种气氛
四、充分利用课余时间进行培优扶差,鼓励优生,鼓励后进生本学期我继续坚持培优扶差策略恰好,开学初,年段也组织筹划了这一项工作结合年段的安排,我每周进行两次的培优扶差工作,即定在每周一黄昏600-640,及周三的晚自习这次的培优扶差,我们经备课组讨论决定,以夯实根底为主,主要复习前面各模块的内容,适当结合本学期所学的一些重要知识点因此,周一黄昏我主要对学生集中进行知识讲解,题目训练而周三晚自习那么布置任务给优生,而对一些根底,那么进行个别辅导这样,一学期下来,培优扶差工作还是取得了比拟好的成绩
五、不断提高自身水平及业务能力我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课,我都力争节节必听,吸取这些老师的优点,并逐渐积累经验此外,我还积极参加一些专业讲座,如福师大教授到毓英中学开设的高中英语学科教学讲座等,并时时上网关注有关高考信息,汲取一些前沿信息,不断补充自己以上就是我在本学期的工作总结由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,和我自己的积极努力下,取得更好成绩xx高二英语教师年度考核工作总结范文2紧张而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了这一月份我的教学思想受到了很大程度的鼓励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教现针对学生的现状和我的教学情况反思反思一过高地估计学生我总是认为学生的根本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少局部同学的积极反响,就认为大局部同学都学会了,而其实不然期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度,竟然有近五分之一的学生连单词都不会读,更谈不上说英语和写英语文章了反思二我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上导致上课期间,很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口久而久之,学生在英语课堂上变得自卑反思三对根底知识的检查力度还不够到位今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学,在学案上我们设计了大量的根底知识,我们采取四部教学法来传授根底知识首先,学生们可根据课本自己预习,初步完成根底知识的自学然后由老师讲解课文,再一次强调学案上的重点,加深学生对根底知识的稳固第三由老师收交学生的学案并认真地批改,发下去让他们订正第四我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位,没有再收交检查结果导致期中考试中根底知识测试这一局部我们学生的得分很不理想,这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的催促和检查反思四只顾跟踪创新教法,无视了传统的语法教学其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的我们的学生受汉语的影响最大,到英语里连最根本的句法结构他们都搞得稀里糊涂而我在平时的教学里就无视了这一点针对以上的四点反思,我制定了以下的几点对应的措施措施一多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做一下认真的排队,分出好、中、差的三类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学措施二继续加强对学生的根底知识的教学课堂上以根底教学为主,着重学生的语言实践活动,让学生多说、多读、多写措施三加大检查力度,让每一位学生的单词和短语都要过关,制定奖勤罚懒的措施,并为每位学生制作听写档案,装订成册措施四加强课外辅导力度,制定切实可行的课外辅导方案,对差生的语法精心地辅导,可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导在下一阶段我将努力工作,认真总结经验教训,力争期终考试同学们能在成绩方面到达一个令家长满意、学校满意的结果xx高一英语教师年度考核工作总结范文xx高一英语教师年度考核工作总结范文120xx年下半年起,我担任了高一两个教学班的英语教学工作一年来,对教学工作又有了新的体会现将本学年的英语教学工作做如下总结
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,通过找学生问话了解情况,测单词量小测验等等方式,我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难因此在努力完成教学目标的同时,在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习,以使学生尽快适应高中英语教学
二、注意营造英语气氛,注意学习方法的辅导在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、答复下列问题;同时根据我校抓住阅读、抓住高考的成功经验,大力培养学生的阅读能力我们集中时间做完了英语同步阅读同时利用周三晚自习720前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和局部学生进行英语训练取得了良好的效果另外,加强作文训练,下学期我们先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到作业面批面改,力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞,从而快速提高成绩
三、大胆扩展,大胆训练学生对自己的英语没有自信,上课不敢开口说话,不积极的答复下列问题针对这种情况,我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量,鼓励学生利用所学知识如我们曾利用屡次造过这样的长句Uptonod时,我们造了个stoppretending别装蒜了的句子这些工作使得学会的学习积极性得到极大提高在本学期,我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题,我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句,即提高了学生的造句能力,同时也进一步稳固了上单元的知识,一举两得,也受到了学生的热烈欢送
四、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥具体包括培养学生的预习能力、各种方法掌握英语根本知识的能力、学生自己所学知识的能力另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤但是效果不是太理想本学期我提出了你买词典我补贴的方法,两个班新增词典60余本,进一步扩大了词典的覆盖面
五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等以前的教学工作,我在这方面做得还是比拟到位的但是,因为比拟严肃,学生参与缺乏,无意间形成了自己的课堂,本学期后半期,我在此方面下了很大努力,也收获甚大经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学年的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩xx高一英语教师年度考核工作总结范文2本学期我担任了高一两个班的英语教学工作,并担任高一英语备课组长的工作,任务艰巨,但在同备课组老师的协同合作下,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动,圆满地完成了学校安排的各项工作,自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高学期即将结束,回忆这一学期,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不少遗憾和困惑现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结
一、认真做好常规的教学工作,努力提高教育教学质量开学初,根据学校要求,我认真写好教学方案,在教学方案的指导下,备好课,写好每一节课的教案备课时认真钻研教材,虚心向同备课组的老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点来确定自己的教学思路为了使学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源上课时认真讲课,力求突破重难点,做到精讲精练同时运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和自主性有成效地开展了培优扶差工作,尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导课后及时做好课后反思,注意总结经验寻求差距,提高了教学质量,圆满完成了学校交给的教学任务
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展,帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习高一是高中的起始年段,是中学生英语学习的转折点,是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年在学生中,对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在,这给我的教学工作增加了不少难度同时,学生在两个月的暑假期间,由于没有继续学习稳固而造成的知识遗忘、回生,也使刚开始的教学步履维艰针对这种现象,为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学,我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点,积极地寻求良好衔接的途径和方法
1、根据学生掌握英语知识和技能的实际,做好教材、教学目的和要求的衔接北师大版教材典型的特点是语言输入量大,设计的教学环节活动多如果我按照教材一步一步地走,势必课时缺乏,而且有些活动并不适合自己的学生因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的根底上灵活地把教材中的内容作弹性处理,或增加,或删改,或浓缩,或简化,突出重点,巧破难点,做到化繁为简,化难为易同时,在每一模块教学的开始上好Learningtolearn这一课,让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务,使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际,更能有效地指导教学
2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透,使学生的由根底知识向语言能力迁移的能力得到提高如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规那么独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面,为培养学生自学能力打下根底,同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力
3、注意初、高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接高中的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和抽象性,更渴望通过积极主动的思考来获取知识,通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比拟强的教学活动,活泼学生的思维,锻炼学生的能力
4、重视学生非智力因素的培养和衔接上高中后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目,我特别注意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养同时,重视情感教育,主动与学生建立平等亲切的师生关系,用爱心去对待每一位学生,使学生能愉快地融入我的课堂,积极参与学习活动
三、积极参加教研活动,努力提高自身的教学教研水平我积极参加教研组、备课组的教研活动,认真学习新课标、把握新教材,使自己的教学更快更好地适应新课改的要求作为备课组组长,我及时制定了详细的备课组活动方案,在同组老师的倾心配合下,任务得以顺利落实备课组认真研讨备课新模式,积累搜集了大量的可共享交流的课程资源,此外,高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作,共享资源,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的时机增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次集体备课活动,我不仅积累了珍贵的经验,研究视野也开阔了,把握新课程的能力增强了
四、存在的教学困惑经过认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在困惑
1、学生个体的英语知识根底和技能差异很大,在教学的整个过程中,尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生,尤其是优生和学困生
2、教材内容多,课时紧张,教学任务繁重,如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务
3、学生知识和能力的缺陷大,教材全部采用英文编写,需要的词汇量太大,很多学生,特别是根底较差的学生学起来很吃力,如何在传授新知识和查缺补漏上协调
4.教参简单,课文和对话涉及的背景多,制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多,教学上需要自主发挥的创新空间大,如何应对这种压力
5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下,如何讲求效率,充分利用有限的学时
五、今后的努力方向教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习,正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式,逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念,加强日常工作的归纳、总结与反思,加强自身根本功的训练,以便今后更好地进行教育教学实践工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《xx年高三英语教师年度考核个人工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。