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高校辅导员个人工作总结范文三篇一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但是不管欢笑或泪水,都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏《高校辅导员个人工作总结范文三篇》是为大家准备的,希望对大家有帮助篇一我是xx,管理学部辅导员,xx年我担任了xx专业的辅导员,共计316人这两年我仍然严格按照“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求,把舍得付出、默默无闻作为自己的准那么;始终把增强公仆意识、效劳学生意识作为一切工作的根底,细致、扎实、求实的做好学生工作我把这一年的学生管理工作向学院及各位领导做以下总结和陈述
一、上半年的送毕业班的工作就业始终是学校和学生最终的目的,所以如何提高学生就业能力,提高就业率,就成为我另一项重要的工作使用现代化手段建立信息平台,使每个信息都能直接到达学生手中
1、就业摸底调查,在班级中以每个人为单位,充分进行就业方向,就业形势,就业地点,就业前景,如何提高就就业能力等方面的调查,了解每一位同学的就业实际情况,并以此为据对学生就业进行帮扶和指导
2、就业指导座谈,利在定时或不定时的了解每位同学的就业进展,单个和小团体的为学生进行就业指导座谈,针对学生不同的就业情况作出指导为了促进就业率,积极联系单位,广泛为毕业生开辟就业渠道,细致认真地做好毕业生的就业、毕业和离校工作为不同区域同学提供工作岗位,同时负责向用人单位提供学生实际情况
3、联系实习和就业单位,使学生们能够尽快的走向社会,做好学校、学生和企业之间的信息沟通工作,使得毕业信息、就业信息能够及时地传到达学生方面
4、做好各项毕业生的日常工作如各类材料,汇总给类毕业生数据,档案,统计户口迁移,派遣证的发放,毕业证学位证的发放,毕业生平安离校工作等
二、下半年的迎接专业分流后的班级工作对于大三专业分流后的工作,我认为主要是认真做好日常的事务工作,使同学们尽快融入到新班级里,尽快进入新的专业学习状态,多听到班级内听课查课,对三年级学生进行就业方面的指导,以扎实工作,效劳学生作为自己的工作宗旨,对于学生学年综合测评、入党、三好学生、奖学金及各种奖励评定;贫困补助发放等根本的日常事务性工作,本着实事求是、公开、公正、公平的原那么,把工作做得扎实细致,保证班级的正常运转,树立自己在学生中的威信,为其他工作打下良好的根底对于学生的宿舍管理,定期到各宿舍进行走访,调查学生间的各种情况,从小事抓起,因人而异,及时地解决了宿舍的矛盾和问题,抑制了不良风气的扩展,促进了校风建设比拟重点的工作如下
1、学风班风建设我所带的学生跨年级,跨专业,学生成分异常复杂,学生存在许多陋习经常翘课,通宵上网等,尤其以新生最为明显良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习,发奋向上所以我一直以来都很注重所带班级的学风班风建设为加强学风班风建设我不断的学习与摸索,深入学生实际,探究学生工作中存在的问题,因材施教,有的放矢,充分开掘学生特长和优势,以思想教育、校纪校规学习、心理辅导、交流谈心的方式解决各种问题在对待问题学生的工作上,我组织了优秀学生干部对其帮扶,充分发挥学生干部的模范带头作用为进一步加强学风建设我们加大了组织开展力度,在大力开展学生党员的同时,我更加严把组织开展的质量教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己,积极向上,力求上进,努力向党组织靠拢通过一个学期的整改,学生思想健康向上开展,学生各类考试作弊率直线下降,归寝率逐渐提升,到课率大大提高到大多数学生精神面貌良好,学习气氛浓烈,开展形势一片大好,学风班风建设在我带着的新生班已经初见成效
2、贫困生工作经过了一个学期对学生情况的深入了解,我把班级里的学生分出不同程度的贫困生,并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况,建立贫困生档案一有时间我就到学生宿舍与他们谈心,了解他们的身体状况和日常生活状况为把国家、学校有限的专项拨款用准用好,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们因经济困难而造成的生活压力,我认真仔细地做好了奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作在关心贫困学生的同时,为帮助他们摆脱自卑心理,我经常对他们进行心理健康教育
3、党员开展工作历年的党员开展工作都是学生最为关注的一项工作公平、公正、公开地进行党课学员的推荐和党员的开展,是稳定班级内部矛盾,树立自我威信的根本工作针对同学们对于党员开展的问题,要给予耐心的讲解,不能不理不睬,回避问题,应该更清楚地使同学们了解这个过程,明白自己开展的方向并为之努力党员开展的问题也是班级稳定的根底,一点要重点抓好党员开展问题
4、心理辅导工作大学生的心理辅导已经成为近些年的工作重点,就目前所带班级,按照不同的标准,将学生的心理问题进行分类汇总,然后进行相关的心理辅导工作,其中包括和问题学生谈心,对07级所有学生进行座谈,另外安排07信管班级开展了以人际关系为主的心理素质拓展活动,在学生中产生了较好的作用05级财务管理班级开展了以理想为主题的心理剧活动,也给同学们以新的启示
5、个别存在问题学生的管理在学生管理工作上,我始终坚持“存在差异,善待差异,只有差异,没有差生”的教育理念,我所带班级存在一些素质较低,不尊敬师长,不热爱学习,存在着这样那样的恶习的学生但我从来不摒弃他们,积极研究后进生转换方桉和对策让后进生参与学校、班队工作的管理!试验后发现由于学校领导和各学科辅导员对后进生的重视和关注,改变了后进生的被动角色,使他们找到相应的位置,不再整日无所事事,破罐子破摔,促使他们向积极的方面改良,形成了“我能行,我会学好”的良性循环
三、开展的各项班级活动学生活动在大学生活中起着重要的辅助作用,但我认为有意义的学生活动才能丰富课余生活,提高学生的综合素质,有价值的主题班会才能进一步加强学风和班风的建设为此开展以下系列主题班会
1、学风建设月主题班会,以查课,查考勤为主,目的是减少学生翘课情况,促进各文化课程的学习
2、心理素质扩展训练,组织各班级素质扩展训练活动,此活动是通过各种形式的锻炼,使大家认识到合作,信任,坚强等的重要性,并从活动中获得乐趣!07信管的“我们是一家人”有关人际关系的心理素质拓展活动
3、“英语早读”和“学习小组”方案,“一帮一”学习模式,让学习效率更高!关于学习所举办的活动要坚持不懈的进行下去,此活动的目的,不仅是要提高大家的成绩,重要的是要把学习气氛搞起来,让所有的人都进入这个气氛
4、英语配音活动,用娱乐的方式,提高学生学习英语的兴趣,促进英语学习的实际能力的提高
5、英语四级模拟考试,为英语四级考试做准备并且组织大家参加有关英语四级的讲座,了解四级备考方案和,鼓励学生学习英语
6、用“另类双眼”记录我们的生活用DV记下属于我们的生活并排练一些有意义的校园趣事,丰富学生课余生活
7、生活周刊班刊07财务管理班出版了自己班级的班刊,丰富同学们的课余生活,增进同学之间的交流,展示大家的个性风采,通过此次活动还可以学习和交流本专业的知识
8、有关考试和违纪的主题班会,在期末考试来临之际,给各班开展了有关考试违纪等内容的主题班会,一方面给大家讲解考试的过程和方式,另一方面要求学生诚信应考,防止考试中出现作弊的违纪现象
9、配合学院学部组织学生参加的一些活动如“erp大赛”,“财务会计知识大赛”,“电子商务大赛”等
四、学院学部的宣传工作学院宣传部的管理学部信息员工作方面进行了学院宣传关于管理学部信息的收集工作,管理学部活动新闻的收集工作,管理学部优秀毕业生统计和省级以上奖励统计工作,学院宣传部交办的其他事务工作xx年共上交管理学部新闻稿件三十多件
五、总结经验教训,继续前进我所担任的学生工作取得了一定的成效,并且我所带的07工商8班和07信管班级都被评为优秀班集体,我个人也荣幸的参加了中国共产党但面对不断变化的现实环境,只有不断的学习,不断的创新,工作才能够越做越好在工作之余,我也不断的学习英语、心理方面以及自己所带班级的专业相关知识,希望能够完善自己的能力,在接下来的日子里我将不断提升自身素养,坚持与时俱进,不断调整工作思路,提高自己的工作觉悟和工作效率,加强对学生的思想政治工作,日常管理工作和学生素质教育工作,使学生工作真正落到实处也希望各界领导对我们辅导员工作给予真正的支持篇二高校的辅导员处于德育工作的第一线,一言一行,都决定着高校人才培养目标的能否实现因此,高校辅导员从事的是一项崇高而又荣耀的职业辅导员的工作千头万绪,在做好日常工作的同时,必须不断进行工作方法的创新,这对于推进新时期学生德育工作迈上新台阶具有重要的意义根据我校和我院的工作安排,结合我院学生的特点和工作实际,我的工作始终坚持“以稳定为前提,以学习为中心,以成才为目标,以管理为手段,以活动为载体”的学生工作方针,严格管理,严格要求,不断加强学生的纪律意识,不断加强学生干部的综合素质和效劳水平,并积极开展有利于学生健康成长的各项活动现作出以下工作方案
一、做好迎新工作学生报到时,尽力做到全天都在场,热情的迎接学生,给予关心和照顾告诉学生们拒绝推销,注意财产平安晚上带着学生干部深入宿舍,探望新同学,为他们排忧解难,帮助他们尽快熟悉新环境,融入学生活因为是学生,做好学生的安抚工作,告之根本的防暑知识,生活知识,平安知识做好学生见面会准备
二、入学教育
1、从思想上帮助学生树立正确的学习态度和生活态度,保持积极向上的心态,奋斗定会有所收获尽快使学生了解大学的生活特点和大学的学习要求,并适应大学生活鼓励他们保持高中时期刻苦学习的优良作风,同时把握好大学学习的特点,积极开展自己的特长爱好总而言之,要让他们明白大学学的不仅仅是书本知识,还有为人处事等等诸多方面
2、开学初,组织学生做好入学的教育工作包括学习学校的各项章程,平安方面的知识等
3、邀请有经验的学长学姐,召开经验交流会,使班级同学对大学的学习,工作,生活等有一个大概的认识,也吸取别人的一些经验,鼓励他们初步规划大学生活
三、做好学生军训工作我校的军训安排在9月10日,我会配合好学校的学生军训工作,提前给他们交待一些考前须知在军训期间,迅速了解班级,了解宿舍的情况,遇到问题做到及时、迅速解决;及早发现班级内部一些意志力,组织观念不强的同学,并给予教育军训期间,时常去视察班级情况,并给予关心照顾利用军训时机,进一步加强和班级同学的交流,也让学生班级通过一起奋斗形成的班级凝聚力
四、加强对学生的思想政治教育、党建工作和心理健康教育工作
1、认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神,努力做好学生的思想和心理健康教育工作
2、值此十八大期间,切实抓好九一八等重大时间和中日关系敏感时期的教育、疏导工作,既保护好学生的爱国热情又维护好校园的平安稳定加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯,教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,使学生在德、智、体等方面得到全面开展
3、热情关心和保护学生,做深入细致的思想政治工作,教育学生遵守《大学生日常行为标准》、《学生手册》等标准,努力使所管理班级成为遵守纪律,发奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体
4、加强学生对中国共产党的认识,提高学生的政治觉悟和思想认识水平,鼓励学生写入党申请书
5、加强法制教育,增强学生的法纪意识和标准意识
6、加强学生心理健康教育,定期组织各班心理委员开会,及时了解学生心理健康状况,预防心理疾病
五、狠抓学生管理,形成良好的班风和学风
1、班风学风建设首先让大家都端正学习态度,独立完成作业,不无故缺课然后给大家说明大学学习与中学的差异,讲解一些大学学习的方法抓好所带班级的班集体建设,因势利导的调动学生学习积极性;进一步标准学生的日常管理,重视学生的日常纪律,对违纪学生的处理,及时、公正、公平催促学生晚自习,并且注意培养学生晚自习的习惯,让学生意识到自学的重要性,为以后的专业学习做好准备
2、学生干部的管理与指导工作通过每两周召开一次学生干部例会,总结上周工作,布置下周任务,培养学生干部的组织能力和效劳水平,引导他们处理好学习与工作的关系,发挥他们自我管理、自我教育、自我效劳、自我提高的主动性、积极性,发挥他们的桥梁和纽带作用同时,还进一步指导他们积极开展一系列丰富多彩的文体活动,活泼同学的业余文化生活
六、锻炼学生能力,丰富学生的文化生活,提高学生综合素质
1、以学习为中心,丰富第二课堂催促学生学好所开课程,拓宽自己的知识面,并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息,及时传达给学生
2、引导学生深入思考问题,辨证的看待周围的人和事,这对于他们了解社会,了解自己和他人都有着举足轻重的作用
3、开掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好根底这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等多参加系、学校活动,如清职好声音、网页制作等比赛
七、做好学生日常行为及平安管理工作
1、对学生进行平安知识教育,指导学生进行平安的课外活动催促学生积极进行课外体育活动,并且认识锻炼身体的重要性经常检查学生宿舍,查看学生宿舍卫生情况,平安情况,对学生进行防火防盗的平安教育,催促学生保持宿舍清洁卫生,培养学生讲卫生,爱整洁,热爱劳动,从小事做起的优良品质
2、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律时常对学生宿舍进行突击检查,检查学生的课余活动,坚决杜绝违法活动,如赌博行为的滋生
3、指导学生正确使用网络,防止学生因网瘾而影响学习在每一次的节假日,提前做好班级学生的离校、留校情况统计在节假日结束前要提前回来了解情况,知道各班级未返校人员以及原因
八、其他工作
1、做好班级的奖助学金评选工作,时常与他们交流,了解他们的情况,尽量做到公平、公正、公开做好国家助学贷款工作,确保家庭经济困难的学生不会因为没钱读书而退学
2、带动班内一些性格内向的同学,平时多加关心开导,使他早日融入班级
3、每月至少到学生宿舍进行访谈2次,了解学生的学习生活情况,关注特困生的生活情况,身体情况,并检查学生宿舍卫生情况和平安情况每月至少与学生谈话8次,关注学生的学习、生活、感情问题,对表现不佳的学生进行教育,对有心理问题的学生进行心理辅导
4、做好学生学籍档案的建档工作篇三回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比拟圆满地完成了自己所承当的各项工作任务,不管是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的根底我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结
一、思想上积极要求进步作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的缺乏,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日参加中国共*产*党,给学生做一个好典范在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改良,使他们能够全面开展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日参加中国共*产*党
二、注重学习业务知识和培养工作能力能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比荣耀!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比拟沉着的处理日常工作中出现的各类问题,不管是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和效劳育人
1、管理育人作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最适宜的管理方法特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要单独一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,根本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的气氛一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们落伍,不管是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学
2、效劳育人虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,效劳学生也同样也是必不可少的作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要效劳好学生在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不管什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想方法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的典范,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生个人工作总结延伸阅读随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的开展,社会对大学生的要求越来越高,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会开展同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性刚参加工作时,以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题经过不断的学习后才知道,做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意面对不断变化的现实环境,只有不断的学习,不断的创新,才能够做好下面我就这两年来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会
一、班级建设本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心,创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面开展的学习气氛.组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量培养他们自我管理的能力班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境管理好班级的日常工作利用多种时机与班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标
二、坚持以学生为本的思想政治教育
1、政治理论学习首先,我带着学生开展每次的政治理论学习,引导学生从理论上掌握正确的指导思想,从实际行动上,结合理论知识,正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来,帮他们分析,使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩,从而使他们发现政治理论学习的必要性
2.关注贫困生贫困生是我们学生中一个较大的群体,我带了8个班,共320人,其中有近20的不同程度的贫困生所以关注贫困生也是我们工作中的重心在关心贫困学生的同时,帮助他们树立自信自强的观念更为重要
三、工作中的缺乏
1、理论知识素养还有待提高虽然本人积极学习,并请教有经验的老师但学无止境,理论水平还要提高,确定研究方向,研究能力还处于较低层次,倍感自身知识积累的有限,需要自己继续严格要求,并进行持之以恒的学习
2、工作经验和工作能力有待进一步提高工作中,对一些刚接手的工作还完成的不到位,只能一步一步地摸索前进在日常工作上,还有很多缺陷还有待于更进一步的改良以上是我对全年的工作进行的总结,在以后的工作中,我会继续努力,进行踏实细致的工作,不断的积累经验,坚持学习与进步,进一步提高、锻炼、完善自己,从而更好的胜任工作一个班集体只有齐心才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点感谢学院和系部对我工作的支持和帮助,我将倍加努力,取得更好成绩每年年终岁末到来之际,职场上都会掀起一阵写年度工作总结的热潮,相信也有很多朋友为不知道如何写年度工作总结而犯愁《大学辅导员个人工作总结三篇》是工作总结之家为大家准备的,希望对大家有帮助篇一大学辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中朋友,在学生的学习和生活中主要起引导和效劳的作用辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面开展的各种专业人才的重任,因此,责任是重大的,任务是荣耀而艰巨的现在辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围,它已经涉入学生生活的各个方面,如学业指导、心理辅导、班级管理、生活效劳、课外活动参与等在学校不断开展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验今年,我担任机械工程系20xx级的230名学生的辅导员工作本着“以人为本,为学生效劳”的宗旨,以学生的思想教育,班风建设为工作重点开展工作,使学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍
一、自身的理论学习辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论根底在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学开展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论根底在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针严”就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;“实”就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精,不应付与此同时我不断的加强个人修养所谓“上梁不正下梁歪”,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度
二、班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比拟集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比拟节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了团结,紧张,活泼,共进的班风口号班风建设的措施如下抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的气氛,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标各班组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量培养他们自我学习,自我管理的能力班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境管理好班级的日常工作利用多种时机有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标针对班级家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位;对于有其他开展意向的学生,帮助其获取信息,实现自己的目标
三、班级的学风建设针对本班学生入学成绩水平比拟集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设措施如下;严格考勤制度和晚自习制度,辅导员不定期抽查对于无故缺课的同学,决不姑息但凡无故缺课的同学一律向全班同学做检查,起到很好效果召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平
四、班级的各项活动坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行通过有效的组织,在各项文体活动中取得了一定的成绩积极参加了学院组织的拔河比赛,寝室pk大赛;国庆60周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成绩辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成局部,在很大程度上说,全方位、全过程地做好学生思想教育,才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心寻求新的管理方式,充分信任学生,学会尊重和欣赏学生,做学生的知心朋友,做好表率,做一名让学生满意的辅导员是我的工作,也是我的追求我一直在努力,也将继续为之努力篇二生活好似万花筒,辅导员的生活那么像一个五味瓶酸甜苦辣咸,五味俱全辅导员工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日应对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不一样的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千##第1篇律,道貌岸然,外表上唬住了他们但其心里并不服气;或者就是他们多种多样、层出不穷的“把戏”,使你疲于奔命总结辅导员工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一向不断前进,辅导员除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自我真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想
一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名辅导员,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感辅导员信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,鼓励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力相反,如果辅导员不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的根底和权力对善于做学生朋友的辅导员,有哪个学生不喜欢他呢当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露作为辅导员,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费心却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事辅导员与学生毕竟是两代人,更何况辅导员与学生所具有的学识不相同,人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了此时,如果多一点理解,经常想想自我是他们那个年龄时,应对辅导员的教诲是怎样一种心态,乐意理解什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下辅导员的“架子”,洗去脸上的“古板”,与他们一齐迎接欢笑,一同承受苦恼,这样才能真正把自我放在学生的位置上,成为他们中的一员谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送,这证明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望一方面,辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、挖苦和挖苦,否那么就会伤害学生的人格和做人的尊严
二、尊重学生应有的权利要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的潜力班级各项活动要充分放手让学生去做,如主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离如果一切都由辅导员一手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理的时机,久而久之,学生便会对辅导员产生不信任感,进而导致逆反心理的构成,不利于师生间的情感沟通尤其是学生在遇到失败、受到挫折时,更期望有人去理解他,这时辅导员假设能及时地表示关切、理解,伸出热情之手,力所能及地帮助学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感谢,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近学生最不愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要如何才能做到理解学生呢行之有效的方法就是要与学生交朋友,放下架子,改变那种“居高临下”的传统模式,进行心理换位,从学生需要和期望价值来思考问题,而不能想当然,不能用自我当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法否那么就会引起学生的反感,而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路辅导员只有与学生交知心朋友,用真情去打动学生,学生才愿意向辅导员吐露心底秘密,辅导员才能窥测到学生的内心世界,获得教育学生的契机
三、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利一个班那么多学生,那么多事情,辅导员不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会带上一些自我的主观色彩,倘假设事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅仅是学生受委屈,而且辅导员也将面临着信任危机民主不仅仅容易赢得学生,使他们乐于与你交流,而且能够培养学生的民主意识而武断的做法却民心大失,外表看来,你最威风,你永远正确,但在学生心里永远与你隔着一层,为什么不能谁正确就听谁的呢学生首先是人,也有自我的自尊“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相,有助于解决问题,也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段做人,很重要的一点就是要自尊,学生懂得自尊,辅导员应当快乐当然,也不否认有些学生思想认识并不正确,总是掩盖自我错误,甚至于狡辩那么,何不让他充分表现辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源,以便对症下药相反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而产生逆反心理,师生间产生隔膜,信任不再例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子这个学生比拟聪明,但不懂得如何尊重他人,与人相处往往以自我为中心
四、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是期望得到别人的赞扬学生也是一样,辅导员为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢要明白,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应我们应当时时提醒自我,不要嘲讽嘲笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂例如,对于学习成绩等各方面都表现很好的学生,能够经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自我这块好材料对于学习较差的同学,也不要歧视他们,而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的长处,充分发挥他们的特长,只要他们有一点进步,就及时地给予表扬,使他们不至于觉得自我一无是处让每一个学生都发现自我的闪光点,对未来充满信心,这是一个辅导员的职责切不可横挑鼻子竖挑眼,让学生充满失败感
五、看准时机,选取时机,进行思想教育辅导员假设真正保护学生,那首先就应理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往,在交往当中寻找教育时机,只要辅导员注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效尤其对后进生来说更为重要
1、捕捉学生“闪光点”对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取发奋的心理需要辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的时机
2、选准教育时机在教育时机未出现时,辅导员要耐心等待,当教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生理解,教育效果如新入班的后进生,往往会有在新环境中调整自我的欲望,这是转变后进生的大好时机因此要提前做好后进生的状况调查,主动而自然地接近他们,从开学第一天起就关心、鼓励、帮助他们,促使其把调整自我欲望变为争取进步的实际行动某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点,而继续受到大多数同学的冷遇和歧视,心灵会受到严重创伤如果这时辅导员热情关心和帮助他们,他们就会感受到温暖、抚慰和鼓励而再次振作起来,同时,后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等
3、抓住心理因素初三上学期,班里一名男生和一名女生经常在一齐我暗中观察了几天,但我并没有轻率地断定他们是早恋,更没有认为他思想有什么问题我找时机分别同他们谈话,谈话中我没有批评他们,只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法我始终没有批评他们,更没有歧视他们但他们清楚感到了我话里的含意我还送给了那位女同学一句意味深长的话“葡萄小的时候请不要摘它,因为它是酸的;要想甜,请等到它成熟的时候”以后两人关系一向很正常我觉得,一个学生的思想通了,一个班的思想教育搞好了,其他工作做起来就较为简单了所以,思想教育应当是辅导员工作的中心任务
六、把班会课还给学生,辅导员只是他们中的一员在班会课上,很多时候,辅导员总是一个人从头讲到尾,结果,犯过的错误照样犯,讲过的道理没有多少进入了学生的脑海想想自我做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必须是讲自我吗问问学生,也是这个心理假设每个学生都这样想,那我不是白讲了吗不如用班会课来讨论问题,让每个学生充分发表自我的意见,然后进行总结引导例如,针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难立即安静下来,总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情,我组织了一次关于人的修养问题的讨论让每个同学说一句自我对修养的理解的话,然后就这个问题结合现实充分发表意见,我也作为他们的一员参与讨论并谈了自我的认识我觉得同学们之所以会这样做,是因为他们认为这些都是无关紧要的小事,其实不然,正是这些看似无关紧要的小事,将你修养一面展示在公众面前,也正是这些被同学们认为无关紧要的小事,让人们认为你不具有良好的道德修养最后,大家达成共识就应从小处做起,努力将自我培养成为高素质人才所以,让学生在班会课上发表意见,师生共同探讨问题,营造良好的班会气氛,有利于强化班级的凝聚力,有利于学生理解教育多年来做辅导员工作,我还体会到,对学生有一份爱,再加上扎实努力的工作,与同学建立起了团结、亲密的师生之谊,那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心,寻求帮助,同时我们也深入到他们中间,关心、了解每一个同学,师生关系融洽,严而有格,严而有情,班群众的总体成绩也就会有较大进步事实证明,关爱学生,理解学生,主动的去做他们的一员,才能真正赢得他们的敬重,才能使他们在原有的根底上不断的前进,才真正尽了一个辅导员应尽的职责篇三回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比拟圆满地完成了自己所承当的各项工作任务,不管是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的根底我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结
一、思想上积极要求进步作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的缺乏,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日参加中国共*产*党,给学生做一个好典范在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改良,使他们能够全面开展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日参加中国共*产*党
二、注重学习业务知识和培养工作能力能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比荣耀!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比拟沉着的处理日常工作中出现的各类问题,不管是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和效劳育人
1、管理育人作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最适宜的管理方法特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要单独一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,根本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的气氛一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们落伍,不管是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学
2、效劳育人虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,效劳学生也同样也是必不可少的作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要效劳好学生在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不管什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想方法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的典范,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究,从而分析缺乏,得出可供参考及改良的经验《小学中队辅导员个人工作总结三篇》是为大家准备的,希望对大家有帮助篇一今年我担任六年级四班的班主任,同时担任中队辅导员由原来的两个班合成的一个班集体由于我们这个集体组成的特殊性,所以在班级管理上、活动的开展上都带来许多的不便但是,只要肯努力,不怕花气力,一份耕耘,就会有一份收获因此,我始终坚信这个信念,工作中有我辛勤的汗水,也有收获的喜悦在此,我愿与大家共同分享,同时欢送各位提出珍贵的意见,以便在今后的工作中取得更大地进步
一、加强学生的思想教育,增强班级的凝聚力开学初的合班,尤其在六年级孩子面临着小学毕业,他们各自都有自己的想法,思想上波动也很大,还有俩班孩子的融洽相处问题,这些都是摆在我面前的实际问题为此,在学生中开展了文明礼貌、谦让包容、团结互助的相关活动和思想教育,增强了班集体的凝聚力,使每一个学生都能以集体荣,我荣而感到自豪
二、美丽校园,就是我的第二个家我们的校园是个刚刚建起的崭新校园,所有的设施都是崭新,校园环境优美,教室教学设施配备齐全同学们在这样的环境中学习生活感到无比的幸福和快乐当然好的环境需要我们每一个人去保护和维护于是,我从保护校园从我做起,保护学校的一花一木,保护学校的每件物品试想想每一个孩子在自己家和学校的生活时间,这不难看出长短因此,教育孩子把学校当作自己的第二个家一样去爱、去呵护
三、同心同力,让少先队组织充满活力
1、坚持标准的升旗仪式学生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话,使队员受到一次又一次的教育
2、做好学生的体卫工作及文明行为的养成尽管六年级,孩子面临着升中学的压力,但是保证他们上好每一节体育课,以缓解学习的疲劳和压力同时,每天由中队长、班长和卫生委员对同学们的卫生、两操、礼仪等方面进行检查,在学校和大队部检查前先自查这样学生就自觉地形成了习惯现在,班级精神面貌焕然一新,班级体卫工作开展顺利,受到了任课教师的一致好评
3、开展了中队黑板报、班级文化墙美化活动根据学校德育活动安排主题及大队活动主题,结合自己班级特色进行黑板报的更换,做到内容丰富新颖、主题突出、每期有队员自己的心声,形式多样灵活、版面美观大方,栏目设计有自己的班级风格尤其是在教室外的班级风采展上能及时更换孩子们的优秀作品,使每一个孩子都受到了美育的熏陶
4、积极参加大队部开展各项的活动,培养学生的集体荣誉感能积极带着全班学生参加学校和大队部的各项活动,每一次的征文活动从未拖拉,都是全班参与让学生抒发自己的情感,拉近与他们的距离,从中受到教育还召开了“我与蕾锋找差距——辞别缺点,开掘优点”的主题队会;开展了“妇女节”感恩活动,“植树节”植树护绿活动,“世界水日”、“世界气象日”纪念活动,“文明礼仪记心中”、“平安伴我行”、“争做法制小小宣传员”、“节约水电,从我做起”,“为雅安祈福,制作祈福卡”等活动;学唱《国家》,学做《国家》手语操参加了秋季“三跳”运动会,获得团体第一名和精神文明班集体的赞誉;在“中华诵——经典诵读”比赛中获得团体第三名;学校播送操比赛第一名;在大学区运动会上,获得精神文明班集体的殊荣在这一系列的活动,使学生受到了种种教育,培养了他们的集体荣誉感
四、做好后进生的转化工作,激发他们积极要求进步的信心我知道,孩子需要鼓励,需要信心我常常在不经意间,发现他们有不同程度的缺点,我会与他们个别交谈,引导其认识缺乏,从而改掉坏习惯,让他们明白来学校的目的我更明白,孩子是家中的宝,他们需要爱,需要鼓励,需要赞美因此,我不会吝惜自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一个学生,哪怕是班里学习最差的,引导他进步,激发他们积极要求进步的信心回忆一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,有滋有味,使我积累了经验也更加认识了班主任工作的重要性,我将继续脚踏实地的工作,做一位学生喜爱的班主任老师篇二转眼间,我担任一年二班的中队辅导员已一学期了刚接手中队辅导员这一工作时,我很茫然,不知道自己应该做些什么,但是学习了一个学期后,我慢慢地对中队辅导员的工作略有所了解我们都知道,小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的根底素质的形成的开始阶段,而中队辅导员工作就是抓好这个起步、开始阶段的一把关键性钥匙
一、学会正确关爱,营造温馨中队一个中队,关起门来就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么它便是温馨的,温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的中队的呢?
1、偏爱后进生在中队管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入在我们的中队中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和队员间的友谊,让他们感受到自己在中队上有一席之地大胆吸收这些后进生参与中队管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯
2、严爱优等生优等生,谁都爱他们也正因为如此,优等生的缺点往往容易被无视,掩盖,被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患,对这类队员,我从不宠坏他们,更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人优秀的队员不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康成天被人赞誉的少先队员,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进
3、博爱中等生中等生往往是一个中队中容易忽略的群体,他们有比拟稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃他们是中队的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面对这类队员我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们
二、实施自我管理,培养管理能力中队常规管理是一项整体的育人工程把少先队员的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑少先队员自我管理机制因此,我想方设法构建少先队员自我管理体制,为少先队员设置多种岗位,让每个队员都有时机上岗施政,有效劳队员、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机当然,队规的具体内容每学期都根据中队的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使队规跟上队员、中队的变化,不断提高要求,引导少先队员的行为和品德向更高的层次开展,促使少先队员通过自我教育、自我调整而不断成长
三、加强与家长之间的联系,共同教育好少先队员平时我非常注意做好这个工作,经常和家长通,个别家长也会主动和我联系很多表现学生,经过我和家长的屡次教育,现在改变很大,不仅作业能及时、认真地完成了,而且成绩也有一定的进步一学期下来,少先队员们养成了良好的习惯,中队的风貌有了一定的开展,他们能够三思而后行,能把中队集体的荣誉与个人的行为紧密结合,为集体增添荣耀看到这一幕幕,我觉得我这学期的工作没有白作篇三作为六年级的中队辅导员,我从以下几个方面对学生进行教育
一、培养学生遵守纪律的好习惯在学校,纪律是教学质量的保证开学初,我首先进行扎实的常规训练平时,我也经常利用中队会课和早读课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬,在中队中树典范,发现不良现象及时纠正我会经常进行个别辅导、提醒,让他们跟上中队上学生的步伐,共同进步
二、培养学生文明礼貌的好习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准,衣着整洁,每天佩戴红领巾,现在学生们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,学生们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外或同学之间要懂得使用礼貌用语,让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯中队上的学生团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽
三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育良好的气氛和环境可以造就人在教师节的主题队会上,让学生亲自制作祝福卡片送给自己的老师,教育他们学会尊敬师长利用各种各样的节日来表达对妈妈的爱注重从生活中的点滴做起,从身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平
四、培养学生良好的卫生健康的好习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况教育学生不乱扔纸屑杂物,把学校当成自己的家每天中午吃完饭后,我都会安排学生清扫课室卫生特别是在甲流感高发的这段时间,加强了对学生预防流感的教育在课堂上,我纠正学生们错误的读书写字姿势,并时刻提醒在大课间、眼保健操时间,要求学生做好每一节的动作,养成锻炼身体珍视健康的好习惯
五、做好学生的平安教育工作每周都会抽一次早读课对学生进行平安教育,教育学生遵守交通规那么,注意人身平安,不到危险地带玩耍,学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道,课室里追逐、打闹,上下楼梯靠右走等,以免出现事故前不久,还针对诈骗的案例做了深刻教育把平安隐患消灭在萌芽状态
六、加强与家长之间的联系,共同教育好学生中队辅导员要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好平时我非常注意做好这个工作,经常和家长通、发短信,大多数家长非常配合我,经常主动和我联系特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教个别小孩由于家长的放松和自由开展的教育方式,在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离,经过我和家长的屡次教育,现在改变很大不仅作业能及时、认真地完成了,而且成绩也有一定的进步;在一学期的工作中,我深感一个具有良好精神风貌的中队集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛让每位学生的能力都可以得到了开展,从而能促进中队的整体开展当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事为大家准备了《高校辅导员个人工作总结》,希望对大家有帮助篇一随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的开展,社会对大学生的要求越来越高,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会开展同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性刚参加工作时,以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题经过不断的学习后才知道,做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意面对不断变化的现实环境,只有不断的学习,不断的创新,才能够做好下面我就这两年来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会
一、班级建设本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心,创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面开展的学习气氛.组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量培养他们自我管理的能力班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境管理好班级的日常工作利用多种时机与班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标
二、坚持以学生为本的思想政治教育
1、政治理论学习首先,我带着学生开展每次的政治理论学习,引导学生从理论上掌握正确的指导思想,从实际行动上,结合理论知识,正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来,帮他们分析,使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩,从而使他们发现政治理论学习的必要性
2.关注贫困生贫困生是我们学生中一个较大的群体,我带了8个班,共320人,其中有近20的不同程度的贫困生所以关注贫困生也是我们工作中的重心在关心贫困学生的同时,帮助他们树立自信自强的观念更为重要
三、工作中的缺乏
1、理论知识素养还有待提高虽然本人积极学习,并请教有经验的老师但学无止境,理论水平还要提高,确定研究方向,研究能力还处于较低层次,倍感自身知识积累的有限,需要自己继续严格要求,并进行持之以恒的学习
2、工作经验和工作能力有待进一步提高工作中,对一些刚接手的工作还完成的不到位,只能一步一步地摸索前进在日常工作上,还有很多缺陷还有待于更进一步的改良以上是我对全年的工作进行的总结,在以后的工作中,我会继续努力,进行踏实细致的工作,不断的积累经验,坚持学习与进步,进一步提高、锻炼、完善自己,从而更好的胜任工作一个班集体只有齐心才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点感谢学院和系部对我工作的支持和帮助,我将倍加努力,取得更好成绩篇二在过去的一年里,我本着以人为本,为学生效劳的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作,高校辅导员个人年终工作总结使原控制系xx级的学生顺利的完成从高中到大学的转变绝大局部学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍随着学校规模的不断扩大,今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断开展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验今年9月份开始伊始,我接管了原计算机系20xx级的10xxxx学生这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我已经根本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接现将具体工作总结如下:一,抓好自身的理论学习政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论根底在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平坚持在工作中以三个代表重要思想为指导,以以人为本的科学开展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论根底在作风上我努力做到严,实,精三字方针严就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;实就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;精就是对工作精益求精,不应付与此同时我不断的加强个人修养所谓上梁不正下梁歪,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度二,坚持以学生为本的思想政治教育思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的表达学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着先疏后导的原那么去对学生进行思想教育在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的03级的学生已经经历一年的大学生活,在思想上和行为上已经有了初步的定型为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大局部学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的根底对于局部思想上比拟松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比拟好的效果其中一局部学生已经端正了思想同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的开展方向另外一方面我还建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指明下一月的努力方向事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想气氛辅导员个人工作总结有人说,幸福的老师有4个标准以学识鼓励人、以道德教化人、以爱心感染人、以投入影响人选择当一名辅导员会更容易接近幸福从事学生辅导员工作已有2年多的时间,至今我仍然清晰地记得这句话学生工作是一项高尚的事业,我热爱学生工作,愿意将自己全部的热情投入到学生工作当中去热爱学生本身就是一种教育手段作为学生辅导员,首先要热爱自己的学生,视学生工作为自己的事业,这是保证学生工作有效开展的前提只有内心深处的这种热爱,才能设身处地地理解学生,才会有了解学生各方面情况的愿望,主动引导和帮助学生,真心诚意地尊重学生辅导员是良心活,许多人如是说辅导员很辛苦,需要处理的事情很多、很杂但在我看来,辅导员不能单纯追求良心上的认可,也不能只停留在认真细致地落实具体事务,还应该强调对学生工作深入思考的过程、感悟的凝练和总结背后的自我积淀思考让学生工作制度化、标准化、效率化,使基层学生工作形成体系学生工作有几项内容是固定的,这就需要辅导员提前主动地将准备工作做足,千万不要拖当众多事情集中需要处理时,很容易产生急躁厌烦的情绪,从而会降低工作热情所以对于那些开展时间较为固定的日常工作内容,辅导员可以提前做足准备辅导员除了完成好日常工作外,更应该思考如何针对自己所带的年级开展引导、指导性工作每个年级的学生都有其自身的特点,开展针对性的工作尤为重要辅导员应该在每学期初让学生了解本学期的工作安排,引导并帮助学生设立切实可行的、可供选择的学期目标学生工作要形成体系,每个年级的辅导员工作都应该既有不同的侧重,又要存在延续性,不能因辅导员的更换影响学生规律性的培养我们培养学生健全的人格以及各项优良品质要遵循循序渐进的客观规律,所以学生工作非常值得一线的辅导员去研究、去思考感悟学生工作的迷人与磨人之处在于心灵的不断充实和经历的层层积累工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《高校辅导员个人工作总结范文三篇》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。