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五年级上学期数学组教学工作总结 作为小学教师,应该经常反思自己的教学,会让自身的能力得到提升下面就出guo给大家分享一篇五年级上学期数学组教学工作总结,希望能对你有帮助! 一年一度的小组教学活动结束了根据学校要求,本学期小组教学活动的目的是落实课标精神,凸显实效性,切实到达研讨、提高的目的加强组际之间的教学交流与研讨,促进学科整合 在学校教研室的领导下,我组教师思想重视、行动落实、团结协作出色的完成了本次教学活动 纵观本次小组教学,主要有以下四方面的成功之处 全组教师在制定教学目标时,能依据课程标准,从知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三方面着手教师在课前备学生、备教材、备相关的教学资源,并能根据具体的内容和学生的实际情况在落实各分目标中有所侧重,使教学目标有很强的针对性和可操作性教学目标的表述也能够以学生为主体,有的老师在设计教学目标时还注重了层次性,即既有根底性目标,又有开展性目标根底性目标要求全体学生必须掌握和达成,同时在此根底上,根据学生的差异设置了开展性的分层目标,使不同学习水平的学生都得到了开展有的老师在教学中特别重视情感、态度和价值观的培养,使得学生在得到知识的同时又受到了情感的熏陶和人文的关心 “循环小数”是学生较难地理解和表述的一个概念,特别是表达其意义的一些抽象说法,学生难以理解教材通过除法的实例,引导学生观察比较,使学生掌握循环小数的特征,理解循环小数的意义在此根底上,认识循环节、纯循环小数和混循环小数,并学习循环小数的简便写法可是对于多数学生这是全新内容,也是难点内容为了到达研讨的目的,董老师选择了这个知识作为小组教学的内容在复习环节中教师通过有效的提问调出了学生的原有认知,使学生到达温故知新的目的根据学生认知根底和知识的难易程度,董xx老师大胆的调整了教材例题的编排顺序 根据进度安排,其他老师选择了“复习”这个内容上课虽然这是一节计算课,看起来知识比较简单,但是老师们却都上出了新意在课上引导学生探究的味道非常浓厚王xx老师能结合单元特点和学生的实际确定教学的重点和难点,并引进身边的、鲜活的、与小学生密切相关的社会问题和生活问题作为教学资源,以拓展学习的内容王老师在教学过程中,能根据学生的学力,对教学内容作适当的调整和处理,确保了学生学习的有效性郑xx老师能注意学习内容的生成性,关注学生在课堂学习中通过质疑、探究所生成的问题,注意从中吸取与教学目标相符,有利于学生开展的内容作为教学内容的补充,让学生知其然又知其所以然 全组老师能结合学科特点,针对不同的教学内容,设计开展了一系列形式多样、吸引学生、卓有成效的学习活动学生在这些活动中用脑想、用嘴说、用手操作,在情境体验、讨论交流等过程中探究事实,体验过程,寻找结论在教学中,各种学习方式都有所表达,例体验式学习、合作式学习、接受性学习和探究性学习的结合等等 老师能在教学过程中营造和谐的气氛与学生平等交流并认真做好点拨引导,在保护学生学习积极性的前提下,对学生的交流予以补充、修正、归纳和提升,使学生学有所悟,学有所得 老师能根据教学的需要,适时适量适度地运用现代信息技术和网络资源通过设计媒体课件,使得平面的内容立体化,抽象的内容具体化,静态的内容动态化,使学生乐学易懂,大大提高了教学的实效性 老师能引导学生在学习活动中独立思考、专心倾听、相互补充、智慧共享,培养了学生良好的学习习惯,确保了教学活动的高密度、快节奏、大容量、实效性 通过这次教学活动老师们相互支持,相互鼓励,在语言的交流、思维的碰撞中一个个灵感产生了,一个绝妙的环节生成了在这其中老师的思想认识、教研能力得到了提高和锻炼,从而产生了积极的情感体验 我们还缺少一种对自己的课堂教学进行有针对性反思的意识 尽管老师们课后都进行了书面的课后反思,但缺少针对自己课的“亮”与“暗”进行剖析,找到了真正的原因并提出了改进的策略所以今后在教研中,我们应当加强老师们教学反思,审视自己的教学行为,谈谈自己的成功之处与不当之处,从而有待于日后的逐步改进与提高 总之,通过此次小组教学活动,教师们投身课改的积极性正日益高涨,教学素养、教学水平正日趋提高,从而提高课堂教学效率, |||||模板内容仅供参考 。