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八年级地理教学工作方案第一学期 秋风送爽,硕果飘香,又是一个新学期,下面是由为大家的“八年级地理教学工作方案第一学期”,仅供参考,欢迎大家阅读 为了更好地做好本学期地理教学工作,完本钱学期主要的地理教学任务,提高教育教学成绩特制定教学方案如下 通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定地了解但由于我不是地理专业毕业,教学中也许存在不少误区、盲区,学生知识没有形成系统再加上学校和学生自身条件等多方面原因造成练习、测试都很不到位大局部学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教 本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理第一章中国的疆域与人口主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的民族政策第二章中国自然环境介绍了我国地形、气候、河流的根本情况,介绍了对我国经济开展的有利影响,并指出了缺乏第三章中国的自然资源介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施第四章中国区域差异介绍了区域地理的划分重点讲述了四大区域的情况
1、强化学生的根本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识
2、进行地理根底知识和根本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储藏
3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力
4、开设校本课程,教育学生热爱家乡,建设美好的家园
5、以课改的精神和要求指导教学特别要注重激发学生学习的积极性、创造性6注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力开展、态度与价值观形成的统一
7、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习根底,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风
8、强化对根底知识的稳固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练 本学期我担任初二
28、
31、32三个班的地理教学工作为顺利完本钱学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订方案如下 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作方案为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理” 本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册) 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系 例如我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异 例如我国地形以山地为主,但地形复杂多样自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异 又例如我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列由于人口众多,经济开展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费以可持续开展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到开展
2、成绩努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生
3、中考目标人平分90以上,综合成绩排名力争xx市第一名
1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的根底上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养
2.有方案、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理
3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题做到讲练结合,努力提高复习效率
4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射”
5、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,工作,为地理课件的制作准备充分的素材
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶
9、教学中关注学生的身心开展结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育学生从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩向学校、学生、家长交一份满意的答卷 依据新课标要求为指南,以人教社教材为依据,以学校教学工作方案为指导,认真落实该学科的教学常规,切实加强课堂教学实践活动,积极参与有深度的教学研讨和交流活动,到达高效地完本钱学科教学目标任务通过引导学生学习与生活密切关联的地理知识,到达让学生自觉形成地理思想,培养学生浓厚的学地理的兴趣和初步能力,使学生从“学会地理”,走向“会学地理” 本学期要完成义务教育教科书八年级上册的全部教学任务 教材内容讲述的是中国地理知识的前半局部,内容分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济开展四大局部 本册内容表现出对各种能力的培养,教材有很多篇幅的图片和活动的训练我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系例如我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异又如我国地形以山地为主,但地形复杂多样自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异再如我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列由于人口众多,经济开展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,再加上技术力量还相对薄弱,在开发和利用的过程中会造成极大的浪费以可持续开展战略为指南,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是该章节不可忽略的主题思想
1.通过本学期地理课程的学习,要使每个学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面都得到应有的提高和开展,到达既学到知识,又锤炼了能力,还形成了时代要求的世界观;
2.努力提高学生成绩,在期中与期末检查中力争95%合格,30%优秀,尽量把不合格控制在5%以下;
3.继续加强教学研讨和交流活动,不断改进措施,取长补短,提高课堂教学效果,切实做好教学常规工作
(1)充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的根底上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养;
(2)有方案、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理;
(3)做到精讲精练,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效率训练题要做到精选练、重根底,提倡微型题训练,讲练结合,稳固与提高并进
(4)要善于把握重、难点教学,指导学生抓住生活实际中的具体问题,运用所学地理知识来分析和解决问题,活学活用复习时,切忌要学生对教材内容进行机械背诵,应把教材内容和实际生活紧密相结合,引导学生积极探究和归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,做到“宽口径、粗线条、广辐射”;
(5)抓好常规地理课堂教学认真备课,紧握集体智慧和力量,注重实效课堂上要充分发挥学生的主体地位作用,以调动学生的积极性为目标,上好每一节课;
(6)认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践;
(7)充分利用网络资源,随时随地做好地理知识的资源收集和工作,为地理课件的制作准备充分的素材;
(8)积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶
(9)教学中关注学生的身心开展结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣
(10)每次检测后,要切实做好质量分析总结,注重查找学生学习中存在的问题并及时解决 总之,在本学期中,要努力以新的教学理念、教学策略和方法去引导学生去把握知识和锤炼能力,脚踏实地落实教学常规,提高质量,向学生和家长交一份满意的答卷模板内容仅供参考 。