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20XX年初一语文教学工作方案 时光飞逝,转眼间迎来了20XX年以下是由出guo精心为大家的“20XX年初一语文教学工作方案”,更多优秀的文章尽在出guo,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!
一、学情分析 本人担任七年级的语文教学工作,由于所处地域的问题及语文根底不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚,学习语文的习惯养成较差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积累较少,阅读面狭窄只有少数同学的学习目的较明确,学习较主动
二、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,表达了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力 第一单元人物风采
1.继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯,能准确读写汉字
2.让学生获取观察人物、描写人物的根本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下根底
3.感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确认识,提升自己的精神品格
4.掌握采访人物的根本技巧,尝试进行人物采访,提高自己的活动组织能力和口语交际能力 第二单元童年趣事
1.了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感,体会文章的乐趣;
2.能就作品中的人物和事件,展开联想,谈谈自己难忘的童年趣事;
3.能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累;
4.学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人 第三单元建筑艺术
1.了解一些中外有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求
2.了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言
3.学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索
4.说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象 第四单元动物世界
1.接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、保护野生动物的热情
2.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言
3.学习区分文章的优劣,选择指定内容的文章,能初步理解并向别人推荐
4.学习观察动物的特点,并能向别人介绍
5.积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传 第五单元信息传播
1.了解中国历史上的一些重大的历史事件,激发作为一个的民族自豪感
2.了解消息、通讯的特点和一些根本常识
3.体会新闻语言的简洁、生动、准确
4.学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流
5.熟悉新闻制作的过程
6.掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力
7.体验新闻工作者的艰辛 第六单元诗词拔萃
1、掌握古诗词中的生字词的读音和意义
2.能在教师的指导和同伴的合作中,探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系
3.能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力
三、方法措施
1、根据本班学生实际情况制定教学方案和课时设计
2、建立切实有效的检查落实机制班级建立四个学习小组,每组选一名学习劲头足,学习成绩好的同学担任组长,全班选一名语文课代表,老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长,老师抽查的方式落实学习任务
3、认真学习新课标,落实“学生为主体,老师为主导”的科学教学观,牢记老师的教为了学生的学,尽量多手把手地教,少泛泛地空空地讲,最大程度的让学生参与到语文教学中来,本着“学生能解决的问题,老师不要插手”的原那么,充分发挥学生的积极能动性最大化的激发学生的学习兴趣
4、树立“大语文观”理念,将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来,从而让学生明白学好语文的重要性,培养学生动手动脑和学以致用的思想和能力
5、认真做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作,关注错题的纠正和查漏补缺工作,把培优补差工作落实到日常教学工作中
6、每课时教学必须突出一两个重点作为学习和训练重点,不可面面俱到,贪大求全,对于较困难的问题分解为假设干较简单的问题,然后引导学生自行完成,克服老师满堂灌,学生满堂听的无效课堂做法
7、学习目标设计要切合学生的实际情况,针对不同的学生要提出不同的要求,实行分层次教学,只要每节课学生都有不同的收获就行,不可目标过高或过低,致使学生对学习产生畏惧与骄傲情绪
四、进度安排 第一单元人物风采第1周、第2周 第二单元童年趣事第3周、第4周 第三单元建筑艺术第5周、第6周 期中复习备考第7周、第8周 第四单元动物世界第9周、第10周 第五单元信息传播第11周、第12周 第六单元诗词拔萃第13周、第14周 期末复习备考 |||| ||||模板内容仅供参考 。