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初三上册语文老师工作方案 悠悠时光,恍眼过去转眼间这个学期已来到伊始而作为语文教师的你对这个学期有何方案呢一起来看看出guo的“初三上册语文老师工作方案”吧,更多事迹请关注出guo 为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量,发挥集体教研教改优势,以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校“问题教学模式”课堂教学探索的具体要求,尽快提高全体任课老师的整体授课水平,大面积提高初三语文教学质量,确保来年中考语文成绩获得大幅度提高,特制定初三语文备课组集体备课工作方案如下 教师情况 初三语文备课组共有成员3人,老教师,教学经验丰富,年轻教师,干劲足;教研教改热情高,有利于团结学科队伍,发挥集体教研教改的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行 学生现状分析 整个九年级,学生在语文学习方面是比较薄弱的环节,自主学习时间,主动学习语文的热情不高,面临中考升学任务,我们备课组的教师任重而道远 备课组的教师要认真学习新的课程改革要求,深入钻研新课标和教材,认真落实教学常规,发挥集体教研教改的优势,集思广益,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高,确保实现同类学校第一的教学总目标 1本备课组教师要力求在思想上高度重视,切实提高认识,转变观念,确保集体备课不流于形式 2集体备课要表达大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想,并在备课、授课中表达好五点知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点 3备课组集体备课前要做到“三定”即定中心发言人,定内容,定形式 集体备课中要做到三段式,然后形成教案,每个人都要畅所欲言,各抒己见,集思广益 4集体备课中要做到五备备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业,练习;备质量标准;并做到五研究研究重点,研究难点及突破,研究教学方法,研究学法,研究考查方法 5在备课中要做到五统一统一教学目标,统一教学进度,统一备课内容,统一课堂训练内容和单元测试内容 集体备课要学习先进的教学经验,推进课堂教学改革,全面落实“问题研究教学模式”,并在备课、授课中表达好五点知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点大兴教科研之风,促进教科研成果向实际应用转化每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文
1、保证每周三下午大课间进行一次集体备课活动,日常工作中主备人备好集体备课预案,集备时间备课组教师集体讨论,主备人填好修改意见
2、主备人根据集体预案及修改意见写好教学案,复印或打印,保证每人一份,备课组教师做好二次备课,使用完毕后,填好课中改进和教后反思
3.会反思
①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等
②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等
③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答
④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失
⑤及时记下教案的成功和缺乏之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等
⑥及时记下失败的原因
4.用反思 反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了才知道光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有机统一,才能到达教学反思的目的
5、具体打算 1每次集体备课要定地点初三级部2办公室、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录 2积极参加校级以及县、市教研室组织的教研活动,积极参加新教材培训,掌握新教材及新的课程标准 3积极参加学校“打磨课”教学活动,取长补短,提高自己的授课水平 4积极运用多媒体辅助手段,激发学生学习兴趣,以起到事半功倍的效果 5搞好先周备课,使集体备课发挥实效 6制定出本组工作安排表,使各项工作落到实处,确保不流于形式 根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才 本人任教初二1班语文教学工作本班有学生45人,男25人,女20人经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文根底明显薄弱经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有局部后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”
2、提高优秀率和及格率
3、使学生养成良好的语文学习习惯
4、重点提高学生的阅读和写作能力
1、钻研教材,详写教案,备好每节课加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业充分发挥集体的智慧,利用集体的力量
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失主要从学生角度、从开展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点
5、继续加强语文根底知识的教学工作根底知识做到逐个过关,每课过关,单元过关特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的根底知识能牢固掌握
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力
8、养成学生课前预习的习惯不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力同时也节约课堂上的珍贵时间
9、重视书写,标准书写我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示
10、从根底抓起,加强积累,提高学生写作水平写作是学生学习语文的重要任务,要先从根底学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下根底坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右并且所有的积累以及周记都要写上日期隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累
11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高学生的阅读能力
12、面向全体学生,实行培优辅差培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造时机,让优生和差生都能得到锻炼发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫
13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心 本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好 炎炎夏日已过去,转眼间已是秋高气爽的季节,新的学期,新的开始,学校呈现出一片生机勃勃的新面貌,本学期我将继续带着45班学生开始学习这个学期,在经过了2年的磨合期以后,我想在初三的语文教学中,我会做得更好,这是毋庸置疑的初三的学生马上就要面临中考,语文作为占中考分数很高的科目,为搞好本学期教学工作特制定教学方案 在初一和初二两年的语文教学中,由于自己采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大局部学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了明显的进步但学生语文综合素养参差不齐,一少局部学生书写与背诵能力相对较弱,学习习惯也不是很好,因缺少尖子生,导致班级优秀率不高面对当前严峻的中考形势,要想在明年的中考中取得较好成绩,难度很大 今年,学生已进入初中学习的冲刺阶段,由于学科的增加,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,学生根本上是不动语文的他们能否顺利完成初中阶段的学习任务,需要教者多下功夫对这局部语文学科成绩不够理想的学生,有待在最后的总复习阶段得到全面的稳固和提高,自己有信心,也有能力在最后这一学年中完成学校下达的教学指标和任务,力争在xx中考中取得理想的成绩 九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材,表达了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文全册内容分为六个版块,即阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题
一、学习课程标准,转变教学观念新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变要以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量
二、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收
三、认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练
四、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念增强学习的后劲,为学生今后的开展打下根底
五、重视阅读教学,扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力
六、加强作文指导,提高作文能力作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式要高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装扩大一类文比重,减少四类文
七、精选训练材料,明确训练目的对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实
八、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续开展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的根底教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收 本学期我将以新课改理念为指导,以学生实际为出发点,继续深化语文课堂教学改革
1.备课 在备课上改变以往先看教参书、教案书再备课的方法,而采用“三备”,即教师不看教参教案书面对教材先自行备课,教学设计理出头绪后同,再对照教参书、教案书找出设计中的漏洞修改教学方案;上完课后再次修改教学方案在备课中我还将增加“教学预设”一环节,针对教学中学生可能提出的问题,课堂中可能出现的意外情况都要做到预设,教师心中要有应急方案在备课中我要努力做到不仅备知识、备方法、还要备学生
2.上课 在授课摒弃教师“满堂讲、满堂问”的方式,取而代之的是自主、合作、探究式学习以往忽略了朗读教学,本学期我将给予学生大量阅读时,在充分阅读的根底上再思考问题上以往课文中品味揣摩课文重点词句被我放在课堂教学中的次要地位,本学期我将引导学生品味揣摩重点词句,让学生真正学懂、学透、学有所得在文言文教学上教学上继续采用学生朗读、学生自主翻译、学生拓展扩写、学生自主评议等方式授课现代文教学将摒弃“串讲”的授课方式,以学生自主学习、自主提问、教师启发引导、教师在此根底上提出深层次问题,学生自我心得体会等方式授课
3.作业 在布置作业上,将摒弃“一刀切”统一性作业,将分层次分类布置作业,对于C、D类学生作业降低难度,只要求完成生字词注意释义和答复简单问题,对于A、B类学生那么加大作业难度,如拓展性写作训练,口语交际训练等对于练习册,那么选取有价值的习题来做,不布置重复性的“机械性”作业
4.考试 本学期考试,除学校统一布置的月考、期中、期末考试外,我还将不定期出题测试如学完一篇重点课文,我将出一些相应中考题来检测学生掌握情况,并根据学习成绩来调整教学方式、授课方式、授课进度等
1、开放阅读,尽快学完统编教材,力争在上学期完成教学,将课外阅读引入课堂多方寻找,挑选资料,用好资料,不做无用功,讲效率,讲实效
2、课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感生字词有作业,会注音、默写
3、关于语感培养的设想 a.诵读吟咏,感知语言神妙b.揣摩品味,领悟语言精髓 c.探究规律,把握语言理趣d.强化实践,增进运用习惯
1、针对学生怕作文的心理,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写
2、改革作文评改方法采取互评法、教师讲评点拨法,师生面对面探讨批阅法
3、培养学生的写作兴趣,在写作方法上进行研究,摸索,积累
1、促进听说能力的开展,提高区分选择能力,提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情趣让学生远离庸俗浅薄的东西
2、完成全年的教学任务,教师只引导学生学习教读课文,自读课文完全放手学生自学 总之,作为一个新手将会本着将从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩 总之,本学期我将在学校教育方针指导下,静下心来教书,潜下心来育人,求真务实,努力完成制定的各工程标,为提高我校教学质量,成绩再创新高,奉献出自已的一份力量 ||||模板内容仅供参考 。